2025届高考语文一轮复习：小说阅读（附答案解析）

高考语文一轮复习考点创新题训练一一小说阅读

一、阅读下面的文字，完成下题。

瓦猫（节选）

葛亮

宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来，就落了一地，

好像雪一样。后来，他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇①，什么花都

有，就是没有梨花。

后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春”。

他又想起这株梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树的样子了。

荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲

开他们家的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人

操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。

荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城

里来的教授吧？

那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，

都是昆明城里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪

你去问一问。

荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在

一户人家门口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经

经的“一颗印”②。

敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙

板还未装完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不

打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。

闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方来。

要是不打仗，我们请也请不来你们。

荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。

要装修这个房子，镇上不缺人手。可这闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓

朱的先生，摺起袖子，带着几个年轻人，自己干。

荣老爹就说，他们开不了伙。因儿，新烧的饵块③，给他们送些去。

荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。

待装修好了，闻先生请村里的木匠刨了一块木板，刨得又平又光。他对青年说，怀远，去

龙头村的弥陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。

黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。

屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了椽子，要住进人，其实还缺了一样。

闻先生说，愿闻其详。

屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。

当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。

他看见荣家老爹捧了一只黑髅薮的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量小，

但样子极凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。

老爹捧得稳稳的，神色也肃穆。宁怀远记起朱先生讲应劭的《风俗通义•祀典》，弓I《黄帝书》，

里头有神荼郁垒执鬼以饲虎的一段，说虎能“执博挫锐，噬食鬼魅”。他想，这大概是一只和

房宅相关的神兽。

他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。

旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说,

读书人的见识大。阿爷的瓦猫变了老虎。

荣老爹回头瞋她一眼，说，死因儿，不说话当你哑巴吗。

这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来

一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头

猛咬住公鸡的鸡冠。血便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将

鸡血——滴在瓦猫的七窍，即眼、鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势

利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。

半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯

上屋顶，恭恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上。

宁怀远看这端公，一场“开光”下来，大汗淋淋，像是脱了形。瓦猫坐在房上，凛凛地望

着他们，竟让人有些敬畏。当地的人，经过了倒都要驻足，合掌默立。半晌，向主家道喜，才

离去了。言语间皆轻声细语，像是怕惊动了什么。看得宁怀远心里也穆然起来。屋主帮着他们

——安置好了，这才和闻先生告辞。一边说，先生，这屋子就交给您了。临走时，他又点上三

支香，插在香炉里，阖目拜了一拜，才道，这瓦猫既上了房，逢农历初一、十五，点香祭供，

先生莫要忘了。

当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。

闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。

冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零一座庙，住着总是不踏实。

闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。

冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清

净了。我刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。

（有删改）

【注】①龙泉镇，是以荣老爹为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。②也称“一

口印”，一种住房建筑形式。③饵块，云南当地的一种小吃。

1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.荣老爹热情，领闻一多先生找屋；屋主轻利，爽快租让新屋；荣瑞红淳朴，送饵块不收钱。

这些都充分体现了龙泉镇的人情美。

B.小说开篇描写梨花，充满诗意美；小说中多处场景描写，充满生活气息。但这些并未完全消

解“全城都跑警报”的战争残酷性。

C.文中闻一多先生设立“清华大学文科研究所”等情节，带有历史真实性；巫人端公执木剑“开

光”等情节，带有故事虚构性。

D.本文与冯至的《一个消逝了的山村》均展现了昆明抗战时期的风土人情，同时体现了对生命

的哲思和对民族不屈气节的赞颂。

2.下列对“瓦猫”的理解，不正确的一项是（）

A.瓦猫既普通又神秘。瓦猫能走入百姓的日常生活，可谓普通；但也因其外形奇特，能镇宅消

灾，使人产生敬畏之心而显得神秘。

B.瓦猫是祥瑞也是邪祟。瓦猫能上房镇宅，威风凛凛，可谓祥瑞；但其“样子极凶”“凸眼暴

睛”“满嘴利牙”，又可谓邪祟。

C.瓦猫反映风俗也体现人情。瓦猫具有地域性，体现当地风俗；但它也能将当地人与异乡人粘

合起来，绘成圆融、和谐的温情画卷。

D.瓦猫贯通历史也包孕文化。瓦猫与历史记载中的“和房宅相关的神兽”非常类似，带有历史

承续性；同时包孕着古朴的民族文化。

3.小说叙述节奏张弛有度。试根据文中具体情节和内容加以分析。

4.莫言在评价葛亮小说时说：“他笔下的人物，即使在艰难的时世，那种仁义的理念没有泯灭。

中华传统文化中最灿烂的一部分，在这些人物身上得到了重现。”请结合文本内容，分析小说

中的人物“重现”了中华传统文化的哪些部分。

二、阅读下面的文字，完成下题。

娘亲

羊信

莫团长背着葡萄走进侯五叔家时，五婶一眼就看出这孩子不舒服。五婶摸摸葡萄的额头，

吓得叫起来：“这孩子头烫得跟火烧的一样，得赶紧治。”五婶走东家串西家找齐了草药，洗净

了在瓦罐里煮。葡萄迷迷糊糊地被五婶灌了半碗，又昏昏沉沉地倒在床上睡。五婶拉过破烂被

子给他盖上发汗，见葡萄直打哆嗦，又找来几件衣裳搭在上面，葡萄还是打哆嗦。家里实在没

有多余的衣物给他盖了，五婶急得团团转，突然灵机一动，心想自己不就是一团火吗？五婶毫

不犹豫地脱鞋上床，将葡萄搂在怀里。

葡萄在迷迷糊糊中，仿佛闻到了一种从没有闻到过的味道。他肯定这味道就是紧紧搂着自

己的女人的味道，他甚至觉得她就是自己从没见过的娘。葡萄睁开眼睛，黑眼珠往上翻着，嘴

唇翕动了老半天，喉咙里才发出一个类似咳嗽的声音。

五婶拿着袖口仔细地擦着葡萄头上的虚汗问：“孩子，醒了？”葡萄眨巴一下眼说:“我渴。”

五婶赶紧起身去倒了一碗水来。几天的高烧，葡萄浑身发软，连起身的力气都没有，五婶

扶起他，把碗送到他嘴边。葡萄一口气喝了个底朝天，说了句：“还喝。”五婶再舀一碗递到嘴

边。葡萄又一口气喝完，用袖子抹抹嘴角，望着五婶，身子慵懒地往后倒去。

葡萄这时虽然不知道她是谁，但从山东一路走来，解放军和老百姓的那种鱼水关系，葡萄

全都看在眼里。莫团长敢把他交给像娘一样的老百姓，一定不会错。

五婶盘着腿坐在葡萄的对面，俩人深情地看着。五婶问：“孩子啊，咋病得这么厉害？你

这是淋雨了还是冻着了？"葡萄“嗯”了一声就给五婶讲自己的经历。

葡萄轻描淡写地讲，五婶却听得惊心动魄，泪眼汪汪。听到大冷天葡萄被丧心病狂的国民

党兵连浇六七桶凉水，让他冻成了冰人，五婶再也忍不住了，发了疯似的将葡萄紧紧地搂在怀

里，似乎想用尽全身心的热来温暖这个孩子。

葡萄一怔，眼泪夺眶而出。

葡萄出生不久就没有了娘，他感到抱着他的人就是娘。葡萄再也忍不住了，就用他那无力

的双臂紧搂着五婶，哽咽着看着五婶的眼睛说：“我没有娘，我就叫你娘吧。

五婶一惊，望着葡萄毫无血色的脸和薄薄的嘴唇，刚刚止住的泪水又流出来了，说：“那

敢情好！那敢情好！！我也没有儿子，你就当我儿子吧。”

葡萄病好以后，人一下子变得活泼起来。他也知道这个像娘一样的女人，大家都叫她五婶。

以前葡萄是莫团长的跟屁虫，一场病过后他成了五婶的小尾巴，一有时间就往五婶屋里跑,

娘长娘短地叫不停。五婶做饭他来烧火，五婶洗衣他来提水，五婶下田他来扛锄头。

莫团长看着眉开眼笑的五婶说：“五婶啊，国民党兵的几桶水给你浇出个儿子来。”五婶笑

了笑说：“团长说得不对，我儿子是你这个团长送给我的。我昨天还想呢，你就是送子观音啊。”

一院子的人都笑了。葡萄也跟着笑。

黎明前最黑暗的那一刻，葡萄清脆的声音在院子里响起：“团长有令！团长有令！！紧急集

合！”

五婶还没有睡，她欠起身子，透过窗根，看见士兵凛然而立，站在凛冽的寒风中仿佛一点

都不觉得冷。葡萄也傲然挺立其中，威风凛凛，英姿勃勃，看不出一丝一毫的害怕。五婶心一

紧！

莫团长站在最前面说：“同志们，我们今天所要面临的将会是一场前所未有的血战。这场

战斗将会非常残酷，很多兄弟可能因此把命搭上，但我栗说的是：不管付出多大的牺牲，我们

都要英勇向前、浴血奋战。我们是军人，军人不牺牲，难道让老百姓去牺牲吗？”葡萄和大家

一道，振臂高呼：“不能！不能！不能！”莫团长大手一挥说：“出发！”

就在这时，莫团长身后传来一道决绝的声音：“等一等！”

莫团长蓦然回首，一脸错愕地望着五婶。

五婶脸色阴沉地问：“莫团长，要是你的人偷了我的传家之宝，该当如何处置？”莫团长

笑了笑，胸有成竹地说：“五婶，不是我姓莫的夸海口，这种事不可能发生！”五婶说：“听莫

团长意思是我无中生有了？”莫团长说：“五婶，你误会了。我的意思……是不是五婶忘记放

在哪儿了。”五婶冰冰地说：“我还没有老糊涂!”

莫团长憋红了脸，说：“五婶有话就直说，我一定给你一个交代。"五婶说：''我出嫁时，

我娘给我的家传玉手镯，我放在枕头下却不见了。”莫团长问：“你怀疑是我的人偷了你的手镯？”

五婶委屈地说：“这院子里出出进进的都是你的人，我敢怀疑谁？”五婶的话又噎得莫团长半

天回不过劲儿来。莫团长转脸对葡萄说：“小子，现在全团就你嫌疑最大。你想撇清就把背包

打开，身上的东西也都掏出来，让五婶和大家看看。”

葡萄委屈地看着五婶。莫团长不相信我，你得相信我啊。我们可是娘儿俩，你叫我儿子,

我叫你娘的啊！

五婶的脸冷得像一块铁。

“好，我掏。”

葡萄一■样一■样往外掏，一■枚弹壳、一■把弹弓、一■小袋炒面、半卷纱布、一■个小本本...掏

着掏着，大伙儿就发现，葡萄伸到背包里的手突然迟疑了一下，接着整个人僵在了那儿。

莫团长催促道：“怎么不掏了？”

葡萄咬咬牙，用尽了全身力气慢慢地把手从背包里拿了出来。大伙儿看见他攥着一只手镯。

一切都发生得这样意外和突然，战士们如同被雷击一般，目瞪口呆。

葡萄的面色霎时变成了灰色。他哆嗦着，汗珠从额头上不断地流下。他飞快地看了莫团长

和五婶一眼，放声大吼：“不是我！我也不知道这东西咋跑到我包里来的，我真没拿！”

莫团长怒不可遏地呵斥葡萄：“混账东西，丢我团的人！”

他咆哮道：“特务连，把这狗东西给我绑好了，打完仗再发落他。大家出发！”

战斗打得昏天暗地，敌军败退。大王庄重回到人民手中。

葡萄逃走了，杳无音信，这可急死五婶了。

月亮还在天上悬着，带着诡异的气息在云雾中穿行。在尸横遍野的旷地上五婶边跑边喊:

“葡萄——葡萄——你在哪里？还有活的吗？"没有人回应，只有风在哀鸣。

五婶挨个儿地翻动尸体，扒出葡萄尸体的那一刻，五婶一下子就呆了。葡萄身上被打出了

很多窟窿。五婶好半天才缓过气来，她用尽全力将葡萄紧紧地搅在怀里，大大的、圆圆的，闪

闪发亮的泪珠成串地顺着她的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、土地上、葡萄的身上。

“这是这孩子第一次参战，没怂。打得很勇敢！”莫团长不知什么时候来了，他想掰开五

婶的手，让战士抬走葡萄的尸体。五婶死命地搂着，不肯松手。“松手吧五婶，看这孩子伤的，

都成了血人了。让卫生员给他洗把脸。”五婶呆坐在地上，松开了紧攥着的手。莫团长在五婶

身旁坐下说：“葡萄牺牲前的最后一句话是，手镯不是他拿的。”五婶垂下眼睑说：“是，是我

放在他包里的。”莫团长淡淡地说：“我知道。”五婶一惊：“你知道？”莫团长说：“关他的时

候我就后悔了，我冤枉这孩子了……”五婶越说越来气：“那你还关他、绑他、看着他？”莫

团长说：“五婶想留这孩子一命，留下就是了。我们打江山、求解放不就是为了让更多的人活

着？他还不到十四岁，应该活下来，可……还是死了。”五婶突然抓住莫团长的手说：“我们要

给他正名！”

5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.《葡萄》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，作者并不着重描写宏大的战争

场面，而是将笔触指向葡萄、五婶等战争中的小人物，叙写战争背景下普通人的悲欢离合。

B.“月亮还在天上悬着，带着诡异的气息在云雾中穿行”的环境描写营造了一种阴森恐怖的气

氛，它为人物活动提供了背景，对战争的激烈残酷起到了反衬作用，暗示后文情节的发展。

C.“大伙儿发现，葡萄伸到背包里的手突然迟疑了一下，接着整个人僵在了那儿……”"迟疑”

“僵”两处细节描写，表明了葡萄此刻已经意识到事情的不对劲，也为后文真相揭晓，五婶不

愿自己儿子上战场冒险从而“诬陷”他埋下了伏笔。

D.小说中语言不论是叙述、描写还是对话，都给人一种质朴、自然、平实的感觉。特别是人物

语言个性鲜明、生动传神。例如：“孩子啊，咋病得这么厉害？你这是淋雨了还是冻着了”。

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说较多采用了对话描写，塑造了鲜明的人物形象。文章在对话中交代了主人公葡萄的身世,

不花专门章节来介绍，使行文结构更加紧凑。

B.小说具有鲜明的时代特征，写到了“被国民党官员连浇六七桶凉水”“我们打江山、求解放

不就是为了更多人活着”，既交代了故事发生的时代背景，也突出了战争的残酷性。

C.“她用尽全力将葡萄紧紧地揽在怀里，大大的、圆圆的……葡萄的身上”，作者不厌其烦地

描写五婶的泪珠，重在表现五婶对于葡萄牺牲的心痛难忍，也反映了五婶对于自己“诬陷”行

为的悔恨。

D.小说的叙述张弛有度，在五婶救助葡萄、认葡萄为干儿子、莫团长帮五婶搜寻“传家宝”等

段落时不吝笔墨，在写战争的状况时，则语言简练，一笔带过，让读者能松一口气。

7.小说主要塑造了葡萄和五婶两个人物，你认为谁是小说的主人公？结合相关内容进行阐述。

8.E.M.福斯特在《小说面面观》中阐述圆形人物中提到：“圆形人物的发展离不开人物自身的

质的规定性，离不开人物与社会历史的碰撞所生发出来的行动、思想、语言、心理的衍变”请

结合文本，谈谈你对这句话的理解。

三、阅读下面的文字，完成下题。

我在小区遇见谁

范小青

我在一家代理公司上班。

现在我手里的这单活，是去代望老人。不过单子不是我本人接的，我接到的已经是我公司

自己制定印刷的十分规范的访问单，等我完成了看望任务，被看望者在访问单上签上名字表示

认同，我的任务就算完成。

说心里话，接到这单活的时候，我自然而然地想起我的父亲母亲，我和我父母不在同一个

地方生活，我也有一段时间没和他们联系了。但是千万别以为我会动一点儿恻隐之心，千万别

以为我会赶回家去看望他们，或者也让别的代理公司代我去看望他们。

决不。

我父亲是小镇上的小学老师，我母亲是小镇医院的护士，他们退休以后的工作，就是一起

关心除了我的内心想法以外的所有关于我的一切。

最后一次和他们通电话大约是两个月前，或者是一年前，也或者是其他什么时间，反正内

容都是一样的，时间就显得不重要了。他们威胁我说，如果我再不能踏踏实实地稳定下来，他

们就栗搬来我所在这所城市来指导我、监督我。我也严词威胁，他们立刻服软了，哀求我说,

你明明知道我们来不了，大城市的生活我们不能适应，生活成本那么高，我们还要省下钱来供

你买房结婚生子。

和天下许多成年未婚子女一样，他们不来纠缠我，已是上上大吉，难道我还会送上门去引

颈受戮？

我还是赶紧代表客户去看望他家的老人吧。

我先看了看单子上的情况介绍，这才发现，委托人没有名，只有姓，王先生，恰好和我同

姓；委托我们去看望的人，也一样，王先生。

我按图索骥，很快找到了单子上填写的地址，是一个年代已经很久远的住宅小区。

我先照着访问单上留的客户电话打过去。电话响了两声，有人接了，我说，请问是王先生

吗？对方说，你打错了，就挂断了电话。

我走到小区的门口，上前把访问单递给小区保安，请教他说，麻烦你帮我看一看，这个地

址到底有没有问题。他一看，没问题呀，就是你刚才进去又出来的那个楼嘛。

我在外面随便吃了点儿东西应付一下肚子，耗掉些时间，我越想越不能甘心，再次拨打了

那个电话，电话铃只响了一声，就有人接电话了。我赶紧问，是王先生吗？对方说是。终于找

到王先生了，我心里一块石头落地，但很快我又问道，王先生，为什么我中午打电话时你不承

认？他说，中午不是我接的。我更觉不可思议，说，难道你家里的人不知道你姓王？他说，他

才不是我家里人，一间朝北的小屋收我八百块租金。

废话少说，我直奔主题，不仅确认他姓王，还确认了他们确实知道儿子委托了人去探望他

们，他们正在家翘首等待呢。我心想，这回看你再往哪儿跑。

我赶紧上楼进门，果然是一对老人在一间朝北的小屋里，屋子很小，光线很暗。我乍一眼

看过去，怎么觉得他们有点儿眼熟，我奇怪说，咦，我在哪里见过你们？他们对我竟然也有同

感，说，嘿，你好面熟啊。

明明是熟的，却又想不起来，明明就在眼前，却又觉得遥远。我有些沮丧，只好玩老一套

的把戏，套近乎说，老人家，原来你们是租房子住的，你们不是本地人啊。那老人说，我们原

来一直是住在一个小镇上，离这里很远，我们的儿子很有出息，大学毕业后就留这里工作了，

是公司白领。我觉得这下对上号了，赶紧说，这就对了，你们的儿子很孝顺，他工作忙，抽不

出时间，何况最近又出差了，所以委托我们代理公司来看望你们。

老两口很高兴，除了不停地感谢我，还主动跟我聊了他们的情况。那老先生说，我在小镇

上当了一辈子小学老师，我一听，心里居然瞎跳了一下。那老太太又来戳我心惊，说，我从前

是镇上医院的护士，后来退休了。

我感觉有点儿不对劲，随便应付了几句，就想提前结束任务了。我拿出访问单请老先生签

名，老先生爽快地签上名，我接过来一看，竟然和我父亲同名。我心里忽然有一点儿异常的敏

感，赶紧编造说，这访问单需栗老夫妻双方都签名。他们也信了，老太太也麻利地签上名，我

再一看，竟是我母亲的名字。这回我彻底惊呆了，再仔细看他们，我认出来了，怎么不是我父

母亲呢，他们就是我的父亲母亲呀。他们难道不认得我了吗？我也在访问单上签了自己的名字，

其实这名可以回公司结算时再签的，但我提前签了，我把访问单递过去给他们看，他们一看我

的名字，笑了起来，说，这不就我们儿子的名字吗，你不就是我们的儿子吗？

我和我的父亲母亲互留了新的联系方式，就和他们道别了。

我的任务完成了。我告诉老板说，今天巧了，我上门代看的居然是我的父亲母亲。

我老板看了看访问单，跟我说，你父母的名字是你签的吧？我吓了一跳，这怎么可能？我

老板说，你自己看看，跟你的笔迹一模一样的嘛。

我老板见我紧蹙眉头，过来拍了拍我的肩，鼓励我说，这就对啦，当初我看中你的，不是

你的工作能力，而是你的想象能力，我果然没看走眼，你编得很赞。

我不服呀，我冤大了呀，我说，老板，你凭什么说我是编的？我老板笑道，那个小区本来

是一•个无人区嘛。

原来，我去的那个小区，早几年就准备改造了，住户全迁走了，资金却掉链了，就成了无

人区。

但是，那张委托单是哪来的呢？

这太好解释了，是我自己填写的。

（有删改）

9.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“我”不会赶回家去看望父母，或者也让别的代理公司代“我”去看望他们，这说明“我”

与父母之间隔阂很深。

B.从“我”最后一次和父母通电话的时间的不确定，可以看出“我”很久没和父母联系，且“我”

对此并不太在意。

C.老先生签名很爽快，老太太签名也很麻利，此细节既体现他们对“我”服务的满意，也暗示

他们即将认出“我”。

D.“我”跑到一个无人区，想象着探望自己父母的情形，可见“我”内心深处是有对父母的愧

疚和牵挂的。

10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头设置被看望者需要在访问单上签上名字表示认同这一细节，为后面故事的发展埋下

了伏笔。

B.委托人、委托代理公司去看望的人“恰好和我同姓”，这个巧合的交代，让故事情节的变化

不至于突兀。

C.小说写人物对话时不用冒号、引号而多用逗号，增强了文章的连贯性，使人物语言与叙事更

加融为一体。

D.小说同赵树理《小二黑结婚》一样，多用口语，幽默风趣；文中“戳我心惊”“编得很赞”

等表述生动形象。

11.如何理解小说中的“无人区”一词？请简要谈谈你的看法。

12.小说暗含着多重的荒诞性，请概括相关情节。

四、阅读下面的文字，完成下题。

青青牧草

了一容

他想成为草原上最好的牧马人。

伊斯哈格刚从内地跑到草原上时，先给哈力克放马，又到艾布家，后来到艾孜家，大家轮

流请他牧马。伊斯哈格憨厚老实，从没有过分的要求，只要给他一碗饭吃，他就心满意足了。

在漫长的冬季，草原上马儿们喜欢吃的酥油草完全干枯了，各种青草已经没有那么丰富了。

回到马厩，伊斯哈格还会给马儿们拌些草料。马槽被马儿们的嘴唇磨来蹭去，已经有些包浆了，

青乌乌的，并且溜滑溜滑的，就像新疆和田的羊脂青玉一样，油油的、光光的。有几次，伊斯

哈格就躺在马槽里睡觉，他和马儿不离不弃，夏天马槽里比毡包里的床铺还凉快惬意呢。马儿

的嘴唇把他拱来拱去，就像是在给他按摩，一直把他拱醒为止。他醒来后，摸着马儿软软的嘴

唇，肥乎乎、肉嘟嘟的，马儿会禁不住从鼻孔里喷出青草的香气，他闻着，有一种莫名陶醉的

感觉。

伊斯哈格热爱自己牧马的工作，对马儿能够悉心照料，他把马儿当成自己的亲人。哈孜大

叔很喜欢他，称赞他说：''你一定会成为最好的牧马人。”

伊斯哈格牧马的第三年冬天，那时天气预报也不那么准确，一开始中亚大地一派祥和，太

阳挂在地平线上，晴朗朗的，他把马群赶到长梭梭草最多的禾木河对岸的一个峡谷里。下午，

草原上突然刮起一阵旋风，过了不一会儿，就飘起雪花，接着彻底刮起了暴风雪。暴风雪携带

着呼哨声，席卷着整个中亚大地，马儿们被冻得在草原上瑟瑟发抖，它们在风雪中迷失了方向，

三三两两地走失了。伊斯哈格去追赶马匹，自己也迷失了方向，被狂舞的雪花阻断了视野，眼

前什么也看不清，只觉得雪和风搅和在一起，旋转着，把他包围了起来。那一刻，他觉得自己

变得非常渺小，就像一根被冻干了的梭梭草的草叶似的，随着风雪在中亚大地的天空里被卷了

起来，迎风飞舞着。他狠狠地吹响了口哨，他心爱的坐骑黑豹听到他一声声的呼唤，长啸着，

飞奔而来。黑豹卧倒在他的脚下，他爬上黑豹的背去寻找和驱赶在风雪中跑散的马群，他希望

能赶着马群在被冻死前回到马厩里。这是一个合格的牧马人的责任和义务。可是，伊斯哈格赶

了这匹马，又丢了那匹马，他和黑豹一起在跟风雪搏斗着。他觉得除了黑豹身上传递给他的一

丝温暖，他的头和脚都已经快被冻僵了，身体的某些零件都仿佛要和自己的身体分离开来了。

伊斯哈格在马背上把自己几近缩成一个毛线疙瘩的样子，他的眼睛无论怎么睁也睁不开，

雪被风吹进眼睛里，就像奔跑的马蹄抛起的飞溅的小沙石，打得他的眼球针扎一样疼痛。他的

呼吸变得越来越困难，他感觉到天旋地转，大地好像倒了一个个儿。他昏昏沉沉的，不知什么

时候，就彻底失去了知觉，什么也不知道了。

是哈孜大叔找到了伊斯哈格，把他用马驮回了自己的那间粗糙的泥土夯就的小房子里。奶

茶在火炉上咕嘟咕嘟地冒着泡。伊斯哈格被几层毛皮包裹着，靠在火墙子跟前。哈孜大叔给他

灌下去半碗奶茶。他终于从昏迷中醒过来。

哈孜大叔告诉他，多亏那匹黑马救了他。黑马已经完全被风雪覆盖了，但它甘愿被冻死，

也不离不弃。这位在草原上敬业地坚守了一辈子的牧马人说，牧民爱马儿胜于爱自己的生命，

因为他们常常与马儿相依为命，因为马儿是人类最忠诚可靠的朋友。

时间过得飞快，草木一秋，人生一世。哈孜这个老头儿在草原上一天天变得更苍老了，他

步履蹒跚，连上马的动作也变得越来越迟缓和笨拙，需栗马儿卧倒在他身边，他才能勉强爬上

马背。他就要在这里和草原上的一块石头一样，成为这草原上的一道风物，历经风雨，慢慢地

经历沧桑。伊斯哈格从哈孜大叔的身上仿佛看到了自己的未来，尽管他的心劲依然挺大，还在

向着一个理想、合格的牧马人的方向努力。他也有许多痛苦，最让他感到难过的是，那个对他

期待了很久、盼着他有出息的老父亲永久地离开了他，他再也无法握到父亲的那双刻在他记忆

深处的大手了，那一双厚墩墩的劳动者的大手。每当夜深入静，在草原的帐篷里，只栗一闭上

眼睛，他就仿佛清晰地听见父亲低沉地唤着他的名字：“哈格、哈格！”他记起父亲说的，“做

一个踏实的牧马人，并不丢人！”父亲嘱咐过他：“不管干什么活，就栗干到底。不要心花，许

多人总是这山望着那山高。”

这片草原上曾有过伊斯哈格的快乐和痛苦，也有他的荣光，有他流淌的眼泪和汗水浇灌过

的牧草。他像一名灯塔守护人一样，习惯了看草原上的日落日出。此刻，夕阳红彤彤的，照在

喀纳斯的大草原上，牧草仿佛被晚霞镀上一层金黄金黄的颜色，使得大地别有一番意境。伊斯

哈格想，这青青的牧草，一定能给他带来多多的人间的欢乐。

（有删改）

13.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说开头简明交代伊斯哈格的人生理想，结尾通过对草原景色和人物心理的描写，强化了他

对未来的信心和希望。

B.小说开始写伊斯哈格“不离不弃”，后文写黑马“不离不弃”，通过写人和马的相依为命，彰

显人与自然和谐的主题。

C.伊斯哈格从哈孜身上仿佛看到自己的未来，未来的他可能也会变得迟缓和笨拙，但他并不为

此感到悲观失望。

D.在伊斯哈格回忆中出现的父亲被他视为精神支柱，在他质疑自己、沮丧低落的时候给予他慰

藉、鼓励和教导。

14.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说的语言有极强的表现力，如用“肥乎乎、肉嘟嘟”写马可爱的形态，用“长啸”“飞奔”

写马的急切的动作。

B.小说在描写暴风雪的场景中使用了对比、比喻的手法，塑造了坚忍顽强的人物形象，也增加

了作品的张力。

C.小说不直接描写黑马如何保护伊斯哈格，而是通过插叙哈孜与他的对话进行说明，给读者留

下了想象空间。

D.环境描写在本文中的功能很多，既能够描绘祥和的场景，也能够渲染紧张的情节，还可以营

造悲壮的氛围。

15.小说用大量笔墨描写黑马，有何用意？请根据文本简要分析。

16.文本描写了伊斯哈格遭遇暴风雪的场景，其中黑马在暴风雪中不离不弃、保护伊斯哈格的

场面，真切感人。学校“光影翰墨”社团想把这场面拍成短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本。

根据文本，完成以下表格。

分镜头脚本时长：20秒

音乐特点（12字以

①

内）

广袤草原上，天气阴沉，狂风呼啸，泛黄的牧草被雪击打着，失

远镜头

散的马匹在风雪交织中若隐若现，嘶鸣不已。

特写镜头（40字以

②

内）

画外音（60字以内）③

答案解析

1.答案：D

解析：冯至的《一个消逝了的山村》没有展现昆明抗战时期的风土人情，也没有对民族不屈

气节的赞颂；本文没有体现对生命的哲思。

2.答案：B

解析：B.“瓦猫是祥瑞也是邪祟”错，邪祟是作祟害人的鬼怪，“瓦猫”长相虽“凶”，但非

邪祟。

3.答案：张弛有度的节奏不仅使叙事富有变化，同时也适合展现不同氛围，表达不同情感。

①找房、装修、待客等情节较为舒缓，叙事节奏慢，叙述温润平和。这种叙述的“松弛”很

好地刻画了人物的温和，表现了人情的温暖。

②中间瓦猫“开光”的场景描写稍显急促，用大量动词加快叙述节奏。这种叙述的“紧张”

适合表达“开光”过程中的神秘、紧张与敬畏。

解析：“张”，即紧张、绷紧；“弛”，即放松、松懈。二者相互交织，井然有序，错落有致，

富有变化，营造不同的氛围，展现出不同的情感。应分别作答，思考、挖掘不同的氛围在人

物塑造、情感表达等方面的作用。

关于“弛”：前半部分，荣瑞红对待客人到来、荣老爹带着闻先生找房、闻先生自己装修等情

节，叙事节奏缓慢，温润平和。在“松弛”的氛围中，展现出了荣老爹、荣瑞红等人物的热

情、温和，富有人情之美。

关于“张”：主要表现在“开光”时的场景，巫师“穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木

剑”“即刻手势利落”“踏梯上屋顶”“大汗淋淋”，叙述节奏紧张、急迫。这种“紧张”增加

了“开光”过程的神秘、紧张与敬畏。

4.答案：①团结友爱、互帮互助（守望相助）的精神。如荣老爹热情地带着闻一多先生到处

找房子。

②不畏艰苦、自立自强的精神。如以闻一多先生为代表的西南联大的师生们，一个瓦匠窑工

也不请，橹起袖子，自己干。

③不畏艰苦、追求真理、勤谨治学精神。如空袭战乱的时候，闻一多先生等人建立文科研究

所。

④对“礼”的敬畏与坚守。瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往，“请瓦猫”是

一种重要的传统礼仪形式，也是对“礼”的敬畏与坚守。

解析：①闻先生到来后，荣老爹陪着去找房，“走，我陪你去问一问”“挨家挨户一路问过

来”等内容，体现团结友爱、互帮互助的精神。

②闻先生装修时“一个瓦匠窑工也不请”，而是“自己干”，体现西南联大的师生们不畏艰

苦、自立自强的精神。

③在“全城都在跑警报”的残酷氛围中，闻先生“要替他们大学找个地方，盖个研究所”，刨

一块木板，挂“清华大学文科研究所”的牌子，体现前辈先生们不畏艰苦、追求真理、勤谨

治学精神。

④“请瓦猫，才算清净”，而瓦猫虽然“样子极凶”“凸眼暴睛”“满嘴利牙”，但却是祥瑞的

象征，寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往。在请“瓦猫”这一重要、肃穆的仪式

时，龙泉镇人“肃然”，充满敬畏，体现对“礼”的敬畏与坚守。

5.答案：B

解析：不是对战争的激烈残酷起到了反衬作用，而是起到了正衬作用。

6.答案：C

解析：此处并未体现五婶对自己“诬陷”行为的悔恨。

7.答案：我认为五婶是文章中的主人公。①从小说的标题来看，本文的标题是娘亲，五婶是

作者着墨较多的人物，是小说的主人公。②从小说的主题来看，五婶身上展现了作者想要展

现的东西：有着人间大爱的革命母亲，与军队和人民同呼吸、共命运，体现着浓浓的军民鱼

水情。③从小说的情节来看，描写五婶救助养子，不忍养子牺牲，无奈“诬陷”孩子到眼见

养子牺牲后坚持为他正名。

解析：选择“葡萄”为主人公，言之有理也可酌情给分。

8.答案：①人物是在社会环境中影响发展的，既有自己的特性也被环境制约变化发展的方

向。

②五婶是战争背景下劳动妇女的代表，勤劳能干，纯洁高尚又有自身的狭隘性。

③随着葡萄的牺牲，五婶的思想发生了转变，坚持为葡萄正名，也对抗战事业有了更深的理

解。

解析：根据材料“圆形人物的发展离不开人物自身的质的规定性，离不开人物与社会历史的

碰撞所生发出来的行动、思想、语言、心理的衍变”，第一点答到“人物与社会历史”即社会

环境的作用即可给分；第二点答到人物的形象特点可给分；第三点答到人物的思想变化。

9.答案：C

解析：“也暗示他们即将认出‘我’”错，这一细节并没有这样的暗示作用，选项属于过度解

读。

10.答案：D

解析：“幽默风趣”错，本文语言平实质朴，较难称得上“幽默风趣”。

1L答案：①“无人区”指长期空置没有人居住的地区；

②也指父母与子女鲜有来往、没有温暖与活力的家庭，讽刺了当今社会中家庭亲情的缺失。

解析：①首先看字面意思，结合“我老板笑道，那个小区本来是一个无人区嘛”“原来，我去

的那个小区，早几年就准备改造了，住户全迁走了，资金却掉链了，就成了无人区”可知，

“无人区”指长期空置没有人居住的地区；②再看深层含义，由“我和我父母不在同一个地

方生活，我也有一段时间没和他们联系了。但是千万别以为我会动一点儿恻隐之心，千万别

以为我会赶回家去看望他们，或者也让别的代理公司代我去看望他们。决不”可知，指父母

与子女鲜有来往、没有温暖与活力的家庭，讽刺了当今社会中家庭亲情的缺失。

12.答案：①“我”已经有很长时间没有回家看望自己的父母了，如今却要代理别人去看望别

人的父母；

②“我”代理别人探望的居然是“我”的父母，通过签名才相互认出；

③完成了任务的“我”回到公司，却被老板告知，“我”去的小区是一个无人区；

④那张委托单是“我”自己填写的，一切都是“我”的想象。

解析：①由“说心里话，接到这单活的时候，我自然而然地想起我的父亲母亲，我和我父母

不在同一个地方生活，我也有一段时间没和他们联系了。但是千万别以为我会动一点儿恻隐

之心，千万别以为我会赶回家去看望他们，或者也让别的代理公司代我去看望他们。决不”

可知，“我”已经有很长时间没有回家看望自己的父母了，如今却要代理别人去看望别人的父

母；②由“我拿出访问单请老先生签名，老先生爽快地签上名，我接过来一看，竟然和我父

亲同名”“老太太也麻利地签上名，我再一看，竟