中小学《习作：猜猜他是谁》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

猜猜他是谁

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?

他是一个孝顺有心的孩子。有一次，他花了三天三夜，用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等为妈妈做了一顶最最时尚的帽子，在母亲节那天送给了妈妈。弗朗兹猜猜他是谁?

他从小就喜欢画画，可是，他穷得连一支笔也买不起。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。猜猜他是谁?对小肥羊们心狠手辣，但是对老婆和孩子特别有耐心和爱心.每次被小羊们击败。由你来猜谜③可以形容他的外形，也可以着重讲他的性格或兴趣爱好，还可以借助某件具体的事例突出他的某个特点。可选择一两点说一说。①选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话来形容一下他。但不能在讲述中出现他的名字，只能让别人通过你的描述，猜出他是谁。②要抓住这个同学让你印象深刻的地方，展开描述。最好能抓住他独有的特点，他有的别人都有，那就不容易被猜出来了。“谜题”设计规则组内交流全班交流你能出谜让大家猜猜他是谁吗？你也可以说说自己哦！指导写作写作小能手动手把你的谜语写一写吧！描写外貌的方法有哪些：1.抓住特点。2.按照一定的顺序描写。（从上往下，从整体到局部）3.运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。

如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了都想狠狠咬一口。（想象）1、他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！2、她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。3、他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。4、他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。脸+形状+想象脸+形状+颜色+想象脸+感觉+颜色+想象脸+形状+颜色+感觉+想象习作指导外貌耳朵眼睛嘴巴鼻子绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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头发、身材……想一想：习作指导一1.外貌（长相）2.爱好3.性格4.品质习作指导爱好踢足球？画画？跳舞？做手工？习作指导性格温柔---大嗓门活泼---内向善良---凶恶文静、好动、风趣、爱笑、爱哭……绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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习作指导品质学习认真热爱劳动热情大方诚实、坚强、讲礼貌……绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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动笔写一写习作指导二1.先选定一个自己想写的人。

2.写出他的特点（外貌、爱好、性格……）

3.适当加入具体事例，突出特点。

4.用上好词好句，使描写更生动具体。绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com

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我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！

欣赏范文猜猜他是谁

外貌（长相）欣赏范文

我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！

爱好欣赏范文

他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。

这就是我的朋友，你猜猜他是谁？

性格列提纲：猜猜他是谁我的一个好朋友，他（她）____________________________________________他（她）喜欢________________________________________________________他（她）是个_______的人_____________________________________________________________________________同学们，你能猜出他是谁吗？习作指导三好词好句加油站眉毛：弯弯的、细细的、浓黑的1、她的眉毛又细又长，说话时一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。2、他那两道浓黑的眉毛，很规则地往下弯着。眼睛：明亮的、水汪汪的、圆溜溜的、炯炯有神的1、那双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的。2、一双明亮的眼睛，总是笑眯眯地看着我们。耳朵：大大的、小耳朵、招风耳1、圆圆的大脸盘上，两侧长着两只小耳朵。2、他有两只大大的招风耳，守卫在脑袋的两旁，像两把扇子似的。鼻子：挺直的、塌鼻梁、秀气的1、秀气的鼻梁上驾着一幅黑框眼镜。2、他塌鼻梁，小鼻子，小小的鼻孔。

她，是一个平平凡凡的女孩，高高的个子，苗条的身材......你可以这样来开头外貌描写式开头：

他是我的同班同学，他是一个爱哭爱笑的小男孩，因为画画不成会哭，因为打不好羽毛球会哭。但是他也爱笑。只要别人觉得有点儿好笑，我就会笑得喘不过气儿来......直接总说特点：语言描写式开头：“我说过多少次了，这道题不是这么计算的，你再看我做一次。现在你擦掉，重新写一遍。”

作为小组长，她工作非常负责，是老师能干的小助手，碰到组员的作业写错了，她又变身为一位小老师，总是不厌其烦地讲解，帮助同学纠正。你可以这样来先结尾（3）猜猜他是谁！写得那么明显，你知道了吗？......

（1）告诉你这么多了，你能猜到他是