人教版体育与健康-6.3背越式跳高教学-教学设计

人教版体育与健康-6.3背越式跳高教学-教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“人教版体育与健康-6.3背越式跳高教学-教学设计”旨在让学生掌握背越式跳高的基本技术和动作要领，提高身体协调性和运动能力。本节课内容与体育课程标准紧密相关，以学生实际操作和练习为主，结合教材中的理论知识和动作示范，使学生能够在实践中逐步提高背越式跳高的技能。核心素养目标培养学生勇敢自信的心理品质，通过背越式跳高练习提高学生的身体协调性、灵活性和运动能力，增强学生的团队合作意识，培养良好的运动习惯和自我保护意识。学情分析本节课的对象为六年级学生，他们在知识方面已具备一定的体育基础，了解基本的运动规则，但在背越式跳高技术上相对生疏。在能力方面，学生的身体素质和协调性各有差异，部分学生可能较为内向，对体育活动缺乏信心。素质方面，学生具备基本的团队协作精神，但需要在实践中进一步培养。

学生的行为习惯方面，由于长期的学习生活，部分学生可能存在运动不足、生活习惯不良等问题，这对课程学习产生了一定的影响。在学习背越式跳高时，学生可能表现出紧张、恐惧等情绪，需要通过教学策略来调整。总体来说，本节课的教学需关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的运动习惯，为后续体育课程的学习打下基础。教学资源-软硬件资源：体育场地、跳高器材（跳高架、海绵垫）、学生体育服装

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图示

-教学手段：分组练习、个体指导、集体演示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布背越式跳高技术的教学视频和动作要领文档，要求学生预习并理解基本动作。

-设计预习问题：提出如“背越式跳高的关键步骤有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈或课堂小测验，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解背越式跳高的基本动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示跳高运动员的视频，激发学生对背越式跳高的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解背越式跳高的动作要领，如助跑、起跳、过杆、落地的技术要点。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流尝试背越式跳高，互相观摩和指导。

-解答疑问：对学生练习中出现的问题进行及时指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将动作要领应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试完成背越式跳高动作。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同伴讨论如何改进技术。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解背越式跳高的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生课后练习背越式跳高，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：提供相关的跳高技术文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的练习情况进行评估，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习背越式跳高，并记录练习情况。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习背越式跳高的相关技术。

-反思总结：学生对练习过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思练习过程，提升自我认知。

作用与目的：

本节课的重点是让学生掌握背越式跳高的基本技术，难点在于动作的连贯性和准确性。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步理解并掌握背越式跳高的动作要领，提高运动技能和自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）背越式跳高技术解析视频：提供详细讲解背越式跳高技术的视频，包括助跑、起跳、过杆和落地的每个环节，以及动作要领和常见错误分析。

（2）跳高名将比赛集锦：收集世界跳高名将的比赛视频，让学生了解高水平跳高运动员的技术特点，激发学生的学习和模仿兴趣。

（3）跳高训练方法汇编：整理一系列跳高训练方法，包括力量训练、柔韧性训练、协调性训练等，帮助学生全面提高跳高能力。

（4）跳高运动损伤预防与康复指南：提供跳高运动中常见的损伤类型、预防措施和康复方法，帮助学生了解如何避免运动伤害。

（5）跳高裁判规则解读：详细解读跳高比赛的裁判规则，让学生了解比赛规则，提高比赛参与度。

2.拓展建议：

（1）观看背越式跳高技术解析视频后，要求学生总结视频中提到的关键技术和动作要领，并在课堂讨论中分享自己的理解。

（2）鼓励学生观看跳高名将比赛集锦，分析名将们的技术特点，并尝试在自己的训练中模仿和实践。

（3）根据跳高训练方法汇编，学生可以选择适合自己的训练项目进行练习，记录训练效果，并在课堂中交流经验。

（4）学生在学习跳高运动损伤预防与康复指南后，能够自觉采取预防措施，并在发生损伤时采取正确的康复方法。

（5）学习跳高裁判规则解读，学生可以组织模拟跳高比赛，体验裁判工作，加深对规则的理解。

（1）背越式跳高技术解析视频：视频内容应涵盖背越式跳高的整个动作流程，包括助跑的节奏、起跳的时机和角度、过杆时的身体姿势以及落地的技巧。视频中的讲解应清晰易懂，配以慢动作回放和图解，帮助学生更好地理解动作细节。

（2）跳高名将比赛集锦：集锦中应包含不同国家和地区的跳高名将，如中国的张国伟、俄罗斯的伊万·乌霍夫等。通过观看他们的比赛，学生可以学习到不同风格的技术特点，以及如何在比赛中运用心理战术。

（3）跳高训练方法汇编：汇编中应包括多种训练方法，如力量训练中的深蹲、硬拉，柔韧性训练中的静态拉伸、动态拉伸，协调性训练中的障碍跑、跳绳等。每种训练方法都应有详细的步骤说明和注意事项。

（4）跳高运动损伤预防与康复指南：指南中应详细介绍跳高运动中常见的损伤类型，如跟腱炎、半月板损伤等，并给出相应的预防措施和康复方法。此外，还应包括损伤后的恢复训练计划。

（5）跳高裁判规则解读：解读内容应包括比赛规则的基本原则、比赛过程中的评分标准、违规行为的判定等。通过学习规则，学生可以更好地理解跳高比赛的公正性和严谨性，提高自己的比赛素养。

在实施拓展建议时，教师应鼓励学生积极参与，定期组织交流和讨论，确保学生能够将从拓展资源中学到的知识应用到实践中，从而提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径运动技术图解——跳高》章节，深入了解跳高运动的历史、技术发展和不同跳高技术的比较。

-视频资源：观看国际田联官方发布的跳高技术教学视频，学习国际先进跳高技术。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读《田径运动技术图解——跳高》相关章节，记录下自己认为重要的技术点，并思考如何将这些技术应用到实际训练中。

-观看国际田联官方跳高技术教学视频，注意视频中展示的动作细节和技术要点，尝试在训练中模仿并实践。

-学生需要在下一次体育课前，准备一份简短的报告或心得，分享自己从拓展内容中学到的知识和技能，以及在尝试实践中的感受和遇到的问题。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括对学生的疑问进行解答，对学生的实践进行评价和反馈，以及推荐相关的阅读材料和学习资源。

-学生被鼓励在课后与同学进行交流，讨论在拓展学习中的发现和疑问，共同提高跳高技术。

-教师会在适当的时候组织一次小型跳高比赛，让学生有机会展示自己的学习成果，并从中获得实战经验。板书设计①背越式跳高技术要点

-助跑：节奏、速度、路线

-起跳：时机、角度、用力

-过杆：身体姿势、协调性

-落地：安全性、姿势

②关键词

-背越式

-助跑

-起跳

-过杆

-落地

③重点句子

-背越式跳高要求运动员在助跑阶段保持稳定的节奏和适宜的速度。

-起跳是背越式跳高的关键，需要掌握正确的时机和角度。

-过杆时要保持身体的协调性和正确的姿势，以确保顺利过杆。

-落地时要注意安全，采取正确的姿势减少受伤风险。教学反思与改进今天的背越式跳高教学让我有很多收获，同时也发现了一些需要改进的地方。在设计反思活动时，我主要从以下几个方面进行了思考：

1.教学效果评估

在课后，我通过观察学生的练习情况、与学生的交流以及收集学生的反馈，对本次教学效果进行了评估。我发现大部分学生能够理解并掌握背越式跳高的基本技术，但在动作连贯性和准确性方面还有待提高。

2.识别需要改进的地方

（1）部分学生在助跑阶段的节奏和速度控制不够稳定，这可能会影响到起跳的时机和力量。

（2）学生在起跳时，有时会出现角度不当或用力过猛的情况，导致无法顺利过杆。

（3）过杆时，学生的身体协调性有待提高，有些学生在空中调整姿势时显得有些手忙脚乱。

（4）在落地环节，虽然学生们都能够注意安全，但姿势还需进一步规范，以减少受伤风险。

3.制定改进措施

针对以上需要改进的地方，我计划采取以下措施：

（1）增加助跑练习

在下次课堂上，我将增加助跑练习的比重，让学生有更多机会练习和调整助跑节奏和速度。我会设计一些专门的练习，如慢跑、快跑和加速度跑，以帮助学生掌握正确的助跑技巧。

（2）强化起跳技术

我将重点讲解起跳技术的要点，并通过示范和个别指导帮助学生掌握正确的起跳角度和用力方式。同时，我会安排一些起跳练习，让学生在实践中不断调整和完善起跳技术。

（3）提高身体协调性

为了提高学生的身体协调性，我会引入一些专门的训练方法，如跳绳、障碍跑等。这些训练有助于学生提高身体的灵活性和协调性，从而在过杆时能