正确理解和使用成语、俗语（讲义）-2025年高考语文一轮复习

微专题02正确理解和使用成语、俗语（讲义）

一.考点讲解

高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语（包括成语）能力层级为D级（“词语”主要

包括实词、虚词、成语、俗语等）。对词语的考查，包括正确理解和准确使用两个层面，即理解词语在具体

语境中的意义和根据语境正确使用词语。

复习任务

1.掌握积累成语，俗语的方法，做到准确书写其形，理解其义。

2.规避成语、俗语使用中常见误区，能够在语境中正确使用它们。

3.积累一些常见的成语、俗语，了解其含义及运用。

从2016年到2022年，高考几乎每年都考查成语，可谓是全国卷的必考点。所选成语大都是常见常用易错的

成语，尤其是近义成语。放在大的语段情境中考查，与病句、标点、修辞等一同考查。

值得注意的是，2022年由选择题改为主观填空题的题型变化，它标志着考查重点由过去的近义成语辨析转

向常见常用成语的积累运用，难度空前加大。2023年全国甲卷中出现了俗语填空，所以在这次一轮复习中应该

关注俗语。

考情一览

年份卷别所考成语、俗语提问方式

（示例）17.干打雷不下雨又吃鱼又嫌腥17.将下列俗语填入文

中括号内，恰当的一项

全国前怕狼后怕虎首尾不能兼顾卧薪尝胆

甲卷

庖丁解牛一鼓作气21.星球小学邀请你给

2023

学生讲解成语。

新高考请在文中横线处填入

（示例）奈何不得如醉如痴

II卷恰当的成语。

全国（示例）天翻地覆遥不可及身临其境

甲卷一览无余

全国

（示例）顺理成章难以言喻迫不及待

乙卷请在文中横线处填入

2022

新高考恰当的成语。

（示例）不解之缘秘而不宣在所难免

I卷

新高考

（示例）扣人心弦循循善诱热火朝天

II卷

2021全国纸上谈兵一形同虚设受益匪浅一不虚

甲卷此行

自己动手一身体力行勤俭节约一吃苦

耐劳

近在咫尺一触手可及杞人忧天一空穴

全国来风

乙卷泾渭分明一非此即彼源源不断一取之

不尽

交相辉映一相互映衬喧闹无比一热闹选择全都恰当的一项

新高考非凡

I卷络绎不绝一连绵不断原汁原味一汁醇

味正

望而却步一踌躇不前不可低估一不胜

新高考枚举

II卷不言而喻一心照不宣寥寥无几一极其

稀缺

二.知识讲解

（一）成语

成语是人们长期使用的、意义完整、结构稳定、形式简洁、整体应用的定型词组。它是比词大而语法

功能又相当于一个词的语言单位，成语大多由四字组成，也有三字成语，例如：“口头禅”“瓮中鳖”“莫须

有”等;五字成语：“蚂蚁搬泰山”“大眼望小眼”“打蛇打七寸”等;六字成语：“有一搭没一搭”“吉人自有

天相”“高不成低不就”等;七字成语：“近水楼台先得月”“初生牛犊不怕虎”“醉翁之意不在洒”等;八字

成语：“一夫当关，万夫莫开”“八仙过海，各显神通”“人为财死，鸟为食亡”等。还有一些多字成语，

平时偶尔会用到。

1.识其源，辨其义

正确理解和使用成语，前提是积累理解成语，并能够正确书写。成语的书写正确与否，涉及成语的结构

及音、形、义诸多方面。了解成语的来源，才能更好地理解成语的含义。

1）源于神话传说

精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地、火眼金睛、愚公移山、牛郎织女、天衣无缝、兴云作雨、

水漫金山

2）源于寓言故事

滥学充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买梗还珠、叶公好龙、拔苗助长、亡羊补牢、

杯弓蛇影、狐假虎威、井底之蛙、对牛弹琴、黔驴技穷、鹏蚌相争

3）源于历史典故

背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、夜郎自大、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马、围魏救赵、

负荆请罪、偃旗息鼓、草木皆兵、唇亡齿寒、毛遂自荐、退避三舍

4）源于诗文语句

春风得意、心有灵犀、怒发冲冠、莺歌燕舞、柳暗花明、红杏出墙、物是人非、扑朔迷离、人面桃花、

悲欢离合、窈窕淑女、白云苍狗、投桃报李、鸠占鹊巢、乘风破浪

5）源于口头俗语

狼子野心、众志成城、千夫所指、一千二净、三长两短、千方百计、指手画脚

2.析结构，辨形义

成语内部语素的组合是有一定的语序，也是有一定的层次的。汉语语法的各种结构格局，几乎都可以在

成语中找到它们的踪迹。成语的结构类型概括起来，有以下十种:

1）并列式:披坚执锐防微杜渐失之东隅收之桑榆

2）承接式:先斩后奏见异思迁皮之不存毛将焉附

3）目的式:削足适履越俎代庖守株待兔杀一儆百

4）因果式:水滴石穿水落石出失之毫厘谬以千里

5）主谓式:杞人忧天夜郎自大风云变幻青出于蓝

6）动宾式:不见经传拒人千里顿开茅塞如丧考妣

7）动补式:退避三舍无动于衷荒谬绝伦无动于衷

8）连动式:画蛇添足刻舟求剑亡羊补牢吹毛求疵

9）兼语式:请君入瓮引狼入室令人生畏化险为夷

10）偏正式:衣冠禽兽扶摇直上一丘之貉孜孜不倦

2.知误用，易规避

成语容易误用，了解误用类型，知己知彼，规避错误，提高分值，以下是容易产生的错误类型和规避

的方法。

1）曲解成语，望文生义。

大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做

望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照

字面意思去牵强附会。

例1：你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。

“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流

言惑众，蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”

例2：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。

“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”，现也指一言不发。这里错解为“不说一句

赞成的话”。

例3：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。

“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。

例4：小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。

“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。

规避方法：①扣准关键字

成语源于文言文，而文言文以单音节为主。今天的人理解“登高自卑”往往以为是“登上高山很自卑”的

意思。他们把“自卑”按照现代汉语来理解，岂不知“自卑”在文言文中是是两个词，“自”是介词“从”，

“卑”是“低处，低下”。成语“登高自卑”比喻做事情要循序渐进，由浅入深”。所以，对于成语中的关键

字眼要细加关注。

②探寻词义源头

成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子•秋水》中的“吾长见笑于大方之

家”，指见识多、懂得大道理的人。使用时易望文生义，误以为“大方的人家

③关注意义的整体性

成语意义不是构成成分的简单相加。如“江河日下”，日，一天天地；下，低处。江河的水天天向下游流,

比喻情况一天天坏下去。

微积累：望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。

请识记下列成语中关键字词的意思：

春意阑珊（将尽,衰落）不利之论（更改）

久假不归（借）危言正色（正直）

七月流火（火星）屡试不爽（差错）

一文不名（占有）哀而不伤（悲伤）

不孚众望（使人信服）犯而不校（计较）

安土重迁（不轻易）细大不揖（抛弃）

不足为训（准则）文不加点（涂上一点,表示删去）

容易望文生义的成语：

耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱形

容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”

感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。往往被误解为“象是亲身感

受到了一样”

空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来

风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果意义完全用反了有的则错误地理解为“无中生有”。

侃侃而谈：谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

良莠不齐:好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。

马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场;不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和

地方都没有”的意思。

江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。“日下”不能理解为“水流一天天在减少”。

曾几何时：指“时间过去没有多久”。不能理解为“在很久以前”或“过了很长时间

安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问听之

任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或安心对

彳寸o

惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。常常被错误地理解为经营状况不好。

差强人意：原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。多误解为不能使人满意。

东山再起:比喻失势之后，重新恢复地位。多误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。

2）用错对象，张冠李戴。

成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围，有的指个体，有的指群体，

有的指人，有的指物，有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对成语所表

达的习惯、对象、范围、情境缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现用错对象，张冠李戴的现象，将固

定使用对象的成语扩大了使用范围，或将表现甲事物的成语误用于表现乙事物等。

例1：2010年辽宁卷第13题B项：“他儿子正值豆蔻年华,理应专注于科学文化知识的学习，没想

到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。”

豆楚年华：指女子十三四岁，这里指男性，显然不对。

例2：现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚塞相货的舞者形

体，一举征服了现场观众。（2015安徽卷第16题D项）

刚柔相济:刚强的和柔和的互相调剂，使恰到好处。此成语多用来指精神气质方面的对象。此处形容

“舞者形体”属于搭配不当。

例3：写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注,就不那么容

易了。（2015山东卷第4题D项）

擢发难数:形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此成语不能形容小说。属于用错对象。

例4：这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待,一气呵成，并且字里行间显示

出令人振奋的豪情。（2014年辽宁卷第13题D项）

倚马可待:指靠着即将出征的战马起草文件可以立等完稿，形容文思敏捷，文章写得快。而此句却误将

它用于书法作品。

容易张冠李戴的成语还有:行云流水、一挥而就、青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案产眉、破镜重

圆、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、相濡以沫、倚马可待、汗牛充栋、呼之欲出、韦编三绝、洛阳纸贵、

日理万机等等。

规避方法：①明辨对象

有些成语的适用对象具有特定的方向性或针对性，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指

群体；有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域。

②明辨场合

有些成语的意思只能在固定的场合使用，如不注意就可能发生误用的情况。

微积累：

张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象:

休戚相关（人和人）炙手可热（人）

振聋发月贵（言论）车水马龙（热闹情景）

明日黄花（过时事物）汗牛充栋（书籍）

两小无猜（少男少女）鼎力相助（敬辞，对方）

络绎不绝（人、马、车、船）

济济一堂（有才能的人）

相敬如宾（夫妻）薪尽火传（师生、学问）

崭露头角（青少年）芸芸众生（众多平常人）

耳提面命（长辈）悬壶济世（行医）

雨后春笋（新事物）扣人心弦（诗文、表演）

脱颖而出（人的才能）荡气回肠（文章、乐曲）

长此以往（多指不好的情况）

石破天惊（事情或文章议论）

不情之请（谦辞，用于自己）

3）褒贬颠倒，感情失当。

从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义贬义和中性三种。这就要求在使用成语时，要把握好感情

色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含

贬义;指思想进入虚幻境界，属中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或环境优美的地方，用于褒义;比喻

空想的脱离现实的地方，含有贬义。

例：在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽

布设的多枚新型水雷。（2015安徽卷第16题B项）

倾巢而出：指全体出动，多用于贬义。此句用来形容“我军”舰艇的情况，属感情色彩失当褒贬误用。

成语中，像“赤胆忠心”之类，一看便知其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语，其感情色彩容易

被搞错，造成误用。

规避方法：成语感情色彩的误用，还要注意三点。

①是有大量中性词，像“成千上万、如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可以使用。

②是有时讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用、贬词褒用，是可以的。我们不能以对为错。

③是应当知道一些感情色彩相反的同义成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反,

每对中，前一个是褒义词，后一个是贬义词。

情投意合——臭味相投,见机行事—见风使舵一得之见——一孔之见

侃侃而谈一夸夸其谈无微不至一无所不至再接再厉——变本加厉

绞尽脑汁・费尽心机从容不迫一故作镇静昂首阔步---趾高气扬

深思熟虑——处心积虑开山祖师一始作俑者

微积累:

下列成语是褒义词，不可贬用:

拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、

别有天地、别出机抒、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、置之度外。

下列成语是贬义，不可褒用:

满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹫、半斤八两、

等量齐观、大而无当、明目张胆、费尽心机、大言不惭、明哲保身、忘乎所以、

高谈阔论、始作俑者、邯郸学步、好高鹫远、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、

虎视眈眈、别有用心、咄咄逼人、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、

人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、天花乱坠、一命呜呼、

呜呼哀哉、巧舌如簧、改头换面

4）画蛇添足，重复矛盾。

成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要

和句子相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠，是否前后矛盾。

例1：2010年江苏卷第2题B项：“近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案,

力争把人民的生命财产损失降到最低限度。”

“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。

例2:对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

“不以为然”意思是“不认为是正确的”，表示不同意。既然不认为孩子的毛病是对的，就应讲他相应

的反应和措施，或批评教育或纠正其非;但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”显然并非

“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反的态度。因此，该成语与语意发生了矛盾，如改用“不

以为意”（不把它放在心上，表示不重视），就可消除逻辑事理上的矛盾。两个成语，一字之差意思却相去甚

远。

规避方法：①注意哪些成语自身带有语境

如“谈笑自若”，需要危险语境才能用；“甘之如饴”，需要艰苦生活语境才能用。

②细查成语的前后成分，看有无重复矛盾

如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均成分重复。

微积累

常见的类似错误还有：

一场南柯一梦、津津乐道地说、接踵而至地闯进来、忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、

责无旁贷的责任、使我国人民生灵涂炭、显得相形见细、好像如芒在背、浑身被打得遍体鳞伤、

目前的当务之急、海内外闻名遐迩、人民的生活安居乐业、只能让人贻笑大方、

忍俊不禁地笑起来、期期艾艾的神情、值得可歌可泣、独自子然一身、群众民怨沸腾、

难言之隐的苦衷、真知灼见的意见、浑身遍体鳞伤

5）功能混乱，搭配不当。

成语除了有较为固定的词义外，也有较为固定的词性。辨析成语，除了必须清楚它在语境中形成的语义关

系外，还必须关注和推敲它构成的语法关系。有些成语在实际的运用中，会有约定俗成的种种特殊搭配关系，

如只能构成主谓关系、动宾关系、修饰语与中心词的搭配关系等。如果脱离了固定语法功能的搭配关系，就会

造成搭配失当或功能紊乱。

习题演练下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①遥想30年代，林徽因气质如兰;梁思成质如松柏，襟怀坦白。

②2021年东京奥运会上，中国女排连小组赛都未出线，不言而喻地说明女排水平的下降。

③在中华民族伟大复兴的征程上，我们必须不忘初心使命，保持战略定力。同时，要居安思危，谨慎应对

风险和挑战。

④战争电影巨制《长津湖》艺术地再现了抗美援朝战争中长津湖地区那场艰苣卓绝的战役，生动地诠释了国

家意志和民族力量的强大。

⑤一个偶然的机会，他来到苏北农村，其间耳濡目染了当地的一些怪异之事,经历了种种不曾遭遇的事

件。

⑥随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展

进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

A.①③⑤B.②③④C.②⑤⑥D.③④⑥

【答案】C

【解析】在本题中，②⑤⑥句中的加点成语有搭配不当的错误。①风华绝代：风采才华为当世第一。此处

用于形容林徽因，正确。②“不言而喻”只能作谓语，不能作为限定语来限制‘'说明"，即不能作状语；

且该成语与“说明”连用，出现了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。③居安思危：处在安定的环境而想到可

能会出现的危难。语境说的是中华民族伟大复兴的征程，后面有“谨慎应对风险和挑战”，说明是预先设

想可能出现的问题，使用正确。④艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。多用于形容斗争、生活极其

困苦。此处形容长津湖战役，侧重于环境的艰苦，使用正确。⑤从语法搭配习惯看，“耳濡目染”后面一

般不带宾语。⑥毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般作谓语，不能

作状语。此处属修饰语与中心语搭配不当。

规避方法：在理解运用过程中，应积累一些成语的不同语法功能：

只作状语。如：不约而同。

不带宾语。如：司空见惯、求全责备、出奇制胜、习以为常、心领神会、妄自菲薄。

只作补语。如：不可开交。

搭配不当。如：一位莘莘学子。

只能用于否定句。如：相提并论、望其项背。

微积累：不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、出奇制胜、妄自菲薄、发扬光大、置若罔闻、津津乐道、

身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、信手拈来、视而不见、肝胆相照、耳濡目染、求全责备、和盘托

出、司空见惯。

常用于否定句的成语：望其项背、同日而语、一蹴而就、青红皂白、天高地厚、相提并论、无时无刻、等

闲视之、一概而论、等量齐观、混为一谈、尽如人意、妄自菲薄。

只能作补语的成语：不亦乐乎、不可开交。

6）谦敬错位，主客混淆。

成语在流传的过程中融入了浓厚的传统文化不仅要看含义、语法等，还要考虑尊卑长幼、男女主宾等，这

就要求我们在使用成语时必须自谦敬人，得体合度。谦辞只能用于自己，敬辞只能用于别人。如果忽视了这些

关系和语言场合，可能会出现谦敬错位、用词不够得体的错误。

例：在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就

姑妄言之吧。（2012年全国n卷）

姑妄言之:姑且随便说说，不一定有什么道理。意为任意编造的、没有根据或不甚可靠的话语。只能对

自己使用，是谦词，不能对别人使用。此处使用错误

规避方法：①记住成语自身的敬谦

谦称只用于自己，如“不情之请”；敬称只用于对方，如“鼎力相助

③注意成语所在句子所体现出的场合（长幼、尊卑）及人物身份。

微积累：常见的谦辞：抛成引玉、蓬草生辉、不情之请、狗尾续貂、敝帚自珍、敬谢不敏、信笔涂鸦、不

足挂齿、姑妄言之、一孔之见、忝列门墙、雕虫小技。

常见的敬辞：鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、大材小

用、卓尔不群。

7）顾此失彼，只知其一。

在成语使用中，有这样一种现象:有的成语不止一个义项或感情色彩，但在使用过程中，其中的一个义

项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，导致只知其一，不知其二。常用的含义往往耳

熟能详，而不太常用含义则鲜为人知，一旦使用便误认为是错误的。这类两用词在历年的高考中时有出现,

在复习的时候应引起我们高度的重视。两用成语一般有以下几种情况：

褒贬两用成语（如“登峰造极”“难兄难弟”等）、中性与贬义共用的成语（如“左右逢源”“堂而皇之”

等）、本义与引申义共存的两用成语（如“光怪陆离”“一针见血”等）、贬义与自谦共用的成语（如“班门弄

斧”“信笔涂鸦”等）。

例如：走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。（2012

年辽宁卷13题C）

短小精悍”是双义成语，既可形容文章或发言简短而有力，也可形容人身躯短小、精明强悍。此处使

用的是该成语第二含义，使用正确。

但是当年许多考生不能全面理解词语含义，造成误判。

常见的多义成语还有:不翼而飞、淋漓尽致、美轮美灸、粉墨登场、不绝如缕、想入非非.

灯红酒绿、捉襟见肘、秀色可餐等等.

规避方法①关注感情色彩多样化而形成的多义

如“想入非非”，含有中性和贬义两种色彩。

②关注因适用对象而形成的多义

如“短小精悍”，既可用于人，也可用于文章。

③关注因引申比喻派生而形成的多义

如“屋上架屋”，既可比喻机构或结构重叠，也可比喻不必要的重复。

微积累两用成语

秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。

鬼斧神工：像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪

状，凌然峭立。

指手画脚：说话时用手脚动作示意，也比喻瞎指挥，妄加评论指责。左右逢源：事情不管怎样进行都

很顺利，也比喻为人处世圆滑。

战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。

如虎添翼：既可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。

分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。

朝秦暮楚：比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。

难兄难弟：彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。也可指讥讽二人同样坏。

光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

枝繁叶茂：形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。

堂而皇之：形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。

赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。

炯炯有神：形容眼光发亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般动物。

两袖清风：比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。

按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。

规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。

呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。

昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神志不清。

冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。

冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。

例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。

另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。

奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。

穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。

沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。

四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。

舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。

形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。

引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。

瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

苦心孤诣：形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，如：公司能有今天的规模并在社会上享

有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。

平铺直叙：一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义，如"写《我的一天》这类文章,

应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙"。也指说话写文章不加修饰，按顺序

直截了当地叙述，如"欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。

不翼而飞：一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。

乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良

行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。

百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。

也指各种花卉一起开放。

粗枝大叶：一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。

铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为

贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人

拼命了。

垂涎三尺：形容嘴馋，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不

得自己也有一辆。

不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与"不伦不类”相似，这是它的原始意义,

有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。

无为而治：古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫"无为而治"。后多指寓治于教化之中。现指放任自

流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并

由此走上了犯罪道路。

高谈阔论：指漫无边际地大发议论，多含贬义，如：越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。也

指深刻的议论。

万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指白花盛开，色彩艳丽。

登峰造极：比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。

非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。

高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高

山流水，听众都赞叹不已。

海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作

品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。

高视阔步：可以形容气概不凡，含褒义，如"屈原带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气势

昂扬"；也可以形容态度傲慢，含贬义，如"这个人一旦得势，便高视阔步，目空一切"。

海底捞月：可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词，如"这样不用功的学生，怎样教都是海底捞月，

一场空"；也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词，如"他来了一个海底捞

月，救起了一个险球"。

一塌糊涂：可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾，贬义词，如"这篇稿子他不改还好，一改反倒改得一

塌糊涂"；也用来表示程度之深，中性词，如“听说儿子和媳妇吵得一塌糊涂，老两口连饭都没吃就赶过

去劝架”。

粉身碎骨：可以比喻被彻底摧毁的下场，贬义词，如"谁要是与人民为敌，必将被历史的车轮碾的粉身

碎骨"；也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义词，如"为了全人类的彻底解放，即使赴汤蹈火、粉身

碎骨，也在所不辞"。

面面俱到：可以指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词，如"这次运动会的组织工作面

面俱到，令人十分满意"；也可以指虽然照顾到各个方面，但是一般化，贬义词，如"这篇文章介绍了语

文学习的经验，虽然是面面俱到，但重点不够突出”。

看风使舵：指看情势办事，一般作贬义词，如"他这个人很会看风使舵，你可得提防他"；但也可作褒义

词，如“在儿子临行前，父亲一再关照儿子要看风使舵，根据当时的具体情况灵活应付"。

高枕无忧：可以比喻放松警惕，贬义词，如"民以食为天，粮食生产始终应该抓紧，切不可因为这几年

连续丰收，便以为可以高枕无忧了"；也可以形容无忧无虑，中性词，如"高层建筑最怕雷击，装上避雷

针就可以高枕无忧了"。

循规蹈矩：一般形容拘泥保守，贬义词，如"对于思想好、业务精的年轻干部，我们要大胆提拔，而不

该循规蹈矩，论资排辈"；也可指按照规则行事，褒义词，如"他办事老老实实，循规蹈矩"。

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无事

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捕，

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