实小心理辅导教师工作制度

第第页实小心理辅导老师工作制度桥堰实小心理辅导老师工作制度一、心理辅导老师实行聘任制，凡符合条件者，须经人事处发放聘书后方可上岗。二、心理辅导老师工作时间为周一周二下午11:3012:30.三、心理辅导老师要严格遵守值班登记制度，定时到岗，做到不空岗，不迟到不早退。四、如遇特殊情况不能到岗，要提前向中心请假,无故旷岗二次者将予以解聘，收回聘书。五、值班期间，要严格依照要求，填写记录。咨询中的个案记录、测验料子、信件、录音等资料妥当保管，及时归档。六、咨询中，要严守职业道德，保守秘密，不得直接或变相向学生索取咨询费用。七、咨询中须做好登记。八、值班期间要注意防火、防盗。九、辅导老师违反工作制度，造成后果的，中心将予以解聘。篇2:试验学校心理辅导原则试验学校心理辅导原则1、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事人赤诚相见，坦率地表达自身的看法，真心诚恳地帮忙当事人解脱心理困惑，从而给当事人以可信、可靠的信念。2、敬重原则：辅导老师要敬重当事人，首先要认真倾听当事人的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事人保持适当的距离，运用适合的面部神色、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事人感到自若、舒适。辅导老理由还要敬重事实，即敬重当事人需要心理帮忙的事实。要运用坚固结实的心理学基础、丰富的生活经验、细致的察看本领，认真地从当事人的语言与非语言行为中觉察出当事人的心理问题。在辅导过程中确定要谨慎，切忌主观武断，否则就达不到辅导的目的。3、理解原则：理解原则要求辅导老师进入当事人的精神世界，就如同进入自身的精神世界一样，要求辅导老师理解和分担负事者的各种负荷。4、整体原则：辅导老师要用系统论的观点进行辅导。要重视来访者心理素养与心理问题的整体联系，个体心理与家庭、学校、社会环境的内在联系。辅导老师对当事人必必需有深入全面的了解。只有这样，才略正确推断当事人心理障碍产生的主客观原因，才略正确地予以当事人心理上的帮忙，取得心理辅导的效果。整体原则并不是平均使用气力，也不是辅导老师走出辅导室去改造社会环境，而是通过全面的情况了解，分析出当事人的紧要矛盾是什么，从而调动他内在的乐观因素，集中气力，有效地帮忙当事人克服心理障碍。5、差别原则：差别原则也称针对性原则，是指要求辅导老师对学生进行心理辅导时，要注意当事人的个别差别，做到有的放矢，区别对待。差别原则要求辅导老师从当事人的年龄、性别、语言、体态语言、智力、非智力因素、学习成绩、人际关系等方面入手，找出其个性心理特征及心理障碍，还要依据每个人的个性心理特征，采取不同的谈话方式、谈话口吻、体态语言，对当事人作出不同的辅导建议。6、自律原则：自律原则又称当事人中心原则，是指要求辅导老师帮忙当事人挖掘自身的心理潜能来克服自身的心理障碍。每位当事人身上都积藏着丰富的心理潜能，辅导者的责任是帮忙当事人发掘这些潜能，形成一股强大的乐观的内驱力来排出当事人一时显现的心理障碍。辅导老师不应把来访者看作病人，而应看作伙伴，不是为来访者开药方，而是同来访者商讨；不是一本正经地引导，而是提建议，让来访者自身去选择；允许有不同见解，允许有一处选择过程，使当事人将咨询师的建议变成自身的愿望，自发本身乐意去克服自身的心理障碍，这就是“助人自助”。7、保密原则：保密原则又称隐私原则，是指辅导老师对当事人的个人隐私──不愿公开的经过、生活背景、近况等保守秘密。这是个别心理辅导的一条根本原则。个别心理辅导是通过辅导老师与当事人双方之间心理深层的互动来实现的，当事人对辅导老师信任，辅导老师予以当事人有效的帮忙，双方只有建立了心灵深处的沟通，才略实现心理辅导的目的。当事人只有在信任辅导老师的前提下，才肯将不愿公开的个人隐私向辅导老师诉说。假如辅导老师将当事人的隐私随便泄露，对当事人的心理是沉重的一击，会使当事人灰心、埋怨忿恨、辅导关系分裂，导致辅导失败。对当事人的隐私保密，是深化、发展辅导关系的根本条件。8、其他原则：拒绝任何单位、任何人前来“外调”当事人的隐私。辅导档案不能外借，有专人保管；辅导员在研究案例时，须注意不要让外人听见讨论内容，注意保密。篇3:巩林中学心理辅导员岗位职责巩林中学心理辅导员岗位职责l、全面布置学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后渐渐实施，期未作出小结。2、负责建立学生心理辅导“一人一卡”制度，对学生作心理检质的检测，并对需要关怀的学生作及时辅导。3、常常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好学生心理辅导工作。4、做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任何有关当事人的信息只有在本人乐意的情况下才略披露。5、各项心理研究或试验均不违反当事人本身乐意的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。6、团体辅导应事先设定守密标准，采取有效、合理的防备措施，躲避个人在团体互动中受到任何心理损害。7、建立“知心人”心理辅导信箱。热诚接待，诚恳帮