人教版中考物理一轮复习讲解与训练：力（原卷版+解析）

第七章力(原卷版)

和叙导航

知识点1:力

1、力：

(1)力的概念：力是物体对物体的作用。

(2)力的作用效果：力可以使物体改变运动状态,包括使运动的物体静止、使静止的物体

运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。

(3)力的单位：力的单位是生顿，简称生，符号是N。

(4)力的相互作用：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，

方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体,反之，

受力物体同时也是施力物体。

2、力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用

效果。

3、力的图示和示意图：

(1)用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图;箭头表示力的方向，线段的

起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；

(2)用一根带箭头的线段来表示力,选取标度,线段的长度表示力的大小，箭头表示力的

方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。

知识点2：弹力

1、弹力：

(1)弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；

(2)塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；

(3)弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；

在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

2、弹簧测力计：

(1)用途：测量力的大小；

(2)构造：弹簧、指针、刻度盘；

(3)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。

3、弹簧测力计使用和读数：

(1)观察量程、分度值；

(2)观察指针是否指在零刻度；

(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；

(4)测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧

不要靠在刻度板上；

(5)待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。

知识点3：重力

1、重力：

(1)重力：地面附近的物体，由于地球的蛆而受的力叫重力。重力的符号是G；

(2)地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；

(3)重力特指地球对物体的吸引；

(4)重力的施力物体是地球，受力物体是物体。

低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg)。

2、重力的三要素：

(1)重力的作用点一重心：重力在物体上的作用点叫重心；

(2)质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上；

(3)重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心；

(4)提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；

(5)重力的方向：竖直向下(指向地心)。

(6)重力的大小：通常把重力的大小叫重量;

（7）重量的计算公式：G=mg,其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg；

（8）g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，地球纬度高低有关）

考点1力

【典例1】（2022•成都）甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上

等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后

两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（）

A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体

B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态

C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态

D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力

【典例2】（2022•北海二模）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不

同的是（）

【典例3】（2021•淮安）如图所示，在太空飞行的人造卫星，A、B为卫星上的两个喷气发

动机，根据表中指令的编码可知，当卫星收到编码为“11011,10001”的信息并执行指

令后，卫星沿图中速度v的方向做（填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，这

说明了力可以改变物体的o

指令编码

发动机A00100

发动机B11011

点火10001

熄火01110

【典例4】（2022•威海）用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到如图所示位置时，铁球

的受力示意图。（忽略空气阻力）

【典例5】（2022•南宁一模）竹蜻蜓是一种中国传统民间玩具。竹蜻蜓由两部分组成，一是

竹柄，二是“翅膀”，如图所示。玩时用双手一搓竹柄，竹蜻蜓的“翅膀”旋转，将空气

向下推，然后双手一松，竹蜻蜓就飞向了天空，过一会落回地面。请用所学知识解释竹

蜻蜓向上飞起和落回地面的原因。

考点2弹力

【典例6】（2022•东营）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（）

A.弹簧测力计只能测量重力B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上

C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程

【典例7]（2022•汕尾二模）一个很薄的塑料袋装满水，将袋口扎紧后挂在弹簧测力计上,

稳定后，弹簧测力计的读数是9N。若使该装满水的塑料袋全部浸没在水中，弹簧测力计

的读数将接近于（）

A.ONB.3NC.6ND.9N

【典例8】（2022•增城区二模）如图1,把轻质弹簧（忽略弹簧重力）挂在铁架台上，并在

弹簧旁安装刻度尺，在弹簧下端挂上钩码，测得弹簧的长度1与钩码对弹簧的拉力F之

间的关系如图2所示。

（1）当弹簧未挂钩码时，F=N,弹簧的长度为cm=

（2）当弹簧的长度为6cm时，弹簧上所挂钩码重No

【典例9】（2021•杭州）小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的

一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：

拉力（N）00.51.01.52.03.04.0

弹簧长度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0

若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：

（1）从表格信息可得，它的最大称量是No

（2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则相邻刻度线之间的距离为cm。

（3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长cm。

考点3重力

【典例10]（2022•武威模拟）下列数值最接近实际情况的是（）

A.1个鸡蛋受到的重力大小约为INB.正常人的体温约为37℃

C.中学生的课桌的高度约为80dmD.初中生跑百米赛跑成绩约为8s

【典例11]（2022•大武口区模拟）如图所示，2022年3月23日，“天宫课堂”授课时互动

提问环节，地面上的同学提出这样一个有趣的问题：”在空间站里流眼泪是什么样的？”

请同学们思考一下空间站里流泪时不能用以下哪个成语来描述（）

A.热泪盈眶B.眼泪汪汪C.泪如雨下D.泪眼婆娑

【典例12】（2022•立山区一模）建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否

水平，水平仪利用了的原理。图甲所示即为一种简易水平仪，图

示情况说明墙面边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，

当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏（选

空气泡

图乙

【典例13】（2022•盐城）在图中画出人所受重力的示意图。

【典例14】（2022•萧山区模拟）在“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验中，课

堂上甲、乙两位同学做了如下实验：

（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止

状态，根据知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相

等，实验数据记录在下表中。根据实验数据该同学可以得出结论：

钩码个数12345

质量m/g50100150200250

重力G/N0.51.01.52.02.5

（2）乙同学则取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别用天平和弹簧测力

计测出了它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的

做法是否合理？答:O

A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B.不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化

C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系

D.合理，因为他的操作比甲同学更简便

n双通制珠

一、选择题。

1.（2022•福建）如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（）

2.（2022•杭州二模）如图所示，将一物体放在匀速向上运动的电梯上。下列对该物体受力

分析正确的是（）

3.（2022•莘县二模）如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误

A.此弹簧秤的量程为0〜5N,示数为5.4N

B.钩码受到的重力与它的质量成正比，其比值为定值

C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的

D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变

4.（2022•青岛二模）下列图象错误的是（）

A.重力与质量关系B.时间/min海波熔化

1二♦温度/P

n'--------►

C.t匀速直线运动D.时间/min蜡油凝固

5.（2022•长沙模拟）铜奔马,又名“马踏飞燕”，为东汉青铜器，是国宝级文物，显示了一

种勇往直前的豪情壮志，是中华民族伟大气质的象征。下列表示铜奔马所受重力的示意

图正确的是（）

卷

4Lr

B.rG

毒

c.1GD.IG

二、填空题。

6.（2022•内江）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向

（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是的。

7.（2022•信阳模拟）如图为王亚平用摄像机拍摄航天员翟志刚和叶光富展示特制的“企鹅

眼”的情景，此时叶光富所成像是（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。

“企鹅服”里面有很多弹性袋，通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的—

（选填“大小”、“方向”或“作用点”）。

8.（2022•镇江）（1）图1中，铝块的长度为cm；

（2）图2中，液体体积为mL；

（3）图3中，弹簧测力计示数为No

9.（2022•普宁市模拟）如图所示是中国甲骨文中“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，

弓弦被拉弯，说明力能改变物体的，弓弦发生了（填“弹性”或“塑

性”）形变产生了弹力，受力物体是。

10.（2022•钟楼区校级模拟）中国探月工程已经取得巨大进展。毛泽东主席“可上九天揽月”

的愿望成为了现实。已知物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六

分之一，一名质量为70kg的宇航员在地球上最多能举起1200N的重物，登上月球后，该

宇航员的质量为kg,在月球表面他最多能举起在地球上重N的重物。

三、作图题。

11.（2022•鄂尔多斯）如图，在商场一名重力为500N的旅客乘坐电动扶梯匀速上升，请画

出该旅客所受重力示意图。

12.（2022•梧州）如图所示是谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目中的精彩瞬间。请

画出她所受重力的示意图（图中O点为重心）。

第七章力(解析版)

1'力：

(1)力的概念：力是物体对物体的作用。

(2)力的作用效果：力可以使物体改变运动状态,包括使运动的物体静止、使静止的物体

运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。

(3)力的单位：力的单位是牛顿,简称生，符号是N。

(4)力的相互作用：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等」

方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体,反之，

受力物体同时也是施力物体。

2、力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用

效果。

3、力的图示和7F意图：

(1)用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图;箭头表示力的方向，线段的

起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；

(2)用一根带箭头的线段来表示力,选取标度,线段的长度表示力的大小，箭头表示力的

方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力^醒。

知识点2：弹力

1、弹力：

(1)弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性;

(2)塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；

(3)弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的大小有关；

在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

2、弹簧测力计：

(1)用途：测量力的大小；

(2)构造：弹簧、指针、刻度盘；

(3)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。

3、弹簧测力计使用和读数：

(1)观察量程、分度值；

(2)观察指针是否指在零刻度；

(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；

(4)测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧

不要靠在刻度板上；

(5)待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。

知识点3：重力

1、重力：

(1)重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G；

(2)地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引；

(3)重力特指地球对物体的吸引；

(4)重力的施力物体是地球，受力物体是物体。

低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg)。

2、重力的三要素：

(1)重力的作用点一重心：重力在物体上的作用点叫重心；

(2)质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上；

(3)重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心；

(4)提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；

(5)重力的方向：竖直向下(指向地心)。

(6)重力的大小：通常把重力的大小叫重量；

(7)重量的计算公式：G=mg,其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg；

(8)g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N(g是常数，地球纬度高低有关)

考点1力

【典例1】(2022•成都)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上

等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后

两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是()

A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体

B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态

C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态

D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力

【答案】Bo

【解答】解：A、力是物体对物体的作用，任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施

力物体，所以揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确；

B、将面团擀成皮，面在力的作用下，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B

错误；

C、手推面杖来回运动，擀面杖在力的作用下，运动状态改变，说明力可以改变擀面杖的

运动状态，故C正确；

D、用手拉长面条时，由于物体间力的作用是相互的，所以面条受手力的同时，手也受到

面条的力，故D正确。

故选：Bo

【典例2】（2022•北海二模）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不

同的是（）

A

【答案】Ao

【解答】解：A、球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状

态；

B、斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；

C、手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；

D、瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。

可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。

故选：Ao

【典例3]（2021•淮安）如图所示，在太空飞行的人造卫星，A、B为卫星上的两个喷气发

动机，根据表中指令的编码可知，当卫星收到编码为“11011,10001”的信息并执行指

令后，卫星沿图中速度v的方向做减速（填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，

这说明了力可以改变物体的运动状态。

指令编码

发动机A00100

发动机B11011

点火10001

熄火01110

【答案】减速；运动状态。

【解答】解：由表格知：“11011,10001”的指令是发动机B点火。

由图知，卫星向右运动。发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是相互的，喷

出的气流对卫星产生向左的反作用力，所以卫星做减速运动，这说明力可以改变物体的

运动状态。

故答案为：减速；运动状态。

【典例4】（2022•威海）用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到如图所示位置时，铁球

的受力示意图。（忽略空气阻力）

【解答】解：铁球悬挂在细绳下来回自由摆动，忽略空气阻力，在图示位置时，铁球共

受到拉力和重力的作用，过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力。如图所示：

【典例5】（2022•南宁一模）竹蜻蜓是一种中国传统民间玩具。竹蜻蜓由两部分组成，一是

竹柄，二是“翅膀”，如图所示。玩时用双手一搓竹柄，竹蜻蜓的“翅膀”旋转，将空气

向下推，然后双手一松，竹蜻蜓就飞向了天空，过一会落回地面。请用所学知识解释竹

蜻蜓向上飞起和落回地面的原因。

「‘翅膀”

竹柄

【解答】答：由于物体间力的作用是相互的，竹蜻蜓的“翅膀”旋转，将空气向下推，

竹蜻蜓对空气有一个向下的力，同时空气也会对竹蜻蜓有一个向上的推力，使竹蜻蜓飞

向天空；但由于竹蜻蜓受到竖直向下的重力作用，所以最终会落回地面。

考点2弹力

【典例6】（2022•东营）关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（）

A.弹簧测力计只能测量重力B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上

C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程

【答案】A。

【解答】解：A、弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力

计测量物体受到的拉力，故A错误；

B、测量前应该把指针调节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的位置上，会导

致测量的结果不准确，故B正确；

C、测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故C

正确；

D、所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原

状，会损坏弹簧测力计，故D正确。

故选：Ao

【典例7]（2022•汕尾二模）一个很薄的塑料袋装满水，将袋口扎紧后挂在弹簧测力计上,

稳定后，弹簧测力计的读数是9N。若使该装满水的塑料袋全部浸没在水中，弹簧测力计

的读数将接近于（）

A.ONB.3NC.6ND.9N

【答案】A。

【解答】解：由题可知，塑料袋的体积和质量均很小，则我们可以认为装满水后，水袋

整体的密度接近于水的密度。将水袋浸没在水中，由浮沉条件可知，水袋受到的浮力接

近于水袋所示的重力，则弹簧测力计的示数接近于0。

故选：Ao

【典例8】（2022•增城区二模）如图1,把轻质弹簧（忽略弹簧重力）挂在铁架台上，并在

弹簧旁安装刻度尺，在弹簧下端挂上钩码，测得弹簧的长度1与钩码对弹簧的拉力F之

间的关系如图2所示。

(1)当弹簧未挂钩码时，F=0N,弹簧的长度为4cm。

(2)当弹簧的长度为6cm时，弹簧上所挂钩码重2No

【答案】⑴0；4；(2)2。

【解答】解：(1)根据图中数据可知，当弹簧未挂钩码时F=0N,弹簧的长度为4cm,

因此弹簧的原长为4cm；此时伸长的长度为0cm；

(2)由图中数据知，当弹簧的伸长达到6cm时，弹簧上所挂钩码重2N。

故答案为：(1)0；4；(2)2o

【典例9】(2021•杭州)小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的

一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：

拉力(N)00.51.01.52.03.04.0

弹簧长度7cm)6.57.58.59.511.014.218.0

若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：

(1)从表格信息可得，它的最大称量是1.5N,

(2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则相邻刻度线之间的距离为0.2emo

(3)当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长1.5cm。

【答案】(1)1.5；(2)0.2；(3)1.5o

【解答】解：(1)由表格数据可知当拉力为0时，弹簧原长为6.5cm,拉力在0〜1.5N以

内，弹簧伸长量与拉力成正比，故弹簧测力计的最大称量是L5N；

(2)由表格数据分析可知在。〜1.5N内弹簧受到的拉力每增加0.5N弹簧伸长1cm,即

拉力与伸长量之比为0.5N/cm,若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,

则相邻刻度线之间的距离为0.2cm；

(3)当悬挂75g的重物时，弹簧受到的拉力F=G=mg=0.075kgX10N/kg=0.75N,此

时弹簧的伸长量41=J。。=1.5cm。

0.5N/cm

故答案为：(1)1.5；(2)0.2；(3)1.5o

考点3重力

【典例10】(2022•武威模拟)下列数值最接近实际情况的是()

A.1个鸡蛋受到的重力大小约为INB.正常人的体温约为37℃

C.中学生的课桌的高度约为80dmD.初中生跑百米赛跑成绩约为8s

【答案】Bo

【解答】解：A、1个鸡蛋的质量约50g=0.05kg,根据G=mg可得到一个鸡蛋受到的重

力大约为0.5N,故A错误；

B、人体的正常体温在36.2℃〜37.3℃之间，故B正确；

C、中学生的课桌的高度约为80cm=8dm,故C错误；

D、优秀短跑运动员的百米用时大约为10s,中学生跑完100m的时间约15s,故D错误。

故选：B«

【典例11]（2022•大武口区模拟）如图所示，2022年3月23日，“天宫课堂”授课时互动

提问环节，地面上的同学提出这样一个有趣的问题：“在空间站里流眼泪是什么样的？”

请同学们思考一下空间站里流泪时不能用以下哪个成语来描述（）

A.热泪盈眶B.眼泪汪汪C.泪如雨下D.泪眼婆娑

【答案】Co

【解答】由于空间站处于失重状态，空间站里的物体不受重力影响，所以在空间站里流

泪时，泪水不会下落，故泪如雨下不符合。

故选：Co

【典例12】（2022•立山区一模）建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否

水平，水平仪利用了重力的方向竖直向下的原理。图甲所示即为一种简易水平仪,

图示情况说明墙面右边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，

当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏高（选

填“高”或"低”）。

空气泡B

I-].I_I.]一

I'I'1'I'1"

图甲图乙

【答案】重力的方向竖直向下；右；高。

【解答】解：

（1）重力的方向总是竖直向下的，图甲的水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的,

因此重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此墙面的左边高，右边低。

（2）图乙所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则

空气泡会向高处移动，若空气泡在A端，则说明A端的墙面高。

故答案为：重力的方向竖直向下；右；高。

【典例13】（2022•盐城）在图中画出人所受重力的示意图。

【解答】解：画中人的重心已标出，根据重力方向是竖直向下的，从重心竖直向下画有

向线段，用G表示，如图所示：

【典例14】（2022•萧山区模拟）在“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验中，课

堂上甲、乙两位同学做了如下实验：

（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止

状态，根据二力平衡知识可知,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等,

实验数据记录在下表中。根据实验数据该同学可以得出结论：

钩码个数12345

质量m/g50100150200250

重力G/N0.51.01.52.02.5

（2）乙同学则取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别用天平和弹簧测力

计测出了它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的

做法是否合理？答：CO

A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B.不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化

C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系

D.合理，因为他的操作比甲同学更简便

【答案】（1）二力平衡；（2）Co

【解答】解：

（1）当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧

秤向上的拉力与物体的重力相等，此时弹簧秤的示数等于物体所受的重力的大小；

（2）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、

小铁球的材料不同，不影响探究结果。所以乙同学的做法合理，故选C。

故答案为：（1）二力平衡；（2）Co

□况由例株

1.（2022•福建）如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（）

【答案】Co

【解答】解：根据生活经验知，力距离转轴越远越容易把门打开，四幅图中，C、D两图

的力距离转轴最远，但D图中力的作用线通过门的转轴，无法将门打开，因此C图中的

力最容易将门打开，故C正确。

故选：Co

2.（2022•杭州二模）如图所示，将一物体放在匀速向上运动的电梯上。下列对该物体受力

分析正确的是（）

【答案】A。

【解答】解：（1）将一物体放在匀速向上运动的电梯上，物体随电梯一起做匀速直线运

动，相对于电梯之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以不受摩擦力作用，

故BCD错误；

（2）将一物体放在匀速向上运动的电梯上，物体随电梯一起做匀速直线运动，处于平衡

状态，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反、

在同一直线上，是一对平衡力，故A正确。

故选：Ao

3.（2022•莘县二模）如图所示，小明同学把钩码挂到弹簧秤的挂钩上，下列有关说法错误

的是（）

A.此弹簧秤的量程为0〜5N,示数为5.4N

B.钩码受到的重力与它的质量成正比，其比值为定值

C.称量时挂钩和钩码之间力的作用是相互的

D.称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变

【答案】Ao

【解答】解：A.由图知，在弹簧秤上1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N,即弹簧

秤的分度值为0.2N.此时的示数为4.6N,故A错误；

B.钩码受到的重力与其质量成正比，其比值为定值，故B正确；

C.称量时挂钩对钩码、钩码对挂钩的作用力是相互的，故C正确；

D.弹簧秤的弹簧在拉力的作用下发生形变，故D正确。

故选：Ao

4.（2022•青岛二模）下列图象错误的是（

【答案】Bo

【解答】解：A、物体所受的重力6=0^,重力G与质量m成正比，图象应是过原点的

一条直线，图象正确；故A正确；

B、海波是晶体，它在熔化的过程中温度保持不变，因此熔化过程中图象应与横轴平行,

图象错误，故B错误；

C、由图象可知，横轴是时间，纵轴是速度。图象是一条与横轴平行的直线。说明物体做

匀速直线运动，图象正确，故C正确；

D、蜡是非晶体，没有固定的熔点和凝固点，因此蜡油在凝固的过程中温度逐渐降低，图

象正确，故D正确。

故选：Bo

5.（2022•长沙模拟）铜奔马，又名“马踏飞燕”，为东汉青铜器，是国宝级文物，显示了一

种勇往直前的豪情壮志，是中华民族伟大气质的象征。下列表示铜奔马所受重力的示意

图正确的是（）

【答案】D。

【解答】解：从铜奔马的重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，并在线段末尾

标上字母G,即为其所受重力示意图，由各选项图可知，A图方向错误，BC图作用点错

误，D图正确。

故选：Do

二、填空题。

6.（2022•内江）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向

相反（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是相互的。

【答案】相反；相互。

【解答】解：两船向相反的方向运动。原因是右边的小船上的人用力撑开左边的一只小

船，给了左边小船一个向左的作用力，左边小船同时也给了他坐的船一个相反的作用力，

两个力大小相等，方向相反，因此两船向相反的方向运动，左边的船向左运动，右边的

船向右运动。

故答案为：相反；相互。

7.（2022•信阳模拟）如图为王亚平用摄像机拍摄航天员翟志刚和叶光富展示特制的“企鹅

眼”的情景，此时叶光富所成像是缩小（选填“放大”、“等大”或