人教版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利导学案

人教版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利导学案/课题第3课时依法行使权利编号7课型新授课主备人时间第5周3/26姓名班别第小组第二单元

理解权利义务第三课公民权利【教学目标】1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。2.珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利，明确权利边界，树立法治观念。学会依法行使权利，自觉规范自身行为，学会依法维护自身权益。【重点难点】教学重点：依法行使权利、维护权利守程序教学难点：维护权利守程序【自主预习】1.公民如何正确行使权利？答：①应依照法定程序，按照规定的_______________________________和过程进行。②行使自由和权利时，不得损害_____________________________和其他公民___________________。2.公民如何维护自己的权利？答：①公民都应该树立___________________________的意识；②要依照法定程序，通过_____________________维护自身权益，维护权利的方式有___________________________。3.合理选择不同的维护方式：方式适用范围特点和优势协商当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，解决纠纷。协商是一种快速、简便的争议解决方式。调解民事案件、行政诉讼可以使用调解，除了行政赔偿案件以外是不适用调解的。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。调解达成的协议为民事合同性质，本质并不具备强制执行的效力。仲裁当事人根据他们之间订立仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁。仲裁灵活、简便快速，且仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。诉讼如果争议双方无法协商一致，调解无果，没有订立仲裁协议人民法院依据法律，有效解决争议焦点，且判决具有强制执行力。①公民遇到人身关系或财产关系争议的_______诉讼②对于公民某些侵犯自己人身、财产权利的行为——________诉讼③对于行政机关的违法或明显不当的行政行为，认为其侵害自己权利的——_______诉讼【合作探究】辨析题：中学生王某爱给同学起绰号，并常拿同学的绰号取乐。当同学批评他这样做不对时，他说：“宪法规定公民有言论自由，我想说什么就说什么。”请你运用所学知识对王某的言行进行评析【反馈练习】一、选择题：（）1.农民工张某为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以死来威胁老板，引起众人围观，导致该路段交通瘫痪，后被公安民警解救下来。在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，但他也因扰乱公共秩序被拘留5天。下列对该事件分析正确的是：①老板欠薪在先，所以张某的行为并不违法②张某应通过协商、调解、诉讼等正确的方式来维权③法律应对进城务工人员网开一面④张某应树立按照法定程序办事的意识A.①②③B.①④C.②③④D.②④（）2.某市一小区部分居民因政府未满足其拆迁补偿的要求，在未经公安部门批准的情况下，有组织地到市政府门前的交通要道静坐示威，导致该路段交通瘫痪近一天。对此中的认识，正确的是：A.凡是静坐示威都是违法犯罪行为B.不管采用何种方式和程序，静坐示威都是合法的C.公民必须采用合法的方式、依据法定程序表达自身的利益诉求D.不管方式和程序是否合法，公民都没有静坐示威的自由（）3.每年11月11日，以天猫、京东为代表的大型电子商务平台，都会有大规模的打折促销活动，但在满足人们便捷、优惠消费的同时也潜藏着虚假打折、质量低劣等现象。对此消费者要：A.提高维权意识，理性消费B.树立品牌观念，只信品牌C.远离网络购物，正规消费D.增强法制意识，依法经营（）4.货运司机李某回家途中遭遇车祸，经交警部门认定，肇事司机高某负全部责任，死者李某无责任。在李某的妻子张某作出巨大让步的情况下，无奈因高某家的经济状况较差，双方仍然因具体赔偿数额争议较大而无法达成调解协议。对此，张某应：A.向仲裁委员会提起仲裁B.向人民法院提起刑事自诉C.向人民法院提起行政诉讼D.向人民法院提起民事诉讼参考答案【合作探究】答：王某的观点是片面的，在我国，公民享有言论自由的权利，但言论自由并不是无限制的绝对自由，任何权利都是有范围的，不是想说什么就说什么，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自