广东省肇庆市高中英语 Unit 4 Astronomy the science of the starsSpeaking教案 新人教版必修3

广东省肇庆市高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsSpeaking教案新人教版必修3主备人备课成员教学内容本节课选自广东省肇庆市高中英语新人教版必修3Unit4"Astronomy:thescienceofthestars"中的Speaking部分。教学内容主要包括以下几方面：

1.学习关于天文学的词汇，如：astronomy,constellation,galaxy,planet,telescope等；

2.掌握一般现在时态描述天体的运动和特点；

3.通过小组讨论，练习用英语描述天文现象，例如：planetarymotion,solareclipse,starformation等；

4.学习如何用英语表达对天文现象的观察、观点和解释；

5.通过听力练习，理解并讨论有关天文学的短文或对话。

本节课将紧密结合教材内容，帮助学生提高在实际语境中运用英语进行交流的能力，增强他们对天文学知识的理解和兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几方面：

1.语言能力：通过学习关于天文学的词汇和表达方式，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力，培养他们运用英语描述天文现象、表达观点和解释的能力。

2.思维品质：培养学生对天文学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够运用英语分析、讨论和解决与天文学相关的问题。

3.文化意识：通过学习天文学知识，拓宽学生的国际视野，增强他们对中外文化差异的敏感度，培养学生尊重不同文化背景的态度。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高他们在小组讨论中倾听、表达、协作的能力，使学生在学习过程中形成有效的学习策略，具备终身学习的能力。

5.情感态度：激发学生对天文学的热情，培养他们积极向上、勇于探索的情感态度，增强学生的自信心，使他们愿意在课堂上积极参与、主动交流。

本节课将紧密围绕核心素养目标进行教学设计，关注学生在知识、技能和情感方面的全面发展，旨在提高他们运用英语解决实际问题的能力，培养具有国际视野的新时代人才。教学难点与重点1.教学重点

（1）天文学相关词汇的掌握：如astronomy,constellation,galaxy,planet,telescope等，这些词汇是本节课的核心内容，学生需要熟练掌握并能够在实际语境中正确运用。

举例：学生能够用英文描述“北斗七星”为“theBigDipperconstellation”。

（2）一般现在时态的运用：学会用一般现在时态描述天体的运动和特点，如“Planetsorbitaroundthesun.”。

举例：学生能够运用一般现在时态描述地球围绕太阳公转的现象。

（3）用英语进行天文现象的讨论：通过小组讨论，练习用英语描述天文现象，如“planetarymotion,solareclipse,starformation”等。

举例：学生能够在小组内用英语讨论并解释“为什么会有日食和月食的现象”。

（4）表达观点和解释的能力：学会如何用英语表达对天文现象的观察、观点和解释。

举例：学生能够针对“黑洞”这一天文现象，提出自己的观点并给予解释。

2.教学难点

（1）词汇的准确运用：学生在实际语境中可能会出现词汇使用错误，如将“constellation”误用为“star”。

举例：教师需通过实例讲解和练习，帮助学生区分“constellation”和“star”的用法。

（2）一般现在时态的正确运用：学生在描述天体运动时，可能会混淆时态，使用错误的时态表达。

举例：教师需通过具体例子，如“theEarthorbitsaroundthesun”，强调一般现在时态的正确运用。

（3）听力理解：学生在听力练习中，可能会对有关天文学的短文或对话理解困难。

举例：教师可采取逐步提高难度的听力练习，帮助学生逐步适应并提高听力理解能力。

（4）小组讨论中的有效沟通：学生在小组讨论中可能存在表达不清、沟通不顺畅的问题。

举例：教师可设置明确的讨论话题和指导性问题，引导学生进行有效沟通，培养他们的小组合作能力。

（5）文化意识的培养：学生在学习天文学知识时，可能对中外文化差异缺乏敏感度。

举例：教师可通过引入相关文化背景知识，帮助学生拓宽国际视野，提高文化意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有新人教版必修3英语教材，以便于课堂上随时翻阅和跟读。

-准备与Unit4"Astronomy:thescienceofthestars"相关的练习册、词汇表等学习资料。

2.辅助材料：

-收集和整理与天文学相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上展示，增强学生对天文学知识的直观感受。

-图片：包括星座、银河、行星、望远镜等高清图片，用于词汇教学和讨论。

-图表：准备天体运动、星系结构等相关的图表，帮助学生更好地理解抽象的天文学概念。

-视频：收集关于天文现象、天文学家访谈等英文原声视频，提高学生的听力理解和实际应用能力。

3.实验器材：

-准备简易的天文望远镜，让学生在课堂上观察远处物体，体验望远镜的使用。

-确保实验器材的安全性和完整性，提前进行测试和检查。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同区域，如小组讨论区、实验操作台等。

-小组讨论区：布置课桌椅，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-实验操作台：在教室的一角设置实验操作区，提前准备好相关器材，确保实验环节的顺利进行。

-教学设备：确保投影仪、电脑等教学设备正常运行，以便于展示多媒体资源和教学材料。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的在线学习平台，发布包含天文学基础词汇、简单句型和听力练习的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕天文学的基本概念，设计问题如“什么是星座？”，“行星是如何围绕太阳运动的？”等，启发学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读教材和预习资料，理解天文学基础词汇和概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等提交至在线平台或直接反馈给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前接触天文学知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于宇宙的视频，激发学生对天文学的兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解天文学相关词汇和一般现在时态的用法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论天文现象，进行角色扮演，模拟天文学家介绍天体。

解答疑问：在学生讨论和练习过程中，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，参与课堂互动。

参与课堂活动：学生在小组内讨论天文现象，进行角色扮演，实践所学的语言知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新想法，勇敢提问并参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例分析，帮助学生理解天文学知识点。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中运用英语。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对天文学知识的理解和记忆。

培养学生的语言表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的写作和听力练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：向学生推荐相关的英文网站、科普书籍和视频，供学生深入学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行自主拓展学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我反思，促进学习方法的改进。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学习到的天文学知识和英语技能。

通过反思和总结，帮助学生形成有效的学习策略，促进个人成长。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-"TheUniverseinaNutshell"byStephenHawking：这本书以通俗易懂的语言介绍了宇宙的起源、结构和发展，适合高中生阅读，能够帮助学生更深入地理解天文学知识。

-"Cosmos"byCarlSagan：这是一本经典的科普读物，作者以生动的语言和丰富的插图，向读者展示了宇宙的奥秘，能够激发学生对天文学的兴趣。

-"TheElegantUniverse"byBrianGreene：这本书深入浅出地介绍了弦理论等现代物理学的前沿知识，能够帮助学生了解天文学与物理学之间的联系。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在课后利用网络资源，如NASA官网、科普视频等，进一步了解天文学的前沿动态和发展。

-建议学生参加学校的天文社团或天文爱好者小组，进行实地观测和天文摄影，将所学知识应用到实践中。

-鼓励学生撰写关于天文学的英文小论文或报告，提高他们的写作能力和科学素养。

3.内容与知识点的关联性：

-拓展阅读材料中的知识点与教材中的天文学内容紧密相关，如宇宙的起源、结构、发展等，能够帮助学生更全面地了解天文学知识。

-课后自主学习和探究活动与教材中的天文现象、观测方法等紧密相关，能够帮助学生将所学知识应用到实际中。

4.实用性：

-拓展阅读材料中的知识点丰富全面，能够满足学生对天文学知识的深入探究需求。

-课后自主学习和探究活动具有实际操作性，能够培养学生的动手能力和实践能力。

5.符合教学实际：

-拓展阅读材料的选择充分考虑了学生的阅读水平和理解能力，适合高中生的认知特点。

-课后自主学习和探究活动的设计紧密结合学生的兴趣和实际情况，能够激发学生的学习热情。典型例题讲解1.**例题一：描述太阳系的结构**

-**题目**：用英语描述太阳系的结构，包括太阳、行星、卫星等。

-**答案**：Thesolarsystemconsistsofthesun,eightplanets,andnumerousmoonsandasteroids.Thesunisatthecenterofthesolarsystem,andtheplanetsorbitarounditinellipticalpaths.TheplanetsareMercury,Venus,Earth,Mars,Jupiter,Saturn,Uranus,andNeptune.Eachplanethasitsownmoons,andtherearealsomanyasteroidsandcometsinthesolarsystem.

2.**例题二：解释日食和月食的形成原因**

-**题目**：Explainhowsolarandlunareclipsesoccur.

-**答案**：SolareclipsesoccurwhenthemoonpassesbetweentheEarthandthesun,blockingthesun'slightfromreachingtheEarth.LunareclipseshappenwhentheEarthcomesbetweenthesunandthemoon,castingashadowonthemoon.

3.**例题三：讨论星系的形成和演化**

-**题目**：Discusstheformationandevolutionofgalaxies.

-**答案**：Galaxiesareformedfromcloudsofgasanddustthatcollapseundergravity.Overtime,thesecloudsformstars,andthestarsareheldtogetherbygravitytoformgalaxies.Galaxiesevolvethroughprocessessuchasstarformation,galaxymergers,andblackholeactivity.

4.**例题四：描述望远镜的工作原理**

-**题目**：Explainhowatelescopeworks.

-**答案**：Atelescopeworksbyusinglensesormirrorstocollectandfocuslightfromdistantobjects.Thelightisthendirectedtoaneyepieceoracamera,whereitismagnifiedandformsanimage.Telescopescomeinvarioustypes,suchasrefracting,reflecting,andcompound,eachwithitsowndesignanduses.

5.**例题五：讨论宇宙的起源和未来**

-**题目**：Discusstheoriginandfutureoftheuniverse.