六小“1155”德育模式实施方案

六小“1155”德育模式实施方案

一、背景与目标

为全面深化素质教育，落实立德树人的根本任务，我校结合实际情况，创新性地提出“六小‘1155’”德育模式。该模式旨在通过多元化的德育活动，培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、实施原则

1.全员参与：全校教职工、学生及家长共同参与，形成德育合力。

2.系统集成：将德育内容与课程、活动、实践等各方面相结合，形成有机整体。

3.个性发展：关注学生个体差异，提供多样化、个性化的德育途径。

4.实践体验：注重学生实践参与，提高德育活动的实效性。

5.持续改进：不断总结经验，调整完善德育模式，推动德育工作持续发展。

三、具体措施

1.“一核心”：以立德树人为核心，将德育贯穿于教育教学全过程。

（1）加强师德师风建设，提高教师德育素养。

（2）将德育内容融入课程教学，发挥课堂主渠道作用。

2.“一载体”：以德育活动为载体，丰富德育形式。

（1）开展主题教育活动，培养学生道德品质。

（2）举办校园文化活动，提升学生综合素质。

（3）加强班级管理，营造良好班风学风。

3.“五途径”：通过五个途径，实现德育目标。

（1）课程育人：开发德育课程，提高德育教学质量。

（2）文化育人：打造校园文化，营造德育氛围。

（3）活动育人：组织多样化活动，提升学生德育素养。

（4）实践育人：开展社会实践活动，增强学生社会责任感。

（5）协同育人：加强家校社合作，形成德育合力。

4.“五保障”：建立健全德育工作保障机制。

（1）组织保障：成立德育工作领导小组，统筹协调德育工作。

（2）制度保障：完善德育工作制度，确保德育工作落实。

（3）队伍保障：加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

（4）资源保障：整合德育资源，优化德育工作条件。

（5）评价保障：建立科学评价体系，激发德育工作积极性。

四、实施步骤

1.制定具体实施方案，明确任务分工和时间节点。

2.开展德育活动，确保活动质量和效果。

3.加强过程管理和指导，及时发现和解决问题。

4.定期总结评估，推广典型经验和做法。

5.持续优化德育模式，不断提高德育工作水平。

五、预期成效

1.学生道德品质明显提升，形成良好的行为习惯。

2.学生综合素质不断提高，个性得到充分发展。

3.家校社协同育人机制更加完善，形成德育工作合力。

4.学校德育工作水平全面提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

六、德育活动设计

1.主题教育活动

（1）爱国主义教育：通过升旗仪式、主题班会、国旗下讲话等形式，培养学生的爱国情怀。

（2）优秀传统文化教育：组织学生参观博物馆、文化遗址，开展经典诵读、传统节日庆祝活动，增强学生的文化自信。

（3）心理健康教育：开设心理健康课程，定期举办心理健康讲座，提高学生的心理素质。

2.校园文化活动

（1）校园艺术活动：举办校园歌手大赛、书画比赛、舞蹈大赛等，丰富学生的校园生活，培养学生的艺术素养。

（2）校园体育活动：开展阳光体育活动，组织校运动会、篮球赛、足球赛等，增强学生的体质，培养团队精神。

（3）科技创新活动：举办科技节、创新大赛等，激发学生的创新思维和实践能力。

3.班级管理与建设

（1）班级制度：制定班级公约，培养学生的自律意识。

（2）班级文化：打造班级特色文化，营造温馨、和谐的成长环境。

（3）班级活动：组织班级团队建设、志愿服务等活动，提升班级凝聚力和向心力。

七、德育评价体系

1.学生评价：设立德育奖学金，对在德育活动中表现突出的学生给予表彰和奖励。

2.班级评价：开展“优秀班集体”评选活动，对班级德育工作成果进行展示和交流。

3.教师评价：设立“德育先进工作者”奖项，激励教师在德育工作中发挥积极作用。

4.家长评价：通过家长会、家长开放日等形式，收集家长对学校德育工作的意见和建议。

八、持续优化与改进

1.定期对德育工作进行调研，了解学生、家长和教师的满意度，发现问题并及时整改。

2.结合国家政策和教育发展趋势，不断更新德育内容和方法，保持德育工作的时代性。

3.加强德育工作队伍建设，开展专业培训，提高德育工作者的能力和水平。

4.深入推进家校合作，建立健全家校共育机制，共同促进学生全面发展。

九、德育工作宣传与推广

1.利用校园网、微信公众号等平台，宣传学校德育工作成果，提升学校的社会影响力。

2.组织德育工作经验交流会，分享优秀德育案例，促进德育工作水平的整体提升。

3.加强与兄弟学校之间的交流合作，相互学习，共同推进区域德育工作的发展。

十、德育资源整合与利用

1.校内资源整合：充分利用校内图书馆、实验室、体育馆等设施，为德育活动提供场地和资源支持。

（1）建立德育资源库，收集整理德育教材、案例、课件等资源。

（2）加强德育课程建设，开发具有学校特色的德育校本课程。

（3）利用校园广播、电视台等媒体平台，宣传德育活动，营造良好德育氛围。

2.社会资源整合：与社区、企事业单位、公益组织等建立合作关系，拓宽德育实践渠道。

（1）开展社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）组织学生参观企事业单位，了解社会发展和职业要求，增强学生的职业规划意识。

（3）与公益组织合作，开展关爱弱势群体、环保等公益活动，提升学生的公民素养。

十一、德育工作组织与实施

1.加强组织领导：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保德育工作的顺利进行。

（1）建立德育工作例会制度，定期研究解决德育工作中的问题。

（2）制定德育工作年度计划，明确工作目标和重点任务。

2.落实责任追究：明确德育工作责任人，实行责任追究制，确保德育工作落到实处。

（1）建立德育工作考核制度，对德育工作成果进行评价和反馈。

（2）对德育工作中的问题进行及时整改，对责任人进行问责。

3.师生共同参与：鼓励师生积极参与德育活动，形成全员育人的良好局面。

（1）开展德育课题研究，提升教师德育研究能力。

（2）组织学生参与德育活动策划和实施，培养学生的组织协调能力和领导力。

十二、德育工作保障措施

1.经费保障：设立德育专项经费，确保德育活动正常开展。

（1）合理规划德育经费使用，提高资金使用效益。

（2）鼓励社会力量捐资助学，拓宽德育经费来源。

2.人员保障：加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的专业素质。

（1）开展德育工作者培训，提升德育工作能力和水平。

（2）设立德育工作岗位，吸引优秀人才从事德育工作。

3.制度保障：完善德育工作制度，确保德育工作规范有序进行。

（1）制定德育工作规章制度，明确德育工作要求和标准。

（2）加强对德育工作制度的宣传和解读，提高师生对制度的认识和遵守程度。

十三、德育工作监督与评估

1.建立监督机制：加强对德育工作过程的监督，确保德育活动按照计划和要求实施。

（1）设立德育监督小组，定期对德育工作进行巡查和指导。

（2）建立德育工作反馈渠道，及时收集学生、家长和教师的意见和建议。

2.实施评估制度：建立科学、合理的德育评估体系，对德育工作的效果进行评价。

（1）定期开展德育工作自评、互评和第三方评估，确保评估结果的客观性和公正性。

（2）根据评估结果，调整德育工作策略，优化德育活动设计。

十四、德育工作特色与创新

1.深化德育课程改革：结合学校实际，开发具有特色的德育课程，提高德育课程的吸引力和实效性。

（1）探索德育课程与学科课程的融合，实现知识传授与价值观教育的有机结合。

（2）注重德育课程实践性，增加学生参与度，提高学生的德育体验。

2.创新德育活动形式：结合时代特点，开展丰富多样的德育活动，提升德育工作的吸引力。

（1）运用现代信息技术，如网络直播、虚拟现实等，丰富德育活动手段。

（2）开展跨学科、跨领域的德育活动，培养学生的综合素质和创新能力。

十五、德育工作宣传与交流

1.加强校内宣传：通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传德育工作成果和典型经验。

（1）定期发布德育工作动态，提高师生对德育工作的关注度和参与度。

（2）开展德育主题活动，如德育知识竞赛、德育故事分享等，营造良好的德育氛围。

2.推进校际交流：积极参与校际德育工作交流活动，分享优秀德育工作经验，促进区域德育工作水平的提升。

（1）组织德育工作研讨会，邀请专家和同行进行讲座和交流。

（2）建立德育工作联盟，加强校际合作，共同推进德育工作的发展。

十六、德育工作持续发展

1.建立长效机制：将德育工作纳入学校发展规划，形成长效、稳定的德育工作体系。

（1）制定德育工作长远规划，明确德育工作目标和阶段性任务。

（2）建立健全德育工作激励机制，充分调动师生参与德育工作的积极性。

2.跟踪调研与改进：定期对德育工作进行跟踪调研，了解实施效果，发现问题，及时进行调整和改进。

（1）开展德育工作满意度调查，收集学生、家长和教师的意见和建议。

（2）根据调研结果，优化德育工作策略，确保德育工作的持续发展。

十七、德育工作成果展示

1.举办德育成果展：通过图片、视频、实物等形式，展示学校德育工作的成果和学生的德育成长。

（1）组织德育成果交流会，邀请家长、社区代表及教育同行参观指导。

（2）鼓励学生参与德育成果展示，提升学生的自信心和成就感。

2.刊登德育典型案例：整理学校德育工作的成功案例，通过校报、校园网等平台进行推广。

（1）组织德育案例评选活动，激发教师德育工作的积极性和创造性。

（2）将优秀德育案例汇编成册，作为德育工作参考资料。

十八、总结与展望

1.总结