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“交流平台”和“初试身手”统编教材三年级上册第五单元板块一交流平台

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——【法国】罗丹回顾课文，交流发现《搭船的鸟》《金色的草地》羽毛漂亮身手敏捷蒲公英花瓣有时张开，有时合拢，引起草地颜色发生变化。回忆一下本单元已经学过的两篇课文，作者在平常的生活中发现了什么？留心周围事物，你就会有新的发现。回顾课文，交流发现作者为什么能发现这么多有趣的现象呢？浏览课文，找出相关句子用横线标出来。●对生活充满好奇，喜欢追问。●坚持长期细致观察。总结提炼，体会观察之妙◆作者这样细致观察，有什么作用呢？喜欢追问注意细节坚持长时间观察

细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。◆从这两课中，我们明白怎样才能做到细致观察呢？板块二初试身手

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——【法国】罗丹

小作者在哪里发现了什么？如果你是一个爱追问的孩子，你该怎么追问？小作者是按照什么顺序，从哪些方面来观察芒果的？他是用自己的什么感官来观察的？以后，我们可以从哪些方面来观察水果和小动物呢？动物——动作、外形水果——形状、颜色、味道

回忆自己的生活，曾经在哪里发现了什么？你眼中的植物、水果是怎样的呢？选择自己最感兴趣的一项写一写，然后跟同学交流。想一想，说一说，写一写

注意用上前面说过的观察方法。说一说，评一评

评价小贴士：要善于发现别人的优点；

指出别人的不足之处时要注意使用合适的语气；

相互提醒可以用不同的器官，从不同的角度观察，

按照一定的顺序介绍自己生活中的发现。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，

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