人教版一至二年级体育与健康 6.2小足球游戏 脚内侧传球 教案VIP

人教版一至二年级体育与健康6.2小足球游戏脚内侧传球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版一至二年级体育与健康6.2小足球游戏脚内侧传球教案设计思路结合人教版一至二年级体育与健康课程要求，本节课以小足球游戏为载体，重点教授脚内侧传球技巧。课程设计以学生兴趣为导向，注重实践操作，通过分组练习、游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握脚内侧传球的基本要领，提高学生的足球技能和团队协作能力。同时，结合课本内容，注重理论与实践相结合，培养学生的运动兴趣和良好体育习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过脚内侧传球的教学，提高学生的运动技能和身体协调性，培养其运动能力核心素养。同时，注重学生在游戏中的合作与交流，增强团队意识，塑造健康行为核心素养。此外，通过竞赛形式，激发学生拼搏进取的精神，培养遵守规则、尊重对手的体育品德核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的足球运动规则，能够进行简单的跑动和控球练习，对足球运动有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球游戏表现出浓厚的兴趣，喜欢参与团队活动。他们具有较强的模仿能力和动作协调性，但注意力集中时间较短，喜欢互动和游戏化的学习方式。学生在合作活动中表现出较好的团队精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在脚内侧传球时遇到准确性不高、力度控制不当等问题。此外，由于年龄特点，他们在学习过程中可能会出现注意力分散、动作不标准等挑战。需要教师通过耐心指导、反复练习和适时鼓励来帮助学生克服困难。教学资源准备1.教材：人教版一至二年级《体育与健康》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备小足球游戏教学视频，以及脚内侧传球技巧的动画演示。

3.实验器材：足球若干，确保数量充足，满足分组练习需求。

4.教室布置：将教室清空，设置安全的小足球练习场地，划分不同练习区域。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们喜欢踢足球吗？有没有看过足球比赛？”等问题引入，激发学生对足球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的足球基本规则和简单控球技巧，为今天的脚内侧传球学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚内侧传球的基本技巧，包括站位、脚型、触球部位等。

-举例说明：通过示范动作，展示正确的脚内侧传球方法，并解释错误动作可能导致的后果。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试进行脚内侧传球练习，讨论如何提高传球准确性和力度。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在教师指导下，进行脚内侧传球练习，包括个人练习、小组练习和对抗练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予个别指导，确保每个学生都能掌握正确的传球技巧。

-游戏竞赛：组织学生进行脚内侧传球比赛，增加趣味性，让学生在游戏中提高传球技能。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调脚内侧传球技巧在足球运动中的重要性。

-让学生分享在练习中的感受和收获，教师给予积极反馈和鼓励。

-布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习脚内侧传球，提高技能水平。

5.结束语（约5分钟）

-对学生的积极参与和努力表示肯定，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

-提醒学生注意运动安全，养成良好的运动习惯。

-宣布下节课的学习内容，为学生的持续学习做好铺垫。知识点梳理1.足球运动基本规则

-比赛时间：正式比赛分为上下半场，各45分钟。

-比赛场地：长方形草地，长90-120米，宽45-90米。

-球队组成：每队11名球员，包括1名守门员。

-比赛目标：将球射入对方球门，得分多的一方为胜。

-裁判判罚：犯规、越位、界外球等。

2.足球基本技巧

-控球：用脚底、脚内侧、脚背等部位对球进行控制。

-传球：将球传给队友，包括脚内侧传球、脚背传球等。

-射门：用脚背、头顶等部位将球射向球门。

-监守：对对方进攻球员进行防守，阻止其进攻。

-支援：为队友提供传球、挡球等帮助。

3.脚内侧传球技巧

-站位：与接球者保持适当距离，便于观察和传球。

-脚型：脚内侧对准传球方向，脚背微曲。

-触球部位：用脚内侧前半部分触球。

-力度控制：根据接球者位置和传球距离调整力度。

-传球角度：根据接球者跑动方向和对方防守情况选择传球角度。

4.脚内侧传球练习方法

-个人练习：反复练习脚内侧传球，提高准确性和力度。

-小组练习：分组进行脚内侧传球练习，培养团队协作能力。

-对抗练习：在对抗情况下进行脚内侧传球，提高实战能力。

5.足球运动健康知识

-运动前准备：充分热身，预防运动损伤。

-运动中补水：保持水分平衡，预防脱水。

-运动后放松：进行肌肉拉伸，缓解疲劳。

-运动损伤处理：冷敷、热敷、药物治疗等。

6.足球运动品德教育

-遵守规则：尊重裁判、尊重对手、遵守比赛规则。

-团队精神：积极参与团队活动，为团队胜利贡献力量。

-拼搏进取：面对困难和挑战，勇敢拼搏，不言放弃。

-尊重教练：听从教练指挥，虚心接受教导。内容逻辑关系①足球运动基本规则

-重点知识点：比赛时间、场地尺寸、球队组成、比赛目标、裁判判罚。

-重点词汇：正式比赛、上下半场、长方形草地、守门员、得分。

②足球基本技巧与脚内侧传球技巧

-重点知识点：控球、传球、射门、防守、支援；脚内侧传球的站位、脚型、触球部位、力度控制、传球角度。

-重点词汇：脚底、脚内侧、脚背、脚内侧前半部分、传球角度。

③脚内侧传球练习方法与足球运动健康知识

-重点知识点：个人练习、小组练习、对抗练习；运动前准备、运动中补水、运动后放松、运动损伤处理。

-重点词汇：热身、补水、放松、冷敷、热敷。

④足球运动品德教育

-重点知识点：遵守规则、团队精神、拼搏进取、尊重教练。

-重点词汇：尊重、团队、拼搏、进取、尊重教练。教学反思与总结在教学过程中，我深刻体会到了教学方法的灵活运用对于激发学生学习兴趣和提升教学效果的重要性。以下是我对本节课的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过问题引导、情境创设和游戏化教学来激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，学生在这种教学方式下更愿意参与课堂，积极互动。但在实际操作中，我也发现了一些问题。例如，在分组讨论时，部分学生可能会因为害羞或注意力不集中而参与度不高。这让我意识到，需要更加细致地关注每个学生的状态，适时调整教学策略。

在课堂管理方面，我尽量营造一个公平、和谐的学习环境，让学生在相互尊重的氛围中学习。但有时在维持纪律时，可能会过于严厉，导致学生产生紧张感。我认识到，应该更加注重激发学生的内在动力，而不是单纯依靠外在压力。

教学总结：

从学生的表现来看，他们对足球运动的兴趣明显提升，对脚内侧传球技巧的理解和掌握也有了一定的进步。在技能方面，大多数学生能够完成基本的脚内侧传球动作，部分学生的传球准确性和力度控制有了显著提高。在情感态度上，学生展现出了积极向上的精神风貌，团队协作意识和拼搏精神得到了加强。

尽管如此，教学中仍存在一些不足。例如，有些学生在传球时动作不够规范，需要更多的个别指导。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.加强个别辅导，针对学生的不同需求提供个性化指导。

2.增加课堂互动环节，让学生有更多的机会实践和展示自己的技能。

3.调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.强化课堂管理，营造更加轻松、自由的学习氛围。重点题型整理1.脚内侧传球技术要领

-站位：与接球者保持适当的距离，以便观察和调整传球方向。

-脚型：脚内侧对准传球方向，脚背微曲，保证传球准确性和力度。

-触球部位：用脚内侧前半部分触球，确保传球平稳且有力。

-力度控制：根据接球者的位置和传球距离，调整传球力度，避免过轻或过重。

-传球角度：根据接球者的跑动方向和对方防守情况，选择合适的传球角度。

2.脚内侧传球练习方法

-个人练习：学生反复练习脚内侧传球，提高传球的准确性和力度。

-示例：学生站立于距离墙壁适当的位置，用脚内侧连续传球至墙壁，并接住反弹回来的球。

-小组练习：学生分组进行脚内侧传球练习，培养团队协作能力。

-示例：两名学生相距一定距离，进行脚内侧传球练习，逐渐增加距离和难度。

-对抗练习：在模拟比赛的情况下进行脚内侧传球，提高实战能力。

-示例：将学生分成两队，进行脚内侧传球对抗练习，要求学生在对抗中准确传球。

3.脚内侧传球教学策略

-分步教学：将脚内侧传球分解成多个步骤，逐步教授学生掌握。

-示例：首先教授站位和脚型，然后是触球部位和力度控制，最后是传球角度。

-示范教学：教师进行脚内侧传球示范，让学生跟随模仿。

-示例：教师演示正确的脚内侧传球动作，并指导学生进行模仿练习。

-反馈教学：在学生练习过程中，教师及时给予反馈和指导。

-示例：教师观察学生的传球动作，纠正错误，指导学生调整动作。

4.脚内侧传球教学评价

-准确性评价：评估学生脚内侧传球的准确性，确保传球到位。

-示例：设置目标区域，评价学生传球的准确性。

-力度评价：评估学生脚内侧传球的力度，确保传球有力。

-示例：通过传球距离和接球者的反应，评价传球的力度。

-技术评价：综合评价学生的脚内侧传球技术，包括站位、脚型、触球部位、力度控制和传球角度。

-示例：制定评价标准，全面评估学生的脚内侧传球技术。

5.脚内侧传球教学注意事项

-安全教育：在练习前进行安全教育，确保学生在练习过程中注意安全。

-注意事项：提醒学生避免用力过猛，防止受伤。

-热身运动：在练习前进行热身运动，预防运动损伤。

-注意事项：指导学生进行全身热身，特别关注脚踝和腿部的拉伸。

-适度练习：根据学生的身体状况和技能水平，合理安排练习强度和频率。

-注意事项：避免过度练习，防止学生疲劳和损伤。

-鼓励与表扬：在学生练习过程中，给予积极的鼓励和表扬，提高学生的自信心和参与度。

-注意事项：针对学生的不同表现，给予适时的鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随教师的教学步骤进行学习和练习。在脚内侧传球技能的学习中，大多数学生能够按照要求进行动作练习，表现出较好的学习态度。同时，学生在小组活动中能够相互配合，展现出良好的团队协作精神。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们针对脚内侧传球技巧进行了深入的探讨，提出了自己在练习中遇到的问题和解决方法。各小组在展示成果时，不仅分享了正确的传球技巧，还能结合实际练习情况，提出改进意见。这种生生互动的方式，有效地促进了学生的思考和技能提升。

3.随堂测试：

随堂测试中，我设计了几项任务来检验学生对脚内侧传球技巧的掌握程度。包括准确性测试、力度控制测试和角度选择测试。通过测试，我发现大多数学生能够完成基本的脚内侧传球动作，但在准确性和力度控制方面还有待提高。

4.课后作业反馈：

布置的课后作业是让学生在家中练习脚内侧传球，并记录练习情况。从学生的作业反馈来看，大部分学生能够按照要求进行练习，并在记录中反映了自己的进步和存在的问题。这有助于我了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现和测试结果，我进行了以