佛山市普通高中2025届生物高二上期末达标检测试题含解析

佛山市普通高中2025届生物高二上期末达标检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中，错误的是A.以上DNA片段是由5种限制酶切割后产生的B.若要把相应片段连接起来，应选用DNA连接酶C.上述能进行连接的两个黏性片段，其连接后形成的DNA分子是D.限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键2．以下四种情况依次属于：a．某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；b．某免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；c．流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；d．当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性。（）①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应A.②③①④ B.②①④③ C.④③①② D.④③②①3．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，错误的是（）A.用高浓度的2，4—D除去玉米田中的双子叶杂草B.向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨，此时喷洒生长素类似物可避免减产C.植物生长发育可以通过多种激素的相互作用共同调节实现，实质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果D.萌发的种子中脱落酸的含量逐渐减少4．miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述正确的是()A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码子相结合B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与T、C与G配对D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因的mRNA结合所致5．抑郁症的主要特征为显著而持久的情感低落，常会产生无助感或无用感，严重者会出现幻觉、妄想等症状。5-羟色胺（5-HT）是一种能使人产生愉悦情绪的神经递质，研究人员发现，抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致，为进一步探究抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因。研究人员利用抑郁症模型鼠进行了研究。得到的结果如下表。下列相关分析错误的是（）组别数量中缝核miR-16相对含量中缝核SERT相对含量对照组10只0．840．59模型组10只0．650．99注：miR-16是一种非编码RNA，可与靶基因mRNA结合，导致mRNA降解；SERT是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白）A.抑郁症患者突触后膜的SERT表达量可能升高B.抑制突触前膜5-HT的释放，可以获得抑郁症模型鼠C.miR-l6可能与SERT基因的mRNA结合，引起RNA的降解，抑制SERT合成D.抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因可能是中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，增加了突触间隙中5-HT的回收6．“猪—草—鱼”生态种养模式是将猪粪尿经过发酵处理后种植优质高产牧草，再用牧草养鱼的一种生态高效种养模式。下列描述正确的是（）A.该模式实现了能量循环利用 B.能量流动的渠道是“猪→草→鱼”C.猪粪尿发酵主要依靠微生物的分解作用 D.草固定的太阳能是流经该生态系统的总能量7．下列有关种群特征的叙述,错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.年龄组成是指种群中各年龄段的个体数目C.同一物种的种群密度不会发生变化D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率8．（10分）图中曲线a，b表示不同物质跨膜运输的方式，下列分析不正确的是（）A.酵母菌无氧呼吸产生的酒精可通过a方式排出细胞B.轮藻细胞可通过b方式积累钾离子C.以a方式运输的物质均能通过人工无蛋白质的脂双层膜D.动物细胞在无氧条件下，b方式所消耗的ATP在细胞质基质中合成二、非选择题9．（10分）普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1）要想在短时间内就获得稳定遗传的矮杆抗病植株的育种方法是_____________育种。（2）A、B、C三组方法中最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是________组，原因是_________________________________________________________________。（3）在一块高秆（纯合子）小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状的出现是基因突变还是环境因素造成的（简要写出实验思路、结果和结论。）思路：____________________________________________________________________。预期结果及结论：__________________________________________________。10．（14分）人体中的促红细胞生成素（EPO）是由肾皮质、肾小管周围间质细胞和肝脏分泌的一种激素样物质，能够促进红细胞生成。当机体缺氧时，低氧诱导因子（HIF）与促红细胞生成素（EPO）基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，使EPO基因表达加快，促进EPO的合成，过程如下图所示。回答下列问题：（1）过程①是____________，需要____________酶的催化；过程②中，除mRNA外，还需要的RNA有____________。（2）请用中心法则表示上图中HIF合成过程中遗传信息的传递方向：____________。（3）HIF基因的本质是____________其独特的____________可为复制提供精确的模板。HIF在____________（填转录或翻译）水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合成。11．（14分）杜洛克猪毛色受两对独立遗传的等位基因控制，毛色有红毛、棕毛和白毛三种，对应的基因组成如下表。请回答下列问题：毛色红毛棕毛白毛基因组成A_B_A_bb、aaB_aabb（1）棕毛猪的基因型有_______种。（2）已知两头纯合的棕毛猪杂交得到的F1均表现为红毛，F1雌雄交配产生F2。①该杂交实验的亲本基因型为__________。②F1测交，后代表现型及对应比例为_________。③F2中纯合个体相互交配，能产生棕毛子代的基因型组合有_______种（不考虑正反交）。④F2的棕毛个体中纯合体的比例为_________。F2中棕毛个体相互交配，子代白毛个体的比例为_________。12．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该生态系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的___________（用字母表示），在①、③过程中碳以___________形式进行循环。（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为___________。（3）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有___________，这种能力的大小主要取决于______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】A、从黏性末端是否相同可以看出，①④是由同一种限制酶所切，其他片段是由不同的限制酶所切，因此以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的，A错误；B、DNA相应片段的连接，选用DNA连接酶，B正确；C、①④黏性末端相同，连接后形成的DNA分子是，C正确；D、限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键，D正确。故选A。2、D【解析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】a、吃海鲜引起腹泻属于消化道过敏反应；b、少量病菌感染亦可导致严重发病，说明其免疫功能低下，应属于免疫缺陷病；c、免疫系统产生的抗体不仅向病菌或病毒发起进攻，而且也对自身成分起作用，属于自身免疫病；d、特异性的抗毒素与外毒素结合后，使其丧失毒性，属于机体的正常免疫反应。综上所述，以上四种情况依次对应④③②①。D正确，ABC错误。故选D。3、B【解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：促进生长，作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟。【详解】A、生长素与生长素类似物的生理作用具有两重性，双子叶植物对生长素及其类似物较单子叶植物敏感，用高浓度2，4-D可以除去玉米田间的双子叶杂草，A正确；B、喷洒一定浓度生长素类似物可以获得无子果实，但人们主要是利用向日葵的种子，所以向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨，喷洒一定浓度生长素类似物不能避免减产，B错误；C、植物的生长发育可以通过多种激素的相互作用共同调节实现，实质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C正确；D、脱落酸能抑制种子的萌发，萌发的种子中脱落酸含量逐渐减少，D正确。故选B。4、B【解析】本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，据此从图示中提取信息准确判断各选项。本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判：密码子位于mRNA上，起始密码为翻译的起始点；启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。【详解】A、miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，A错误；B、真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译，B正确；C、miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；D、miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D错误。故选B。5、A【解析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、根据表格数据可推测，抑郁症患者突触前膜SERT表达量提高，转运蛋白（SERT）含量增多，导致突触间隙中5-HT的含量下降，A错误；B、根据题干“抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致”，因此抑制突触前膜5-HT的释放，会使得突触间隙中5-HT的含量下降，可以获得抑郁症模型鼠，B正确；C、与对照组相比，模型组小鼠miR-16的相对含量减少，SERT相对含量上升，说明miR-I6会抑制SERT的表达，推测原因是miR-I6与SERT的mRNA结合，引起mRNA降解，从而抑制SERT的合成，C正确；D、由前面的分析可知，中缝核miR-16含量下降会导致SERT表达量上升，结合SERT是一种回收突触间隙中的5-HT的转运蛋白以及抑郁症患者突触间隙中5-HT的含量，推测抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因可能是中缝核miR-16含量下降导致SERT表达量上升，增加了突触间隙中5-HT的回收，D正确。故选A。6、C【解析】在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的；能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，因此，能量流动和物质循环同时进行。【详解】A、能量流动的特点是单向流动，不能循环利用，A错误；B、能量流动是从生产者固定太阳能开始，是沿着食物链进行的，食物链的起点是生产者，B错误；C、猪粪尿发酵主要依靠微生物的分解作用，将有机物分解形成植物可利用的无机物，C正确；D、草固定的太阳能和猪粪尿中有机物含有的能量是流经该生态系统的总能量，D错误。故选C。7、C【解析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小。【详解】A、种群最基本的数量特征是种群密度，A正确；B、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例，年龄组成能预测种群密度的变化，B正确；C、生物种群的密度并非固定不变的，常常受环境、气候和食物、被捕食及生死、迁入、迁出等因素的影响，C错误；D、生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，生率和死亡率能决定种群密度的大小，D正确。故选C。8、C【解析】识图分析a、b曲线可知，a曲线始终是直线，说明该运输方式不需要利用氧气，应该是被动运输。b曲线随着氧气浓度的增加，运输速率加快，直至不变，说明该运输方式需要氧气，且运輸速率还受其他因素制约，即b曲线表示主动运输。【详解】A、酵母菌无氧呼吸产生的酒精能通过自由扩散排出细胞，即可通过a方式排出细胞，A正确；B、轮藻细胞以主动运输方式积累钾离子，即符合图中的b方式，B正确；C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，协助扩散需要载体蛋白的协助，所以以协助扩散的物质不能通过人工无蛋白的脂双层膜，C错误；D、动物在无氧条件下，进行无氧呼吸，主动运输所需要的ATP在细胞质基质合成，D正确。故选C。二、非选择题9、(1).单倍体(2).C(3).基因突变频率低且不定向(4).方法1：将该矮秆小麦与高秆小麦杂交的F1，再让F1自交的F2，统计子代性状表现方法2：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，观察后代性状表现(5).方法1：如果子一代为高秆，子二代高秆∶矮秆＝3∶1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境因素引起的方法2：如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是由环境因素引起的，否则，矮秆性状是基因突变的结果【解析】1、根据题意和图示分析可知：A组是两亲本杂交后，再让子一代自交，属于杂交育种；B组是两亲本杂交后，用子一代的花药进行离体培养，属于单倍体育种；C组用γ射线处理亲本，进行人工诱变，属于诱变育种。2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）B为单倍体育种，其原理是染色体变异，能够明显缩短育种年限。（2）C组为诱变育种，原理是基因突变，基因突变是不定向的，而且突变频率比较低，所以最不容易获得矮杆抗病小麦新品种。（3）在一块纯合高秆小麦田中，发现了一株矮秆小麦，该矮秆性状的出现可能是基因突变造成的，也可能是环境因素造成的。根据各种可遗传变异特点。可设计如下实验方案进行探究：思路：方法1：将该矮秆小麦与高秆小麦杂交的F1，再让F1自交的F2，统计子代性状表现。方法2：将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下，观察后代性状表现。预期结果及结论：方法1：如果子一代为高秆，子二代高秆：矮秆=3：1或出现性状分离，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境因素引起的。方法2：如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是由环境因素引起的，否则，矮秆性状是基因突变的结果。【点睛】本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种等方式的原理识记并理解，属于中档题。10、①.转录②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遗传效应的DNA片段⑥.双螺旋结构⑦.转录【解析】1、题图分析：图示表示人体缺氧调节机制，其中①表示转录过程，②表示翻译过程。2、基因对性状的控制有两种方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】（1）过程①表示转录，形成mRNA，需要RNA聚合酶的催化和DNA的一条链为模板、4种核糖核苷酸、能量等；过程②表示翻译，mRNA作为翻译的模板，tRNA运输氨基酸，rRNA和蛋白质组成核糖体，是翻译的场所。（2）上图中HIF合成过程中遗传信息的传递包括转录和翻译，即。（3）基因（HIF基因）是具有遗传效应的DNA片段，其独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板。低氧诱导因子（HIF）与促红细胞生成素（EPO）基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，从而在转录水平调控EPO基因的表达，促进EPO的合成。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、条件、产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。11、(1).4(2).AAbb和aaBB(3).红毛∶棕毛∶白毛=1∶2∶1(4).4(5).1/3(6).1/9【解析】本题考查基因的自由组合定律的实质和应用以及9∶3∶3∶1变型的应用。由题意：猪毛色受独立遗传的两对等位基因控制，可知猪毛色的遗传遵循自由组合定律。AaBb个体相互交配，后代A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1。据此答题。【详解】（1）由表格知：棕毛猪的基因组成为A_bb、aaB_，因此棕毛猪的基因型有：AAbb、Aabb、aaBB、aaBb4种。（2）①由两头纯合棕毛猪杂交，F1均为红毛猪，红毛猪的基因组成为A_B_，可推知两头纯合棕毛猪的基因型为AAbb和aaBB，F1红毛猪的基因型为AaBb。②F1测交，即AaBb与aabb杂交，后代基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，根据表格可知后代表现型及对应比例为：红毛∶棕毛∶白毛＝1∶2∶1。③F1红毛猪的基因型为AaBb，F1雌雄个体随机交配产生F2，F2的基因型有：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，其中纯合子有：AABB、AAbb、aaBB、aabb，能产生棕色猪（A_bb、aaB_）的基因型组合有：AAbb×AAbb、aaBB×aaBB、AAbb×aabb、aaBB×aabb共4种。④F2的基因型及比例为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，棕毛猪A_bb、aaB_所占比例为6/16，其中纯合子为AAbb、aaBB，所占比例为2/16，故F2的棕毛个体中纯合体所占的比例为2/6，即1/3。F2的棕毛个体中各基因型及比例为1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb。棕毛个体相互交配，能产生白毛个体（aabb）的杂交组合及