统编版语文八年级下册第六单元自主阅读《名人传》知识点梳理

《名人传》知识点总结

作者简介

罗曼•罗兰(1866—1944),法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家、社会

活动家，他1866年1月29日在法国勃艮第地区的克拉姆西出生，从小在谙熟音乐的母亲的熏

陶下对音乐产生了浓厚兴趣。15岁时，随父母迁居巴黎。1886年中学毕业后考入巴黎高等师范

学校，1889年学成毕业，通过会考，取得了中学教师终身职位的资格，并开始与自己崇拜的托

尔斯泰通信。1889—1891年，他在罗马的法国学校就读。此后多次去意大利、贝鲁特、比利时

和荷兰等地旅游，收集创作素材。其后到罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范

学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。

1903年罗曼•罗兰为了让世人“呼吸英雄的气息”，为具有巨大精神力量的英雄树碑立

传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，共称《名人

传》。

同时发表了他的长篇小说《约翰•克利斯朵夫》，这部小说代表了罗曼•罗兰一生创作的主要成

就，堪称20世纪最伟大的小说之一，先后获得1913年的法兰西学院文学奖和1915年的诺贝尔

文学奖。另外，罗曼•罗兰一生还为争取人类自由、民主与光明进行不懈的斗争，他积极投身

进步的政治活动，声援西班牙人民的反法西斯斗争，并出席巴黎保卫和平大会，为人类进步事

业做出了一定的贡献。1940年，德军占领巴黎，他被法西斯严密监视起来。1944年8月，纳粹

败退，巴黎解放，他才重见光明。1944年12月30日，罗曼•罗兰去世，享年78岁。

创作背景

1886年，罗曼•罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情，考取巴黎高等师范学校，而周围的现

实却让他苦闷困惑，于是他给俄罗斯的伟大作家列夫•托尔斯泰写信寻求生活的答案。托尔斯

泰很热情地写了一封二三十页长的回信，并指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人

们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰的言行对罗曼•罗兰的一生产生了不可磨灭的影响。20世纪

初，在当时的社会，需要拥有高贵精神、甘愿自我牺牲的榜样。罗曼•罗兰把社会变革与进步

的希望寄托在英雄人物的身上，他要为他心中理想的精神巨子立传，让人们“呼吸到英雄的气

息”，为人们的精神世界创造光辉夺目的太阳。他制订了详细的创作计划，写成了《名人传》，

其中包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等三部传记。

主题概括

《名人传》是一部独具魅力的人物传记，倾注了罗曼•罗兰的全部激情，成功地让读者感受

三位大师的痛苦、失败，同时也分享他们的喜悦、成功。我们从中可以得知遭受磨难的不只是

我们，还有许多杰出的灵魂。其主题思想主要表现在以下三个方面：

1.弘扬英雄主义。

2.颂扬了勇敢承受痛苦和磨难的人生与不断超越自我的坚强意志、强者意识和创造精神。

3,叙写名人长期的受难生涯和精神上的孤独、痛苦，着力展示他们在人生忧患困顿的征途

上，不懈地寻求真理和正义，努力创造表现真善美的不朽杰作的奋斗经历。

作品概述

《名人传》由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》组成。传记里的三人，一位是

音乐家，一位是雕塑家兼画家，一位是小说家，各有自己的园地，三部传记分别记述了他们

的成长历程。

《贝多芬传》：贝多芬1770年12月出生于德国波恩的一个贫寒家庭，父亲是歌剧演员，性

格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父

亲的打骂。他11岁加入戏院乐队，13岁当大风琴手，17岁丧母，独自一人承担着两个兄弟的

教育责任。1792年12月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他

的生命之门，从1796年开始，他的耳朵日夜作响，听觉逐渐衰退。1801年，他爱上了一位名

叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、爱慕虚荣，两

年后她嫁给了一位伯爵。这段经历对贝多芬肉体与精神构成了双重折磨，反映在他这一时期

《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始

高涨，这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》等。1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订

婚，爱情的美好使他创作了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和

另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。接踵而来的是

他最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在

纸上进行。面对生活的苦难，他从不屈服，而是以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风

气。1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子与世长辞。

《米开朗琪罗传》：1475年3月，米开朗琪罗出生于意大利卡森蒂诺地方的卡普雷塞，父亲

是法官，母亲在他六岁时便去世了，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他

进入多梅尼科•吉兰达伊奥的画室，据说由于他成绩优秀，遭到了老师的嫉妒。一年后，米开

朗琪罗转入一所雕塑学校，不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗

马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。1505年3月，米开朗琪罗被教皇尤利乌斯二世征召去

造陵墓，不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携

带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗琪罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。

革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐蔽的地方找了出来，米开朗琪罗不得不重新被人差遣。

1537年9月克雷芒教皇去世，米开朗琪罗原以为从此能安安静静地做自己的事了，但他刚到罗

马，又被他的新主人——保罗三世抓住了，似乎命运注定他只能在无休止地替别人干活。1564

年2月12日，米开朗琪罗站了一整天来创作《哀悼基督》，14日他开始发烧，18日下午5

时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人世。

《托尔斯泰传》：托尔斯泰出生于1828年9月，俄国人。他一岁半丧母，九岁丧父，青少年

时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。父亲的死让他“第一次

懂得悲苦的现实，心中充满了绝望”。托尔斯泰的姑母成了他的监护人，姑母虔诚而富有爱

心，帮助他认识到爱以及爱所带来的快乐，这对托尔斯泰的一生影响巨大。1844年，托尔斯泰

进入喀山大学读书，期间他的头脑处于狂热的境界中，不断地试验各种人生观念和学说，矛盾

对立的理论让他固有的信念动摇了，各种幻想不时占据他的头脑。1851年，托尔斯泰来到高加

索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童年》《少年》

《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于

危险的境地，但他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人欣赏的作品，这一时期的托尔斯

泰是充实而快乐的。1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出

了震惊当时整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜•卡列尼娜》。他本人拥有地位和财

富，但他时常为自己富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，

他厌倦了自己的生活，决心和社会决裂，但由于得不到人们的支持，在精神上，他一直是孤独

的。82岁的时候，他选择了离家出走，最终病死于一个小火车站。

人物赏析

一、人物关系图

父亲（不聪明而经常酗酒的男高音歌手）

朱丽埃塔•圭怡迪妮（贝多芬曾经很爱她并为她题皤《月光奏鸣曲》）

母亲（女仆）

家庭关系

恋人情人特雷泽布伦瑞克（和她订过婚，后又撕毁了婚约）

兄弟（约翰•贝多芬）•

养子（小卡尔）叔侄约瑟菲娜（贝多芬钟情过她，后来她嫁给了施塔克尔贝格男爵）

贝多芬

阿门达（牧师）歌德（德国诗人）

申德勒（密友）

交往的名人格里尔巴策（颓废诗人）

朋友关系

韦格勒（医生）

库夫纳（诗人）

别尔斯夫人（曾经爱过他）

埃莱奥诺雷•特布罗伊宁（童年伙伴）

恋人关系

索菲娅•别尔斯（后来与他结婚）

屠格涅夫

同行关系托尔斯泰外祖父（亲王）

奥斯特洛夫斯基

母亲（玛丽亚公主）

家庭关系

小妹（玛丽亚）

父亲（地方法官）

女儿（亚历山德拉）

母亲（在他六岁时逝世）

佩里尼（理想中的爱人）

家庭关系

哥哥（得奥那多）恋人情人

波焦（曾经爱过）

三弟（傅纳罗托）

米开朗琪罗

卡尔迪耶雷（诗人兼音乐家）

多梅尼科•吉兰达约

启蒙教师

巴蒂斯塔•德拉•帕拉（挚友）

朋友关系波利齐亚诺

托波利诺（斫石匠，雕塑家）

梅尼盖拉（地方画家）

二、主要人物赏析

主要人物精要分析性格特征

1

贝多芬的一生，就是不屈不挠与命运、与人类社会的不平等斗

争的一生。他出身卑微，从小生活在父亲的鞭子下，被迫练习钢

琴和小提琴；感情生活也充满了凄苦和遗憾，一次次遭到爱情的

背叛，终身未婚，无儿无女，侄子不孝顺；青年时期开始耳聋，

不屈不挠、我行

独自忍受着无声的折磨；呕心沥血创作的乐曲，常常拿不到报我素、严肃傲然

贝多芬

酬，全世界都在演奏他的作品，而他为出版这些作品反倒欠了出自卑、倔强、暴

版商许多债务。躁

然而就是这样的一个人，写出了大量的乐曲，而且很多是欢

乐的乐曲，使人们深受感染。他扼住了命运的喉咙，他的每一部

作曲都是苦斗的成果，是胜利的标志。

-1

他是一个精神的贵族，是个天才，身体里藏着一股惊人的生

命力。他对创作始终充满了激情，在创作的时候，经常夜以继孤芳自赏、生性

日，全神贯注，沉浸于创作中不能自拔。他一生致力于艺术的创乖僻、慷慨大度

造，试图把真善美保存到永恒。他狂野，他不羁，他高贵，他欣果断坚毅、对理

米开朗琪赏自己，赞赏自己，从不让别人把他当艺术家来看，也从不肯把想的追求、对热

罗自己的生活安排得更人性些，只以极少的面包与酒来维持生命。情的迷醉，生活

他留存下来的作品，无论是建筑、雕塑还是绘画，都是不朽的，中温善随和，艺

它们与他一样名垂千古。他的一生就在不息的艺术冲动与创造中术上是难以想象

度过，他用自己的精神和生命为人类留下了无限宝贵的财富。的多疑和苛求

-1

列夫•托尔斯泰的情况与其他两位完全不同，他是贵族出身，

地位优越，衣食无忧；他身体健康，婚姻美满，有深爱的妻子”

女；他有很高的文学天赋，每一部作品都好评如潮；他是巍然圉

立的文学高峰，不仅为读者展示了俄罗斯近代历史的广阔画面，

还精彩地谱写了俄罗斯民族之魂，塑造了一个个生动鲜活的人布

形象，每一个都让人们点点头说：“是的，俄罗斯人就是这相暴躁、耿直、粗

的。”总之，他是一个看来什么也不缺的人，然而他的痛苦恰怪犷、宽宏大度、

由此而生。他天性善良、悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境城高傲自负、自尊

托尔斯泰

到难过，为农民的生活贫困、精神麻木而痛苦，因自己物质蜃心强，但又很谦

有、生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行僧性逊，刚强果断的

活而苦恼。他渴望天下大同、人民昌盛，他希望所有人都能过」同时又温顺柔软

幸福安详的生活。为了实现这个理想，他和农民生活、劳动在一

起，他在自己的庄园里实行改革，解放农奴，把土地分给佃户，

他推行“爱的宗教”，提倡“不以暴力抗恶”，甚至提出“敌公

要打你的左

脸，要把右脸也伸出去”。到了晚年，他的想法变本加厉，甚

至打算捐出自己的所有财产，想法遭到家人的拒绝之后，他以

82岁高龄离家出走，最后孤独地死于出走途中。

语段赏析

语段一：……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜至极。得知道我的最高贵的

一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此

越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我

得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界

上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？

赏析：这是贝多芬写给友人阿门达牧师的信。耳聋对于他来说是巨大的灾难，不仅会影响到

他的工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬

由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

语段二：他的面貌有了固定的特征，永远铭刻在人类的记忆之中。宽广的前额上两道微弯的

皱纹，白色的双眉异常浓密，一部忠厚长者的胡须，使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得

平静、温和，留着病痛、忧伤和慈祥的痕迹。从二十岁时的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军时的

呆板严肃，到现在的他改变有多大啊！但明亮的眼睛仍然锐利深沉，显得坦白直率、胸无城府

却又明察秋毫。

赏析：这段话是对托尔斯泰的外貌描写，表现了列夫•托尔斯泰的忠厚、温和、慈祥和锐

利深沉。虽是写样貌，却糅合了托尔斯泰的生平，表达了对托尔斯泰的无限崇敬之情。

艺术特色

《名人传》继承了法国批判现实主义文学的优良传统，直面人生和社会，紧跟时代前进的步

伐，同时又借鉴了现代主义文学的创作经验，拓宽了现实主义的表现领域。无论在当时还是在

后世都产生了广泛的影响。其艺术特色主要表现在以下三个方面：

1.真实性。

罗曼•罗兰在书中采用了大量的引文。如传主的信、日记、诗文等第一手资料，使得内容显

得真实可信。

2.结构的内在一致性。

《名人传》是一个存在着有机联系的整体，它总体结构上是统一的，这种一致性既源于三

位名人的传记主要在精神上的相似，也源于罗兰的另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人

道主义精神。

3.客观叙述之后进行抒情性的评论与赘美。

这些评论、赞美是紧接着客观叙述自然发生的，有助于读者进一步理解传主，并增加了传记

本身的情感强度。

真题集锦

1.（2019年浙江杭州中考真题）名著阅读。

艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的

不懈追求。保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能

体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。

2.名著阅读。

学好语文，就要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。请根据要求填空。

罗曼•罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜,

不懂得互相感恩，所以他要撰写《》，要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得

到安慰和鼓舞。

3.阅读名著片段，回答问题。

我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等

的羞辱啊！为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是，我没有去死，是艺

术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。于是，

我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还是要坚持

下去，直到死神最终割断我的生命线为止。

（1）片段中的“我”是指O

（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？

4.（2016年山东滨州中考真题）

《名人传》的作者是，小说中的贝多芬，米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰虽然事业不

同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是才成为各自领域里的伟人的。

5.（2018年甘肃白银中考真题）

“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟

大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯

贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德

挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按

了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁

道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这

队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了

他一顿，毫不同他客气……”

（1）国（国籍）作家（人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不

安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。

（2）这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇

亲国戚的态度是怎样的？

6.（2018—2019学年9月山西朔州右玉县右玉二中初三上学期月考第6题）

“用苦痛换来欢乐“是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。他是（）

A.罗曼•罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰

参考答案

1.【答案】示例一：我选保尔•柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人

的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失

明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。

示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不

暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。

示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛

苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，

对自由、平等、博爱的热切追求。

【解析】保尔•柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应

当这样度过：回首往事，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；临终之际，他

能够说：“我的整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋

斗。”可见他的追求是：为解放全人类而奋斗。

江姐：在重庆中美合作所渣