人教版六年级体育下册立棒式传接棒教学设计

人教版六年级体育下册立棒式传接棒教学设计主备人备课成员设计意图核心素养目标1.提高学生的运动能力，通过立棒式传接棒的学习，增强学生团队的协作精神和竞技水平。

2.培养学生的体育品德，使学生在比赛中遵守规则，尊重对手，展现良好的体育道德风尚。

3.发展学生的体育与健康素养，通过训练，提高学生身体协调性、灵活性和速度，增强体质。学情分析本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的体育基础知识，掌握了基本的运动技能。在知识方面，学生对田径项目有初步的了解，但对立棒式传接棒的技术要领和规则掌握不够熟练。在能力方面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生协调性较好，而部分学生则需要加强锻炼。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但还需在比赛中提高自我约束力和遵守规则的能力。

行为习惯方面，学生普遍活泼好动，对体育课程充满热情，但部分学生在课堂纪律方面有待加强。此外，学生在课堂上的注意力有时容易分散，需要教师在教学过程中不断调整教学方法，以吸引学生的注意力。

对学生而言，立棒式传接棒课程的学习有助于提高他们的运动能力，培养团队精神，同时也能锻炼他们的意志品质。然而，学生在学习过程中可能会遇到技术掌握困难、配合不默契等问题，需要教师耐心指导，帮助学生克服困难，提高课程学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解立棒式传接棒的技术要领和规则，使学生理解并掌握基本动作。

2.演示法：教师或优秀学生进行动作演示，让学生直观感受动作标准，便于模仿学习。

3.练习法：分组练习，让学生在实践活动中不断巩固技术，提高传接棒能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示技术动作分解图，帮助学生更好地理解技术细节。

2.视频教学：播放立棒式传接棒的教学视频，让学生观察并学习优秀运动员的动作。

3.互动教学：使用教学软件或移动设备，进行实时反馈和评价，增加学生参与度和教学趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对立棒式传接棒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道立棒式传接棒在接力比赛中是怎样的一个环节吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于接力比赛的图片或视频片段，让学生初步感受立棒式传接棒的紧张刺激和技巧性。

简短介绍立棒式传接棒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.立棒式传接棒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解立棒式传接棒的基本概念、技术要领和规则。

过程：

讲解立棒式传接棒的定义，包括其主要技术动作和规则。

详细介绍立棒式传接棒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解技术动作的细节。

3.立棒式传接棒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解立棒式传接棒的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的立棒式传接棒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技术动作和策略，让学生全面了解立棒式传接棒在比赛中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何应用立棒式传接棒技巧提高团队成绩。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与立棒式传接棒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及比赛中可能遇到的问题和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对立棒式传接棒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、训练方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练（20分钟）

目标：让学生亲身体验立棒式传接棒，提高技能水平。

过程：

组织学生进行分组练习，教师现场指导，纠正动作不规范的地方。

学生通过反复练习，逐渐掌握立棒式传接棒的技术要领。

进行模拟接力比赛，让学生在实际操作中巩固所学。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调立棒式传接棒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括立棒式传接棒的技术要领、案例分析等。

强调立棒式传接棒在接力比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于立棒式传接棒的训练心得或案例分析报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-接力比赛规则与技巧：介绍接力比赛中立棒式传接棒的规则，包括起跑、接力区、交接棒等环节的技术要求。

-世界著名接力比赛案例：分析奥运会、世界田径锦标赛等国际大赛中的经典接力比赛案例，包括立棒式传接棒的精彩瞬间。

-接力比赛训练方法：介绍不同年龄阶段学生接力训练的方法，如何提高速度、力量和协调性。

-体育运动心理素质培养：探讨在接力比赛中如何培养运动员的心理素质，包括团队协作、比赛压力应对等。

-体育运动伤害预防：讲解在接力比赛和日常训练中如何预防运动伤害，特别是立棒式传接棒过程中可能出现的伤害。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于田径运动、接力比赛的历史和发展趋势的书籍或文章，以加深对体育竞技的理解。

-观看比赛录像：让学生观看国内外重要田径比赛的接力赛录像，观察并分析优秀运动员的立棒式传接棒技术。

-实地观察学习：组织学生到田径场实地观察接力比赛，与运动员交流，了解他们的训练方法和比赛经验。

-小组研究项目：分组进行接力比赛相关的小组研究项目，如研究不同传接棒技术的优缺点，或分析接力比赛中团队协作的重要性。

-体育活动参与：鼓励学生积极参与学校的体育活动，如加入田径队，参加接力比赛，亲身体验立棒式传接棒的魅力。

-安全教育：通过讲座或工作坊形式，对学生进行运动安全的教育，强调在训练和比赛中遵守规则，预防运动伤害的发生。板书设计①立棒式传接棒技术要领

-传棒动作：握棒方式、起跑姿势、传递时机

-接棒动作：接棒手位置、接棒后加速跑姿势

②接力比赛规则

-接力区长度：20米

-交接棒规则：接力区内完成交接，否则视为违规

-比赛开始：第一棒运动员通过起跑器起跑

③接力比赛训练方法

-基础训练：速度、力量、耐力、协调性

-技术训练：传接棒技术练习，模拟比赛情景

-心理训练：团队协作、比赛压力应对、自信心培养课后作业1.简答题

-请简述立棒式传接棒的基本步骤和注意事项。

答案：立棒式传接棒的基本步骤包括：传棒者持棒跑进，接棒者提前伸出接棒手，传棒者在接力区内将棒递给接棒者。注意事项包括：保持棒的稳定，避免掉棒；传接棒时注意力量和速度的配合；遵守比赛规则。

2.分析题

-分析在接力比赛中，立棒式传接棒对比赛结果的影响。

答案：立棒式传接棒是接力比赛中至关重要的环节，它直接影响到比赛的流畅性和成绩。成功的传接棒可以保持队伍的速度和节奏，减少时间损失，而失败的传接棒可能导致时间延误甚至违规，影响比赛成绩。

3.应用题

-设计一个针对立棒式传接棒的训练计划。

答案：训练计划包括以下部分：

-热身运动：慢跑、拉伸，准备身体。

-基础训练：短距离加速跑，提高起跑反应速度。

-技术训练：模拟传接棒练习，强化技术动作。

-实战演练：模拟比赛情景，进行完整的接力比赛练习。

-冷身运动：放松肌肉，减少运动伤害。

4.讨论题

-讨论如何通过团队合作提高接力比赛中的立棒式传接棒成功率。

答案：团队合作是提高立棒式传接棒成功率的关键。团队成员之间需要良好的沟通和默契，包括：

-明确各自的角色和职责。

-定期进行团队会议，讨论训练和比赛中遇到的问题。

-通过模拟练习和比赛，增强团队协作能力。

-培养团队成员之间的信任和支持。

5.创新题

-提出一个改进立棒式传接棒技术的创新方案。

答案：创新方案可能包括：

-利用科技设备，如传感器和视频分析软件，来精确评估传接棒的动作和效果。

-引入心理训练，帮助运动员在比赛中保持冷静和专注。

-设计专门的训练器材，如可调节重量的接力棒，以适应不同运动员的力量水平。

-通过数据分析，优化接力棒的传递角度和力度，提高传接棒的效率和成功率。课堂1.课堂评价

-提问评价：在课堂上，教师通过提问的方式检查学生对立棒式传接棒技术要领的理解程度，以及能否将理论知识应用于实践。问题可以包括技术细节、规则理解、案例分析等。

-示例问题：“在立棒式传接棒中，传棒者和接棒者应该如何配合才能确保交接棒的顺利进行？”

-示例答案：“传棒者应在接力区内将棒稳定地传递给接棒者，接棒者应提前伸出接棒手，并在传棒者接近时做好接棒的准备。”

-观察评价：教师通过观察学生在实践练习中的表现，评估他们的技术动作是否规范，以及是否能够按照比赛规则进行传接棒。

-示例观察：“学生在模拟接力比赛中，是否能够保持稳定的传接棒动作，是否遵守接力区的规定。”

-测试评价：在课程结束时，教师可以通过模拟比赛或技术测试，评估学生对立棒式传接棒技术的掌握情况。

-示例测试：“组织一次模拟接力比赛，评估学生在实际比赛中的传接棒表现和技术运用。”

2.作业评价

-批改评价：教师对立棒式传接棒相关作业进行认真批改，检查学生是否能够准确理解课程内容，并能够将所学知识应用于实际情境中。

-示例批改：“学生提交的分析接力比赛案例的报告，是否能够详细描述比赛中的传接棒策略，并提出改进建议。”

-点评反馈：教师及时向学生反馈作业的评价结果，指出作业中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-示例反馈：“你在作业中对立棒式传接棒的技术分析非常到位，能够准确地指出关键动作和技术要点。希望你在接下来的训练中能够将这些知识运用到实践中。”

-鼓励进步：对于在作业中有明显进步的学生，教师应给予积极的鼓励和认可，以增强他们的学习动力和自信心。

-示例鼓励：“看到你在作业中的进步，非常高兴。继续保持这种努力和专注，相信你会在立棒式传接棒技术上取得更大的突破。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学：通过模拟接力比赛的真实场景，让学生在情境中学习立棒式传接棒的技术要领，增强学习的趣味性和实践性。

2.结合多媒体教学：利用多媒体设备展示优秀运动员的立棒式传接棒动作，让学生直观感受技术细节，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生对技术动作的掌握程度不一，部分学生在实践练习中存在动作不规范的问题。

2.部分学生对比赛规则的掌握不够全面，容易在比赛中出现违规情况。