大班消防安全教案20篇反思

大班消防安全教案20篇反思《大班消防平安教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班平安教案《求救号码》含反思

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离。

4、发展幼儿思维和口语表达实力。

5、发展幼儿的视察比较实力。

活动打算：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术(教案出自：快思教案网)，看看变出来些什么?我变，我变，我变变变。老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)

3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。

(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、老师小结评价。

老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，(教案出自：快思教案网)我们以后要经常提示他们，去关切他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特别的主动，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。

教学反思

1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码110119120

2在引导幼儿视察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打110119120电话进行求救的正确方法。

3在幼儿驾驭了用电话进行求救的正确方法后，我支配了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小挚友热忱高涨，爱好很浓，都主动地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。（2）大班平安课教案反思《消防演习》

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。

2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。

4、培育表演的爱好。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动打算：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟识本班的逃命路途。

活动过程：

1、警报响起，老师快速做好打算工作。

2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

《消防演习》反思

3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，(教案出自：快思教案网)万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。

3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，(教案出自：快思教案网)我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。（3）中班平安教案《119消防日》含反思

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。

4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

活动打算

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

活动过程

各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。

①**指导员或代表讲话

②老师和**指导员(代表)组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，(教案出自：快思教案网)请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班)

③观看表演

(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)

①小挚友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，(教案出自：快思教案网)我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问?

②参观(分散活动)

我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延长活动

1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意平安。

2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。

活动反思

这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自触摸到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地爱护膜，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣扬版面宣扬消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子驾驭火灾的预防、火灾中的自救等最基本的'消防学问。在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，爱护幼儿的生命平安。（4）大班平安教案《消防平安从火说起》含反思

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步了解几种预防火灾和逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动打算：

课件、毛巾等。

活动重点难点：

重点：防火;难点：自救。

活动过程

1、出示火的动画图片。引导幼儿说出火的用途(烧饭、取暖、照明等)。

2、在实际生活中，虽然火给我们带来了光明，能为我们服务，但我们能玩火吗?为什么呀?(因为玩火简单引起火灾或烧伤自己)对，那在平常消遣活动中，(教案出自：快思教案网)哪些物品不能玩、易引起火灾呢?幼儿沟通探讨后出示课件，让幼儿了解，以激发幼儿的活动爱好。

3、引导幼儿说出火灾的危害。

师导：对。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。出示课件，让幼儿了解火灾所带来的危害。

4、既然火给我们带来了这么大的危害，我们该怎么办呀?(引导幼儿说出尽量不玩火，还要学会预防火灾的方法)先引导幼儿说出预防火灾的方法，(教案出自：快思教案网)再通过课件让幼儿了解几种预防火灾和逃命自救的方法及技能，提高自我爱护实力。

①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不在阳台上，楼道内和其它禁放场所燃放烟花爆竹。

④发觉煤气泄漏要打开门窗，切不行点明火和开(闭)电器开关⑤小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

⑥进入公共场所要相识消防平安标记，要记住疏散方向。

⑦发生火灾，要在窗口、阳台等简单被人望见的地方呼救。

⑧为防止烧伤，用湿衣、棉被等包袱头部和身体后再冲出火场。

⑨用湿毛巾等捂严口、鼻弯腰走或匍匐前行。

⑩发觉火苗扑来，要朝逆风向逃往平安地带，或在草木稀有处暂避。

5、预防火灾的方法还有许多许多，还希望孩子们多学习，多了解，以更好的爱护自己。

孩子们，火灾是无情的，但由于我们人小，不能冒然救火，可遇到了火情又该怎么办呢?(运用灭火器或打报警电话)

(1)灭火器的运用方法出示课件让幼儿识别灭火器，并简洁介绍灭火器的运用说明及方法。

(2)拨打报警电话孩子们，由于灭火器比较重，对于你们来说是不能运用的，可又面对无情的火情，我们只能找准机会赶快干什么?(打火警电话)谁能说说火警电话吗?(119)对，假如发生了火灾，我们要快速拨打火警电话119，并向四周大声呼喊：着火了，快救火呀!还有哪些小挚友知道别的特别号码吗?(如：急救120、报警110等)

活动结束：

以疏散演练活动结束：珍宝们，通过与老师的沟通，你们知道怎么预防火灾的发生吗?当发生了火灾你们知道该怎么做了吗?假如现在我们就遇到了火情发生，(教案出自：快思教案网)整个校内响起了报警声，该怎么离开教室吗?(用湿毛巾捂住嘴和鼻、弯腰、低头快速而有序地离开)突然响起了报警声，示意发生了火灾，此时，在老师的组织下，引导幼儿有序地疏散到教室外。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！（5）大班下学期平安教案《求救号码》含反思

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动打算：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。

老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。

（1）家中着火

ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗

（2）公共场所着火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

（3）高层住宅着火

ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

（4）办公室着火

ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

4、老师小结评价。

老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关切他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特别的主动，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。

教学反思

1、爱好是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码110119120

2在引导幼儿视察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打110119120电话进行求救的正确方法。

3在幼儿驾驭了用电话进行求救的正确方法后，我支配了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小挚友热忱高涨，爱好很浓，都主动地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。（6）大班平安教案《预防山林火灾》

活动目标：

1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要缘由。

2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及防火自救的方法。

3、增加幼儿的自救意识，培育应变实力。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

活动打算：

1、山林火灾事故视频或图片

2、山林防火标记、山林防火图片

活动过程

(一)观看视频，了解山林火灾事故。

1、说说这是什么地方?发生了什么?

看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受?

(二)参加探讨，了解发生山林火灾的缘由。

1、为什么会发生森林火灾?

2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

(三)怎样预防山林火灾

1、幼儿自由探讨讲解并描述。

2、图片展示，提升阅历。

l上山游玩不带火种。

l不在山上吸烟、烧东西吃。

l上山祭祀不烧纸钱。

l相识中国山林防火标记。

(四)假如发生山林火灾怎么办

1、小挚友发觉山林火灾，先逃命再报警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。（7）大班消防平安教案《119活动》含反思

幼儿园大班平安教案：

119活动方案

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。

3、培育幼儿自我爱护实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、探讨

（1）为什么会起火？

（2）假如你是消防员，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、嬉戏小小消防员

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。

探讨：怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

老师演示用水救火（用字卡演示），探讨：除了水，还能用什么救火？

3、嬉戏：小小消防员

（1）交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！（8）大班消防平安教案《119消防日》含反思

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

活动过程：

各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。

①**指导员或代表讲话

②老师和**指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）

③观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小挚友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延长活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。

2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。

教学反思：

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的学问，能够说出许多关于火灾的事情，绽开了丰富的想象力，还能说出许多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以持续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。（9）大班下学期平安教案《着火了》含反思

活动目标：

1、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我爱护实力。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、培育幼儿自我爱护实力。

活动打算：

图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。平安出口一个。

活动流程：

一、出示简单发生危急的图片引出问题。

老师：今日老师给大家带来了几幅图片，请大家视察图片上小挚友在干什么？这样做会发生什么状况？

1、老师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、老师选择几幅介绍。

老师小结：小挚友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是简单发生火灾。现在立刻要到清明节了，请小挚友提示家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前肯定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、小试验蜡烛灭了。老师提问：当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况？

老师试验幼儿视察后回答。

老师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、假如发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么爱护自己？

幼儿依据阅历讲解并描述，火灾发生后的几种处理方法。依据幼儿讲解并描述出示相关图片。

1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119；报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

老师和幼儿学习拨打119的电话，老师做接话员。要求幼儿说清晰自己的所处位置。

2、逃命方法。

除了报警，还须要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、快速找到平安出口，离开火场。）

3、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

（2）楼层着火，当人在二楼，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。

（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

（4）打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮助。

（5）假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

（6）老师小结：当火灾发生之后，小挚友千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到平安出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。老师表现惊慌，说：小挚友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以帮助我们离开的用品。老师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

教学反思：

通过这次活动，幼儿了解了基本的消防学问。但是，幼儿的自我爱护实力还是不好。还要在以后的生活学习加强。（10）大班消防平安教案《消防演习》含反思

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。

2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟识本班的逃命路途。

活动过程：

1、警报响起，老师快速做好打算工作。

2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

《消防演习》反思

3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。

3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。（11）大班消防平安教案《火灾逃命》含反思

幼儿园大班平安教案：

火灾逃命

活动目标：

1、了解简洁的消防平安学问。

2、学习自救逃命的本事。

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学问

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片）

2、消防车与平常的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的本事

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。

2、刚才小挚友是用什么方法逃离的？

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。）

三、设计平安出口标记

1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？

2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？

3、你想怎么来设计平安出口标记？

4、幼儿设计平安出口标记。

5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）

四、逃命演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。

3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！（12）大班消防平安教案集锦《火灾》含反思

幼儿园大班平安教案：

可怕的火灾

活动一：

可怕的火灾（大小班分别进行）

活动目标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

活动打算：

火灾现场录像片段、多媒体课件有用的火

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件有用的火，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿探讨当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。

活动二：

消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行）

活动目标：

1、相识消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，驾驭最基本的平安防火学问和技能，形成初步的消防意识。

活动打算：

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。

2、相识消防员叔叔。

（1）视察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

（2）请消防员叔叔讲解并描述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

（3）请消防员叔叔演示灭火器的运用方法。

（4）请消防员叔叔讲解并描述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。

3、消防车真厉害

（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小挚友应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：

制作逃命图（大小班同时进行）

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。

2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。

活动打算：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。

3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。

5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。

活动四：

消防大演练（大小班同时进行）

活动目标：

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。

活动打算：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿探讨当火灾发生时应如何爱护自己。

（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）离开火灾现场

（3）留意秩序不能拥挤

2、设置火灾现场，划定危急区域。请几位大班幼儿做志愿者，帮助其他幼儿离开火灾现场。

3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定安排快速离开火灾现场。

4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照看年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并留意有无推搡现象，激励幼儿向做得好的幼儿学习。

5、进行其次次消防大演练，到达平安地点后清点幼儿人数。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（13）大班平安教案《火灾逃命》含反思

活动目标：

1、了解简洁的消防平安学问。

2、学习自救逃命的本事。

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学问

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片）

2、消防车与平常的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的本事

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在

2、老师的指挥下快速撤离现场。

3、刚才小挚友是用什么方法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。

（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。）

三、设计平安出口标记

1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？

2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？

3、你想怎么来设计平安出口标记？

4、幼儿设计平安出口标记。

5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）

四、逃命演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。

3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？

活动反思：

这节课的活动打算得比较充分，在课堂上孩子们都主动地发言探讨，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的起先环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过视察、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教化活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的实力。（14）大班平安教案《消防平安我知道》含反思

活动由来及设计思路：

培育大班幼儿的自我爱护意识、增加自我爱护实力是大班幼儿平安教化的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的视察中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

活动目标：

1．培育幼儿遇到危急时不惊惶，初步驾驭简洁的自护和求救的方法。

2．培育幼儿解决问题的意识和实力。

3．增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

4．培育幼儿自我爱护实力。

活动打算：

1．阅历打算：

(1)对11月9日消防日的相识和了解。

(2)对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2．物质打算：

毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能主动思索合理解决问题的方法。

活动过程：

1．老师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护学问。

(1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日)

(2)你们知道11月9日是什么特别的日子吗?(消防日)

(3)为什么要有消防日?提示大家要留意什么?

(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

2．模拟防火演习体验。

(1)老师：我们小挚友都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

(2)配班老师敲铃发出警告，演习起先。

(3)老师留意视察幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步探讨环节中提出j'

3．用试验的方法引导幼儿解决问题。

(1)回顾探讨：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发觉还有什么问题?(幼儿在通过门口时特殊拥挤)

(2)通过快速拿彩珠试验，引导幼儿思索怎么解决出口拥挤的问题。

①请五个小挚友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位老师发口令，一位老师记录时间，一说起先，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

③出现这种状况，我们应当怎么办?请幼儿探讨解决的方法。

(商议好谁先拉，一个一个拉)

④根据商议好的方法再一次进行试验。

⑨两次试验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议的方法对我们又快又好地完成试验的帮助。

小结：由试验延长到我们刚才进行的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进行防火演习。

活动延长：

1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟识并运用。

2．在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

3．在环境中相宜的地方出示一些图示以提示。

活动反思：

对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法。

在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和主动性。主要表现在：首先有关演习话题的探讨是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱；最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否定，而是不断激励他们自己来体验感受相宜和不相宜。

还有，在活动中老师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。

假如在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教化引导作用会更大。（15）大班平安教案《消防平安学问我知道》含反思

消防周教化活动详案

设计意图：自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。

3、让幼儿相识消防设施设备，提高防火意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动打算：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、平安出口指示牌，灭火器。

活动设想：

一、谈话导入活动主题老师:小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？

老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。

二、老师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）假如发生火灾了，该怎么办？

老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能随意拨打火警电话）。

（2）假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要惊惶失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施限制和扑救。

（3）假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

（5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防平安儿歌

你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确运用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教化要刚好。

活动反思：

一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。（16）大班平安教化教案《求救号码》

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离，具备初步的自救意识

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动打算：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。

老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

二、感知理解活动

1、老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有110的图片，引导幼儿相识。（警车）

老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

三、嬉戏活动

嬉戏怎么办，做什么。

老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（嬉戏可进行多次）

幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

110，我知道，发觉坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。

特别电话真不少，小挚友们要记牢，遇到危急别惊惶，打准电话来报告。

四、活动小结

1、通过这次平安教化课，我们学会了什么？

2、生命成珍贵，平安价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教化课能让我们大四班的孩子们提高平安警惕，增加防火意识，驾驭防火自救技能，消防意识永留心间。（17）大班平安教案《了不得的消防员》含反思

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡实力，并训练幼儿动作的协调性。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、探讨

（1）为什么会起火？

（2）假如你是消防员，你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、嬉戏小小消防员

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。

探讨：怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

老师演示用水救火（用字卡演示），探讨：除了水，还能用什么救火？

3、嬉戏：小小消防员

（1）、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）、消防队员起先行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。

活动反思：

活动中，幼儿的心情始终处于主动的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外。

不足之处：

在设计嬉戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。

此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细打算，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。（18）大班平安教化教案《消防演习》含反思

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。

2、教化幼儿遇到危急时能听从老师的指挥，作出基本的自