2024-2025学年广东省茂名市高州某中学八年级(上)开学数学试卷(含答案)_第1页
2024-2025学年广东省茂名市高州某中学八年级(上)开学数学试卷(含答案)_第2页
2024-2025学年广东省茂名市高州某中学八年级(上)开学数学试卷(含答案)_第3页
2024-2025学年广东省茂名市高州某中学八年级(上)开学数学试卷(含答案)_第4页
2024-2025学年广东省茂名市高州某中学八年级(上)开学数学试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024-2025学年广东省茂名市高州一中八年级(上)开学数学试卷

一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求

的。

1.下列图形是轴对称图形的是()

2.华为手机使用了自主研发的海思麒麟芯片,目前最新的型号是麒麟990.芯片是由很多晶体管组成的,而

芯片技术追求是体积更小的晶体管,以便获得更小的芯片和更低的电力功耗,而麒麟990的晶体管栅极的

宽度达到了0.000000007毫米,将数据0,000000007用科学记数法表示为()

A.7x10-8B.7X10-9C.0.7XIO-D.0.7X10-9

3.下列计算正确的是(

A.x2+x3=X'B.2x3—%3=1

D.(―2xy2)3=—6%3y6

4.如图,直线48,CD交于点0,OE148于。,若N1=35。,贝此2的度数是(

A.55°

OA2

B.45°

C.35°/

C

D.30°E

5.如图所示,为估计池塘两岸4B间的距离,小明在池塘一侧选取一点P,测得P2=6m,PB=5m,那

么4B之间的距离不可能是()_

A.6m/I一—\

C.10m

D.12m

6.下列各组数据不是勾股数的是()

A.2,3,4B.3,4,5C.5,12,13D.6,8,10

7.下列四个实数中,无理数是()

A.-7TB.V9C.|D.0.11

第1页,共8页

8.如图,数轴上的点4所表示的数为久,贝卜的值为()

-3-2-101234

A.巡B.巡+1C.衽-1D.1-依

9.若也与最简二次根式折FI是同类二次根式,贝心的值为()

A.7B.9C,2D.1

10.临汾是帝尧之都,有着尧都之称,尧都华表柱身祥云腾龙,顶蹲冲天

吼,底座浮雕长城和黄河壶口瀑布,是中华民族历史悠久、文化灿烂的

标志.如图,在底面周长约为6米且带有层层回环不断的云朵石柱上,有

一条雕龙从柱底沿立柱表面均匀地盘绕2圈到达柱顶正上方(从点4到点

C,B为4C的中点),每根华表刻有雕龙的部分的柱身高约16米,则雕刻

在石柱上的巨龙至少为()

A.20米B.25米C.30米D.15米

二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分。

11.-2024的倒数的相反数是.

12.不透明的袋子中装有4个红球、3个黄球和5个蓝球,每个球除颜色不同外其它都相同,从中任意摸出一

个球,则摸出_____球的可能性最小.

13.面的平方根是.

14.若代数式炳二I在实数范围内有意义,贝年的取值范围是.

15.在△4BC中,NACB=90°,AC=12,BC=5,则高CD=

三、解答题:本题共9小题,共75分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

16.(本小题8分)

计算:

(1)(兀-3.14)。+6尸+(-1)2。23;

(2)遭一晒+(兀—3)。.

17.(本小题6分)

-1

先化简,再求值:(%-2)2+(%+4)(%-4)+2x(3-%),其中x=g.

18.(本小题6分)

已知X—4的平方根为±2,x+y+7的立方根是3,求x+y的平方根.

第2页,共8页

19.(本小题6分)

当x等于什么数时,代数式竽与2x一手的值互为相反数?

20.(本小题9分)

如图所示,在正方形网格上有一个△4BC.

(1)作△力BC关于直线MN的对称图形(不写作法);

(2)在MN上找一点P,使得P4+PB最小;

(3)若网格上每个小正方形边长为1,求△A8C的面积.

21.(本小题9分)

任意一个无理数介于两个整数之间,我们定义,若无理数兀m<T<n,(其中6为满足不等式的最大整

数,几为满足不等式的最小整数),则称无理数7的“麓外区间”为(以①,如1</<2,所以"的麓外区

间为(1,2).

(1)无理数g的“麓外区间”是;

(2)若b=后与+逐苍—々,求b的“麓外区间”.

22.(本小题9分)

风筝是由中国古代劳动人民发明于春秋时期,至今已有2000多年的历史,北宋张择端的《清明上河图》,

苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象,某校八年级五班的实践探究小组的同学学习了“勾股定理”

之后,在放风筝时想测量风筝离地面的垂直高度CE(如图,线段4E表示水平地面),他们进行了如下操作:

①测得水平距离BD的长为15米;②已经放出的风筝线BC的长为39米(其中风筝本身的长宽忽略不计);③

牵线放风筝的小辉同学的身高为1.7米.

第3页,共8页

(1)求风筝的垂直高度CE;

(2)如果实践探究小组的同学想让风筝沿CD方向下降到距地面21.7米,则小辉同学应该往回收线多少米?

23.(本小题10分)

观察下列各式:

1x(V2—1)

=V2-l;

(#+1)(#一1)

11x(^/3—V2)

0+L(73+72)(73-72)=

11x—⑬)

0+省=(0+荷(0-回=

回答下列问题:

1

当为正整数时,

(2)n诉+yjn-1一

11111

⑶计算1++的值.

1+-x/2+V2+73+F+F+…+A/98+799腐+7^

24.(本小题12分)

如图,已知△4BC中,AB=AC=8厘米,BC=6厘米,点D为力B的中点.如果点P在线段BC上以2厘米/

秒的速度由B点向。点运动,同时点Q在线段C4上由C点向4点运动.当一个点停止运动时,另一个点也随

之停止运动.设运动时间为a

(1)当点P运动t秒时CP的长度为(用含t的代数式表示);

(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与aCQP是否全等,请说明理由;

(3)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△8PD与△CQP全

等?

Ra

第4页,共8页

参考答案

1.5

2.B

3.C

4.A

5.D

6.A

7.X

8.C

9.D

10.4

11-^―

2024

12.黄

13.±3

14.x>1

15史

-13

16.解:⑴原式=1+2-1=2;

(2)原式=3—2+1=2.

17.解:(%—2尸+(%+4)(%—4)+2x(3—%)

=%2—4x+4+%2—16+6x—2x2

=2x-12,

当%=一1时,原式=—2X(—^)—12=-11.

18.解:•.・%-4的平方根为±2,%+y+7的立方根是3,

••・%—4=4,X+y+7=27,

•,•%=8,y=12,

••・x+y=8+12=20,

•,•%+y的平方根=±=±2而.

第5页,共8页

19.解:当代数式竽与2比-中的值互为相反数时,

ZX-8IQx+2

得B亍+2%-^―=n0,

去分母,得2(%-8)+8%—(%+2)=0,

去括号,得2%—16+8%—x—2=0,

移项、合并同类项,得9%=18,

两边同时除以9,得x=2.

20.解:(1)如图所示,即为所求;

(2)连接C4交MN于尸,点尸即为所求;

M

N

⑶S△ABC=x1x2—1x1x2~x1x3=^.

21.⑴(4,5);

(2)b=+y/2—a—y/7,

ct—2之0,2—a20,

**,CL=2,

•••b=一",

•••J4<J7<A/9,

第6页,共8页

2<々<3,

-3<-yj7<-2,

6的“麓外区间”为(—3,—2).

22.解:(1)由题意可知,BC=39米,4BDC=90°,BD=15米,DE=1.7

米,

在中,由勾股定理得:CD=7BC2—BD2=,392—152=36(米),

•••CE=CD+DE=36+1.7=37.7(米),

答:风筝的垂直高度CE为37.7米;

(2)如图,由题意得:EM=21.7米,

DM=EM-DE=21.7—1.7=20(米),

在RtaBDM中,由勾股定理得:BM=迎"2+BD?=<202+因=25(米),

BC-BM=39-25=14(米),

答:小辉同学应该往回收线14米.

23.解:(1)m一代;

(2)y/n—y/n—1;

11111

(311-I--------------1----------------1-------------

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论