2024秋一年级道德与法治上册 第7课 课间十分钟教案 鄂教版

2024秋一年级道德与法治上册第7课课间十分钟教案鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于鄂教版道德与法治一年级上册第7课“课间十分钟”。本节课主要围绕课间活动的时间安排和活动内容展开，通过学习让学生了解课间的意义，培养学生合理安排课间活动的能力，以及培养学生遵守课间活动规则的意识。教材内容主要包括：

1.课间活动的意义：让学生在紧张的学习之余得到适当的休息和锻炼，提高学习效率。

2.课间活动的安排：引导学生合理规划课间时间，既要有休息，也要有适当的锻炼和活动。

3.课间活动的规则：教育学生遵守课间活动规则，保持教室和校园的秩序，确保大家的安全。

4.课间活动的实践：组织学生进行课间活动，让学生在实际操作中体验和总结课间活动的技巧和方法。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.自主发展：培养学生自主规划和管理课间活动的能力，让学生学会合理安排时间，既能休息又能进行适当的锻炼。

2.社会参与：培养学生遵守课间活动规则的意识，让学生学会在集体中遵守规则，保持秩序，确保自己和他人的安全。

3.公共道德：通过课间活动的实践，培养学生良好的公共道德意识，让学生学会在活动中尊重他人，爱护公共设施，维护公共秩序。

4.问题解决：通过课间活动的实践，培养学生解决问题的能力，让学生在活动中遇到问题时能够积极思考，寻找解决问题的方法。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经初步了解了学校生活的基本规则，对集体活动的参与和公共秩序的维护有一定的认识。此外，学生在生活中也有参与各种活动的经历，对活动安排和规则遵守有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的活动具有较强的兴趣，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习。在学习能力方面，学生具备基本的听说读写能力，能够理解和表达简单的概念。在学习风格上，学生们喜欢互动和合作学习，希望能够通过小组讨论和实践活动来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习课间活动的意义和安排时，学生可能对抽象的概念理解起来有些困难，需要通过具体的例子和实践来帮助他们理解和掌握。在遵守课间活动规则方面，学生可能容易忘记规则或者不知道如何正确地遵守规则，需要教师耐心指导和反复实践。此外，学生在组织课间活动时可能会遇到如何协调时间、安排活动和处理突发事件等挑战，需要教师引导和培养相关的能力。教学资源1.软硬件资源：班级教室、音响设备、白板、投影仪、教学卡片、计时器、活动用品（如跳绳、球类等）。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需利用课堂教学平台进行教学活动。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但可利用网络图片、视频等辅助教学。

4.教学手段：采用小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等教学手段，以提高学生的参与度和兴趣。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师需要准备相关的教学资源和材料，包括教学卡片、活动用品等。同时，教师还需要设计好课堂活动的流程和环节，确保教学活动能够顺利进行。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾学校生活的基本规则，为新课的学习营造良好的氛围。例如，教师可以提问：“同学们，你们知道在学校中什么时候会有课间十分钟吗？”学生回答后，教师继续提问：“那么，课间十分钟我们应该做什么呢？”从而引出本节课的主题。

（2）探究课间活动的意义和安排（10分钟）

教师通过讲解和举例的方式，向学生阐述课间活动的重要性，以及如何合理安排课间时间。在此过程中，教师可利用教学卡片、图片等辅助教学，帮助学生理解和掌握相关知识。

（3）互动环节：课间活动实践（10分钟）

教师组织学生进行课间活动实践，让学生在实际操作中体验和总结课间活动的技巧和方法。例如，教师可以组织学生进行简单的体育游戏，让学生在活动中学会遵守规则、尊重他人等。

（4）总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识点。同时，教师可鼓励学生分享自己在课间活动中的收获和感受，从而提高学生的参与度和兴趣。

3.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生结合所学内容，思考如何合理安排自己的课间活动。作业可采用问答、实践操作等形式，以巩固课堂所学知识。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.课间活动的意义：让学生在紧张的学习之余得到适当的休息和锻炼，提高学习效率。

2.课间活动的安排：引导学生合理规划课间时间，既要有休息，也要有适当的锻炼和活动。

3.课间活动的规则：教育学生遵守课间活动规则，保持教室和校园的秩序，确保大家的安全。

4.课间活动的实践：组织学生进行课间活动，让学生在实际操作中体验和总结课间活动的技巧和方法。

1.课间活动的意义：

-缓解学习压力：课间活动可以帮助学生缓解学习压力，放松身心。

-提高学习效率：适当的休息和锻炼可以让学生在接下来的学习中更加专注和高效。

-促进身心健康：课间活动有助于学生的身心健康，可以增强学生的体质，提高免疫力。

2.课间活动的安排：

-休息：学生可以利用课间时间休息，喝水、上厕所等。

-锻炼：学生可以进行适当的体育活动，如跳绳、跑步、做操等。

-社交：学生可以与同学交流，分享学习心得，增进友谊。

3.课间活动的规则：

-安全：学生在活动中要注意安全，避免发生意外伤害。

-尊重他人：学生在活动中要尊重他人，不要影响他人的学习和休息。

-保持卫生：学生在活动中要注意保持卫生，不要乱丢垃圾。

4.课间活动的实践：

-组织活动：教师可以组织学生进行各种课间活动，如体育比赛、游戏等。

-学生自主安排：学生可以自主安排课间活动，如自己组织小游戏、讨论学习问题等。

-总结经验：学生在活动后可以总结自己的活动经验，分享自己的收获和感受。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师在课堂上可以通过提问的方式了解学生对课间活动的意义、安排和规则的理解程度。例如，教师可以提问：“同学们，你们知道课间活动的意义吗？”、“你们会如何安排自己的课间时间呢？”等。

（2）观察：教师在课堂上可以观察学生的参与程度、行为表现等，了解学生对课间活动的实践情况。例如，教师可以观察学生在活动中的表现，是否遵守规则、是否尊重他人等。

（3）测试：教师可以设计一些简单的测试题，了解学生对课间活动的知识掌握程度。例如，教师可以让学生回答关于课间活动规则的问题，或者让学生写出自己课间活动的安排等。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改：教师需要对学生的课后作业进行认真批改，注意学生的答题情况，是否掌握了课间活动的知识和技巧。

（2）作业点评：在批改作业的同时，教师需要对学生的作业进行点评，给予学生鼓励和指导。例如，教师可以在学生的作业上写下：“做得很好，继续保持！”或者“这个问题回答得不错，但是这个问题可以再思考一下。”等。

（3）作业反馈：教师可以通过课堂时间或者作业本的方式，向学生反馈他们的作业情况，指出他们的优点和需要改进的地方。教学反思今天讲授的是《课间十分钟》，这节课主要让学生了解课间的意义，学会合理安排课间活动，以及遵守课间活动规则。从学生的反馈来看，他们对课间活动的意义和规则有了更深刻的理解，也在实际操作中学会了如何安排自己的课间时间。

在教学过程中，我通过提问、观察和测试等方式，时刻关注学生的学习情况。从他们的回答和表现来看，大部分学生已经能够理解和接受课间活动的重要性，也在实践中逐渐学会了如何遵守规则和尊重他人。

在作业环节，学生们完成的整体情况良好。他们能够按照要求完成课后作业，对课间活动的知识和技巧有一定的掌握。在批改作业的过程中，我也对学生的作业进行了认真点评，给予了他们鼓励和指导。

回顾整节课，我觉得教学目标基本达成，学生们在知识和实践方面都有所收获。但在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在课间活动中仍然存在不遵守规则、打扰他人休息等问题。这需要在今后的教学中，进一步加强教育引导，让学生真正理解并践行课间活动规则。

此外，在课堂互动环节，我注意到部分学生参与度不高，表现不够积极。今后，我需要更多地设计一些富有吸引力的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

最后，我认为在教学过程中，我需要注重培养学生的自主学习能力。因此，在今后的教学中，我会更多地给予学生自主学习的机会，引导他们学会独立思考和解决问题，从而提高他们的自主学习能力。重点题型整理1.判断题

题型示例：课间活动是为了让学生得到适当的休息和锻炼，提高学习效率。（对/错）

答案：对

2.填空题

题型示例：课间活动可以让学生在紧张的学习之余得到适当的____和锻炼，提高学习效率。

答案：休息

3.简答题

题型示例：请你简述课间活动的意义。

答案：课间活动可以帮助学生缓解学习压力，放松身心；适当的休息和锻炼可以让学生在接下来的学习中更加专注和高效；课间活动有助于学生的身心健康，可以增强学生的体质，提高免疫力。

4.案例分析题

题型示例：某学生在课间十分钟里既没有休息也没有进行适当的锻炼，请分析这种做法的危害。

答案：这种做法会导致学生无法得到充分的休息，容易感到疲劳，影响学习效果；缺乏锻炼可能会导致学生的体质下降，容易生病；长时间保持坐姿不活动，可能会影响学生的身体健康。

5.应用题

题型示例：请你为班级设计一个合理的课间活动安排。

答案：可以安排5分钟休息时间，让学生喝水、上厕所；然后进行5分钟的体育活动，如跳绳、跑步等；最后再用5分钟的时间进行社交，与同学交流学习心得或分享生活趣事。这样既能保证学生的休息时间，又能让他们得到适当的锻炼和放松