四年级信息技术下册 我的集邮册（一） 1教案 冀教版

四年级信息技术下册我的集邮册（一）1教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于冀教版四年级信息技术下册第10课《我的集邮册（一）》。本节课主要让学生学习如何利用计算机制作一份属于自己的集邮册。具体内容包括：

1.学习使用画图工具，绘制邮票的基本形状和图案。

2.学习插入文字和图片，为邮票添加说明和装饰。

3.学习如何保存和展示自己的集邮册。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习制作集邮册，学生将培养以下能力：

1.信息意识：培养学生主动收集和处理信息的能力，使其能够根据需要获取相关信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，学会利用计算机工具进行创作和表达。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用信息资源，负责任地使用信息技术。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握使用画图工具绘制邮票的基本形状和图案，以及插入文字和图片为邮票添加说明和装饰。难点在于如何让学生独立思考和创新设计出具有个人特色的集邮册。

为了解决这一重点，教师可以提供一些基本的邮票形状和图案作为示例，引导学生通过观察和模仿来学习绘制方法。同时，教师还可以组织一些小组活动，让学生互相展示和交流自己的作品，从而激发学生的创造力和想象力。

对于难点，教师可以鼓励学生发挥个人特长和兴趣，提供一些创意灵感，如邮票主题的选取、颜色搭配、图案设计等。教师还可以设置一些小任务和挑战，激发学生的求知欲和竞争意识，引导学生主动探索和创新。

此外，教师还可以利用信息技术工具，如网络资源和图形编辑软件，为学生提供更多的创作素材和工具，帮助学生克服技术上的困难，更好地实现自己的创意设计。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版四年级信息技术下册第10课《我的集邮册（一）》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的邮票图案、颜色样本、文字示例等图片和图表资源，以供学生参考和模仿。

3.实验器材：准备计算机和投影仪，确保学生可以正常进行集邮册的制作和展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行合作学习和实践操作。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些精美的邮票样品，激发学生的兴趣，然后提问：“你们知道集邮册是什么吗？为什么要制作集邮册呢？”让学生发表自己的看法。教师总结：“集邮册是一种收集和展示邮票的方式，它可以让我们更好地了解邮票的历史和文化，同时也是一种美的享受。今天，我们就来学习如何制作一份属于自己的集邮册。”

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解如何使用画图工具绘制邮票的基本形状和图案，以及如何插入文字和图片为邮票添加说明和装饰。在讲解过程中，教师要注意引导学生观察和模仿，以便学生更好地掌握绘制方法。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，要求学生利用画图工具制作一枚属于自己的邮票。学生在练习过程中，教师要加强巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。同时，教师可以组织学生进行小组交流，让学生互相学习和借鉴。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。提问形式可以多样化，如判断题、选择题、填空题等。学生回答问题后，教师要给予及时的反馈和评价。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调制作集邮册的重要性和方法。然后，教师提出一些拓展任务，如制作一份主题明确的集邮册、尝试使用其他软件进行集邮册的制作等，以激发学生的创新意识和实践能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，要求学生完成一份集邮册的制作，并写下制作过程中的心得体会。作业提交后，教师要及时批改和反馈，以便学生更好地巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行有针对性的指导，以确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，教师要注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，提高学生的信息技术应用能力。六、知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.邮票的基本概念：了解邮票的定义、种类、历史和发展，以及邮票的价值和收藏意义。

2.集邮册的制作方法：学习使用画图工具绘制邮票的基本形状和图案，插入文字和图片为邮票添加说明和装饰，以及保存和展示集邮册。

3.画图工具的使用技巧：熟悉画图工具的界面和功能，掌握基本的绘图、选图、修改、调整等操作方法。

4.文字和图片的插入与编辑：学习如何在邮票上插入文字和图片，调整文字大小、颜色、字体等属性，以及图片的剪切、缩放、旋转等编辑方法。

5.创意设计：培养学生的创新意识和设计能力，学会根据主题和需求进行邮票和集邮册的设计。

6.信息法律法规和道德规范：了解信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用信息资源，负责任地使用信息技术。

7.合作与交流：学会与他人合作完成任务，善于倾听和表达自己的观点，进行有效的人际沟通。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了如何制作一份属于自己的集邮册。首先，我们了解了邮票的基本概念，包括邮票的定义、种类、历史和发展，以及邮票的价值和收藏意义。接着，我们学习了集邮册的制作方法，包括使用画图工具绘制邮票的基本形状和图案，插入文字和图片为邮票添加说明和装饰，以及保存和展示集邮册。

此外，我们还学习了画图工具的使用技巧，熟悉了画图工具的界面和功能，掌握了基本的绘图、选图、修改、调整等操作方法。同时，我们学会了如何在邮票上插入文字和图片，调整文字大小、颜色、字体等属性，以及图片的剪切、缩放、旋转等编辑方法。

在创意设计方面，我们培养了自己的创新意识和设计能力，学会了根据主题和需求进行邮票和集邮册的设计。同时，我们还学习了信息法律法规和道德规范，了解信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用信息资源，负责任地使用信息技术。

最后，我们在合作与交流中，学会了与他人合作完成任务，善于倾听和表达自己的观点，进行了有效的人际沟通。

2.当堂检测

为了检验大家对课堂知识的掌握情况，我将给大家布置一个当堂检测任务。请大家利用画图工具，制作一枚属于自己的邮票，并写下制作过程中的心得体会。

检测要求：

（1）邮票形状和图案自行设计，要求美观、独特；

（2）在邮票上插入文字和图片，添加说明和装饰；

（3）体会要真实、具体，反映出自己在制作过程中的思考和收获。

请大家认真完成检测任务，我们将对大家的作品进行评选，优秀作品将予以表扬和奖励。八、内容逻辑关系①邮票的基本概念：首先介绍邮票的定义，让学生了解邮票作为一种特殊的邮资凭证。接着阐述邮票的种类，包括普通邮票、纪念邮票、个性化邮票等。然后讲述邮票的历史和发展，让学生了解邮票在不同历史时期的特点。最后强调邮票的价值和收藏意义，激发学生对邮票的兴趣。

②集邮册的制作方法：首先引导学生学习使用画图工具，掌握基本的绘图、选图、修改、调整等操作方法。接着讲解如何绘制邮票的基本形状和图案，以及插入文字和图片为邮票添加说明和装饰。最后教授如何保存和展示集邮册，使学生能够顺利地完成集邮册的制作。

③创意设计：首先鼓励学生发挥个人特长和兴趣，提出邮票主题的选取、颜色搭配、图案设计等建议。接着设置一些小任务和挑战，激发学生的求知欲和竞争意识，引导学生主动探索和创新。最后提供一些创意灵感和示例，帮助学生更好地进行邮票和集邮册的设计。

板书设计：

邮票的基本概念-定义-种类-历史与发展-价值与收藏意义

集邮册的制作方法-画图工具的使用-邮票绘制-文字和图片的插入与编辑-保存与展示

创意设计-主题选取-颜色搭配-图案设计-创意灵感和示例教学反思今天讲授的是冀教版四年级信息技术下册第10课《我的集邮册（一）》，课程内容主要围绕如何使用画图工具制作邮票和集邮册展开。课后，我对本节课的教学进行了深刻的反思，以下是我对教学过程的一些思考。

首先，我感到导入环节的设置较为成功。通过展示精美的邮票样品，我成功地激发了学生的学习兴趣和求知欲。在课堂提问环节，学生积极参与，主动发表自己的看法，这为后续的教学打下了良好的基础。

然而，在讲授新课时，我发现自己对画图工具的使用技巧讲解得过于详细，导致部分学生出现了注意力不集中的情况。为此，我计划在今后的教学中，适当调整讲解的深度和广度，注重引导学生主动探索和实践。

在巩固练习环节，我布置了一项制作个人邮票的任务。大部分学生能够顺利完成任务，但也有部分学生在设计邮票时遇到了困难。针对这一情况，我计划在今后的教学中，