部编版一年级语文上册《画》教学课件1

画6看看这幅画，画面上画了些什么?山水花鸟春季桃花画的是什么季节？从哪看出的？学习目标1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10个生字，会写“水、去、来、不”等4个生字。理解生字组成的词语。（重点）2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。（难点）听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示望远镜远处有钱有人“元”带脚才能走远识字巧方法右下无口月字来识字巧方法yuǎnyǒu远有颜色色彩近视远近sèjìn嘴巴上的斜刀头识字巧方法“斤”在走识字巧方法色近听见听歌无云无视tīngwú一口一斤识字巧方法天字右腿弯识字巧方法听无shēngqù歌声声音去哪儿走去将“士”一拉，尾巴变形识字巧方法“法”字没掺水识字巧方法去声háilái还有还来来到走来“不”在走识字巧方法“米”上一横识字巧方法还来还hái（还有）huán（还钱）读一读:•还(hái)有一些人到现在也没还(huán)钱。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？春去花还在•注意加点字的读音！无远有还去近来声色听指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况水shuǐ书写指导：捺要舒展。部首：水组词：开水喝水造句：我们每天都要喝开水。音序：S结构：独体去qù书写指导：第三笔横稍长。部首：厶组词：去路去处造句：一条小河挡住了我的去路。音序：Q结构：上下来lái书写指导：上横短，下横长，撇、捺要舒展。部首：一组词：来回来往造句：公路上来往的汽车很多。音序：L结构：独体不bù书写指导：撇要舒展。部首：一组词：不去不要造句：今天下大雨，我们不用去上学。音序：B结构：独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我发现了这是一首诗歌性质的谜语。远看山有色，近听水无声。在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。在远处看。在近处听。

春去花还在，人来鸟不惊。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。鸟儿一点儿也不害怕。依然在开放。春天过去了。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。朗读课文，背诵课文。这是课后习题哦！注意诗歌的节奏。远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊画(谜底)

美这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。荷花一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。牡丹【唐】皮日休落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竞夸天下无双艳，独立人间第一香。《画》是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。课堂小结近无去开水里上下不去来去不去语文一年级上册第五单元6画导入新课远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。chūnqùhuāháizài

⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄画huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīngshuǐwúshēngrénláiniǎobùjīng这是一首有趣的谜题诗。一、导入新课远有色近听无声去还

来认一认，读一读。yuǎnyǒusèshēngjìntīngwúqùháilái远近还yuǎnjìnhái

辶辵辶→→观察“走之”的演变过程：你发现了什么？“辶”下面的捺像是奔走中的人的腿。含有“走之”的字多数和走路有关。还有什么好方法能记住“还”字呢？辶+不=还还远

“远”“近”是一对意思相反的字，合在一起能组成一个新的词语——远近像这样的词语，你还知道哪些？开关大小正反多少......近

边对边演我说女。我说上。我说开。我说有。我说来吧，我离你近了。我对男。我对下。我对关。我对无。我对去吧，我离你远了。我们大手拉小手，一起学习真快乐！真快乐！听色找一找和这两个字相近的字。听——近

色——爸给“听”“色”找朋友。听见，听话，听讲……色彩，出色，颜色……一、导入新课我听到了风吹树叶“沙沙沙”的声音。声远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。yuǎnkànshānyǒusèjìntīngshuǐwúshēngchūnqùhuāháizài

rénláiniǎobùjīng你知道谜底是什么吗？你是怎么猜出来的？山水花鸟一、导入新课谜语诗半边有毛半边光，半边有味半边香，半边吃的山上草，半边还在水里藏。谜底：我认为谜底是（），因为（）。鲜一、导入新课水来不笔顺：先写中间，后写两边；竖钩挺直，站在中线；横撇略低，右撇稍高。笔顺：上紧下松，中竖挺直,撇捺舒展，左