第四单元综合测试卷VIP

第四单元生命的思考综合测试卷（时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.《庄子·知北游》中有“人生天地之间，若自物之过做，忽然而已”的名句。这说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的 B.不同的人对待生活和生命的态度不同C.人的生命是短暂的 D.生命对每个人来说都是平等的2.有些社会学家把我们人类称之为万物之灵，但是，我们每个人的生命和其他人的生命相比较也都有自己的特点和风格，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。下列做法正确的是（）A.我喜欢运动，从现在开始加强体有技能训练，争取成为著名运动员B.我喜欢交流，于是整天说个不停所以我一定能成为演说家C.我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师D.我天性就不喜欢停留在一个地方，我能成为马可波罗式的旅行家3.孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”其意思是指：“你还没有理解生怎么能够理解死呢?”下列对“生”与“死”的理解正确的有（）①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③4.长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。这启示我们（）①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④5.一个新生婴儿的诞生，意味着什么?他(她)给家人带来了无数的快乐，给世界增添了新的活力；让人类生命得以延续，让国家增添栋梁之才……这则材料说明了（）①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④6.季羡林说人类的发展犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。下面对于生命的接续理解正确的是（）①个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当起一份使命③父母赋予我们生命，完成了生命接续，但我的生命只属于我，与他人无关④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.下列属于对生命负责的表现是（）①合理的饮食 ②适量的运动 ③良好的卫生习惯 ④注意保护视力A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④8.掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的是（）①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.农民遇到自然灾害颗粒无收，悲痛不已；工人因企业经营困难下岗，生活困难；青少年有可能在学习成绩、同学关系等方面不如意而心情沮丧。这说明（）①生活的道路并不总是平坦的，难免会有挫折 ②面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受③挫折是绝对的坏事 ④面对挫折我们不应产生负面情绪A.①② B.②④ C.①③ D.③④10.奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争’。”这启示我们（）A.要关注自己的身体健康 B.悦纳生命，不轻易放弃生的希望C.养护精神，充盈我们的精神世界 D.只有为人类献出自己的生命，才具有崇高的精神11.中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求。作为一名中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。下列所示事物，能够让我们感受到中华民族优秀传统文化的是（）A①④ B.②③ C.①②③ D.①③④12.习近平总书记指出，无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品；在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收；在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。这段话主要启示我们（）A.人人都可以成为优秀人才 B.生命的价值在于奉献社会C.劳动是人类生存的唯一需要 D.成为伟人生命才会有价值13.《谁是最可爱的人》中的那位英雄，回到家乡，当了一名普通工人，几十年勤勤恩恳工作，丝毫没有向别人透露自己的过去。你对这位英雄的看法是（）A.他太傻了，有所奉献和付出就应该有所回报B.奉献都是伟人的事情C.生命需要乐于奉献、甘于在平凡岗位上默默付出来证明生命的价值D.生活中需要表现自己，付出要让别人知道才有价值14.右图《玩出的“高度”》给我们的启示是（）A.只要坚持努力，水平会不断提高B.游戏能给我们带来巨大的乐趣C.玩不玩游戏，视力下降都会发生D.要防止沉迷游戏，珍爱生命健康15.中国工程院院士袁隆平，从20世纪60年代开始致力于杂交水稻研究，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出了巨大贡献。他被誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们（）①社会的进步和发展，需要人们有所创造 ②只有从事科学研究，人的生命才有价值③生命的价值在于奉献和创造 ④平凡的人生没有价值A.①② B.③④ C.①④ D.①③二、非选择题（共55分）16.珍爱生命健康成长2019年4月7日到5月3日，气温回升较快，全国多地相继发生溺水事故，造成19名学生溺水死亡，令人痛心!为进一步提高风险防范意识，2019年5月16日，枣庄市政府教育督导室转发了国务院教育督导委员会办公室2019年第2号预警——《群策群力织牢防溺水“安全网”》，提醒我市各级政府、有关部门、学校、家长要严格落实学生防溺水要求，切实保障未成年人健康成长。（1）枣庄市政府教育督导室为什么要转发“2019年第2号预警”?(6分)（2）暑期将至，我们应如何避免溺水事故的发生?(6分)17.《后汉书》记载：“汉自武帝颇好方术，天下怀协道艺之士，莫不负黄抵掌，顺风而届焉。”还有《史记·孝武本纪》中也有一半的篇幅在讲汉武帝终其一生如何宠信方士，如何劳师动众追求仙药。汉武帝在追求长生不老的过程中，多次上当受骗，屡屡受到挫折，但却越挫越勇，把迷信进行到底，直到临死才幡然悔悟。（1）你听说过长生不老的传说吗?请列举例。（4分）（2）结合本学科知识说汉武帝为什么要追求长生不老?（4分）（3）人真的可以长生不老吗?为什么人们又会说：“有的人活看，他已经死了；有的人死了，他还活着?”（6分）18.结合漫画，探究回答问题。材料一：材料二：为了全面推进安全教育“进校园”活动，唐家小学积极开展了“生命至上，安全发展”系列活动。利用星期四朝会课时间，在操场上隆重举行了“生命至上，安全发展”师生签名活动，并齐呼“生命至上，安全第一”口号三次。通过一系列活动的开展，学校不仅营造了浓厚的安全至上氛围，也增强了师生安全意识。（1）结合所学知识，从生命的角度对材料中的漫画加以评析。（8分）（2）结合材料二，谈谈你怎么理解“生命至上”这个原则?（6分）19.江西省景德镇市浮梁县南安中学七年级四班的学生沈俊龙同学命运多外，病魔缠身使他纤弱瘦小，经历了人生道路上的许多艰难险阻和考验。然而，让我们钦佩而感动的是，他虽身患重病，面对逆境仍发奋学习，从不言弃，追逐心中的梦想。沈俊龙是好样的，从不向病魔低头，展示了最坚强的自我，荣获2018年第一季度江西省“新时代好少年”。南安中学七年级的同学了解到沈俊龙的事迹后，召开了以“增强生命韧性"为主题的班会，请你参与并完成下列任务。（1）很多同学认为：“生活难免有挫折，挫折和逆境是我们人生的一部分。”请你对这种观点加以评析。（4分）（2）沈俊龙“面对道境仍发奋学习，从不言弃”，生活中人们面对挫折会有哪些不同的情绪感受和行为反应?（5分）（3）沈俊龙的事迹给我们什么启示?（6分）

第四单元生命的思考综合测试卷参考答案一、1—5CAAAA；6—10BDDAC；11—15CBCDD二、16.（1）①生命最宝贵，必须倍加珍爱。②未成年人的健康成长关系着家庭的和谐与幸福，关系着民族的振兴、国家的富强。③未成年人生活经验不足，各方面还不够成熟。④未成年人自我保护意识和能力不够强。⑤枣庄市政府对未成年人给予特殊保护。(答出其中三层意思即可给6分。其他符合题意的答案亦可酌情给分)（2）提示：①树立“珍爱生命，安全第一”的观念。(3分)②不在无家长或教师带领的情况下私自下水；不擅自与他人结伴游泳；不到无安全设施、无救援人员以及不熟悉的水域游泳；不会游泳就不盲目下水施救等。(符合题意且答出一种做法即可给3分）17.（1）听过。如秦朝著名方士、道家名人徐福告诉秦始皇说：“东海有仙山，山上有神仙，神仙有仙药，仙药能不老!”秦始皇便相信了徐福，由朝廷出资，组织了大批物资、技术人员、船队以及数千童男童女，由徐福等人事领，远涉重洋，寻找仙药!（4分）（2）生命是世界上最珍贵的财富。人的生命只有一次，弥足珍费。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易。（4分）（3）①不可以长生不老。因为死亡是人生不可避免的归宿，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。②不同的人对待生活和生命的态度不同。人的生命有时间的长短之分，更有质的差别。生命的价值在于创造和奉献。有的人运用自身的品德，才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人；有的人在无意义的生活中任由生命流逝。我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。（6分）18.（1）①被撞者和撞人者的行为都是错误的。②被撞者缺乏生命安全意识，漠视自己的生命，不珍爱自己的生命。撞人者缺乏对生命的敬畏之心。不懂得应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。生命至上，我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命样。我们不能漠视白己的生命，也不能漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。（8分）（2）生命是脆弱的、艰难的：生命是坚强的、有力量的：生命是崇高的、神圣的；我们对生命要有一种敬畏的情怀我们的生命都是宝贵的生命价值高于一切：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（6分）19.（1）这种观点是正确的。生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的