六年级下册心理健康教育教案- 5学会感恩辽大版

六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩辽大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级下册心理健康教育课-5学会感恩

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日，第3节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了感恩的基本概念，通过之前的课程学习，了解到了感恩的重要性以及它在个人成长和社会交往中的作用。

2.学生的学习兴趣：六年级的学生正处于性格形成的关键时期，他们对周围的人和事有较强的好奇心和探索欲，对于感恩这一主题，他们愿意去了解和学习，因为它与他们的生活紧密相关。学生的学习能力：他们具备了一定的逻辑思维能力和情感表达能力，能够通过案例分析和讨论来深入理解感恩的内涵。学生的学习风格：他们喜欢互动和参与，对于实践性强的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解感恩的深层次含义时，学生可能会感到抽象和难以把握；在表达感恩时，可能会遇到表达方式和情感表达的障碍；在将感恩应用到实际生活中时，可能会因为自私、任性等性格特点而难以落实。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备辽大版六年级下册心理健康教育教材。

2.辅助材料：收集与感恩主题相关的视频片段、名人感恩故事文本及图片资料。

3.教具：准备感恩卡片、彩笔等用于学生制作感恩卡的物品。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，营造温馨、和谐的学习氛围。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感恩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道感恩是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于感恩的图片或视频片段，让学生初步感受感恩的力量和在生活中应用的重要性。

简短介绍感恩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.感恩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感恩的基本概念、表达方式和重要性。

过程：

讲解感恩的定义，包括感恩的情感内涵和表达形式。

详细介绍感恩的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解感恩对个人和社会的积极影响。

3.感恩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感恩的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的感恩案例进行分析，如名人感恩故事、日常生活中的感恩事例等。

详细介绍每个案例的背景、情感体验和影响，让学生全面了解感恩的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中培养感恩的心态。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与感恩相关的主题进行深入讨论，如“如何表达感恩”、“感恩对人际关系的影响”等。

小组内讨论该主题的实践方法、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对感恩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实践方法、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调感恩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括感恩的基本概念、表达方式、案例分析等。

强调感恩在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用感恩。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于感恩的日记或感悟，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（课后自主完成）

目标：将课堂所学应用到实际生活中，培养学生的感恩意识和行为。

过程：

鼓励学生在家庭、学校和社会中寻找感恩的机会，实践感恩行为。

建议学生记录下自己的感恩体验，定期分享给班级，形成良好的感恩氛围。六、知识点梳理1.感恩的定义与内涵

-感恩的概念：感恩是对他人给予的帮助、关爱和支持表示感激和珍惜的情感。

-感恩的内涵：感恩不仅是一种情感体验，更是一种生活态度和行为表现。

2.感恩的重要性

-对个人的影响：感恩有助于提升个人的幸福感、促进心理健康和建立良好的人际关系。

-对社会的影响：感恩能够增强社会凝聚力、减少冲突和促进和谐社会的建设。

3.感恩的表达方式

-语言表达：通过言语表达对他人的感激之情。

-行为表达：通过实际行动回报他人的帮助和关爱。

-心理表达：内心深处对他人的感激和珍惜。

4.感恩的实践方法

-观察与发现：学会观察生活中的美好，发现他人的帮助和关爱。

-记录与分享：记录下他人的善举和自己的感恩之情，与他人分享感恩体验。

-行动与实践：将感恩转化为具体的行动，如帮助他人、回馈社会等。

5.感恩与人际关系

-感恩对人际关系的影响：感恩能够增强人际关系的和谐度，促进相互理解和信任。

-人际交往中的感恩：在人际交往中，学会感恩他人的帮助和关心，建立良好的人际互动。

6.感恩与个人成长

-感恩对个人成长的影响：感恩有助于培养个人的责任感、同理心和积极向上的心态。

-个人成长中的感恩：在成长过程中，学会感恩遇到的困难和挑战，以及他人的支持和鼓励。

7.感恩案例分析

-经典感恩案例：分析教材中的感恩案例，了解感恩在不同情境下的具体表现。

-案例启示：从案例中汲取感恩的智慧和力量，应用到自己的生活中。

8.感恩的挑战与应对

-感恩的挑战：面对生活中的不如意和挫折时，如何保持感恩的心态。

-应对策略：学会调整心态，发现生活中的美好，以及他人的帮助和支持。

9.感恩教育的方法

-家庭感恩教育：家长如何在家庭中培养孩子的感恩意识。

-学校感恩教育：学校如何通过课程、活动等形式开展感恩教育。

-社会感恩教育：社会如何通过媒体、公益活动等途径传播感恩文化。

10.感恩的持续实践

-持续感恩的重要性：感恩不是一时的情感体验，而是需要持续实践的生活态度。

-实践方法：通过日常生活中的点滴行为，如帮助他人、关心社会等，持续践行感恩。七、作业布置与反馈作业布置：

1.个人作业：

-写一篇关于“我最想感谢的一个人”的作文，要求字数不少于300字，描述这个人对你产生的积极影响以及你打算如何表达感恩之情。

-设计一张感恩卡片，送给你在本节课中感悟到的值得感谢的人或事，卡片上需包含感谢的话语和至少一种创意表达元素（如绘画、贴纸等）。

2.小组作业：

-以小组为单位，共同制作一份感恩主题的海报，海报内容需包括感恩的定义、感恩的重要性、感恩的表达方式以及小组讨论中的亮点观点。每个小组成员都要参与设计过程，并在海报上签名。

作业反馈：

1.个人作业反馈：

-教师将在下次课前批改完个人作文，给出评分和书面反馈，指出作文中的亮点和需要改进的地方，如内容丰富度、情感表达、逻辑清晰等。

-教师将对感恩卡进行检查，确保每张卡片都包含了感谢的话语和创意元素，对创意表达给予肯定，对表达不清的地方给出建议。

2.小组作业反馈：

-教师将在课堂上展示每组的海报，并邀请其他小组进行评价，以此促进生生互动和批判性思维的发展。

-教师将对海报内容进行点评，重点评价海报的创意性、信息的完整性和小组成员的协作效果。

-对于海报制作中的不足之处，教师将提供具体的改进建议，帮助学生在下一次的活动中做得更好。八、教学反思与改进今天的心理健康教育课让我看到了孩子们对感恩的理解和表达，同时也让我意识到了教学过程中的一些不足之处。以下是我对本次教学的反思和未来改进的计划。

首先，从学生的反馈来看，他们对感恩的概念有了更深的认识，能够结合自己的实际经历去理解和表达感恩。这一点让我感到欣慰，说明我们的教学内容和方法是比较贴近学生的生活实际的。但同时，我也发现了一些问题。

在设计反思活动时，我意识到以下几点：

1.学生参与度不够均衡。在小组讨论环节，有些学生积极参与，而有些学生则表现得比较内向，参与度不高。这可能是由于我对学生的引导不够，没有充分调动每个人的积极性。

2.案例分析环节时间分配不够合理。在分析案例时，由于时间限制，有些学生没有足够的时间表达自己的观点，这可能会影响他们对感恩的深入理解。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.增加课堂互动环节，鼓励内向的学生积极参与。我会在课堂上设置更多的小组活动，确保每个学生都有机会表达自己的观点。同时，我会对内向的学生给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服表达障碍。

2.调整案例分析环节的时间分配。我会适当延长案例分析的时间，确保每个学生都有充分的机会发言。此外，我还会在课前准备更多相关的案例，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.加强对学生的个别辅导。对于在课堂上表现不够积极的学生，我会在课后进行个别辅导，了解他们的困难和需求，针对性地给予帮助。

4.引入更多实践活动。我计划在未来的教学中增加更多实践活动，如组织感恩主题的班会、制作感恩手工艺品等，让学生在实践中体验感恩的价值。

5.定期进行教学评估。我会定期收集学生的反馈，评估教学效果，根据评估结果调整教学内容和方法，确保教学更加贴近学生的需求。

在教学改进的道路上，我会不断学习和尝试，努力提升自己的教学能力，帮助学生们更好地理解和实践感恩，让这门心理健康教育课发挥出更大的效果。板书设计①感恩的基本概念

-重点知识点：感恩的定义

-重点词：感激、珍惜

-重点句：感恩是对他人帮助的感激和珍惜之情。

②感恩的重要性

-重点知识点：感恩对个人和社会的影响

-重点词：幸福感、人际关系、社会和谐

-重点句：感恩能够提升个人的幸福感，促进良好的人际关系和社会和谐。

③感恩的表达方式

-重点知识点：感恩的表达方式

-重点词：言语表达、行为表达、心理表达

-重点句：感恩可以通过言语、行为和心理多种方式来表达。

④感恩的实践方法

-重点知识点：感恩的实践方法

-重点词：观察、记录、分享、行动

-重点句：感恩的实践包括观察生活中的美好，记录和分享感恩之情，以及转化为具体行动。

⑤感恩与人际关系

-重点知识点：感恩与人际关系的关系

-重点词：和谐、理解、信任

-重点句：感恩能够增强人际关系的和谐，促进相互理解和信任。

⑥感恩与个人成长

-重点知识点：感恩对个人成长的