黑龙江省虎林市2025届生物高二上期末调研模拟试题含解析

黑龙江省虎林市2025届生物高二上期末调研模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述不正确的是（）A.③几乎作用于全身的靶细胞，提高其代谢速率B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌D.血浆中③的浓度过低时，促进下丘脑和垂体的活动以增加③的分泌2．如图为人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，图中甲、乙和丙表示细胞或结构，A、B和C表示三种不同的细胞外液，图中箭头表示液体的移动方向。下列叙述正确的是（）A.乙为毛细血管，血管中的C包括血细胞和血浆B.由图可知，B与C各种物质都可以双向交换，二者成分相同C.丙为毛细淋巴管，B进入毛细淋巴管形成A，A单向流动回到CD.若甲为肝脏细胞，C流经此处后血糖浓度降低3．群落的形成是多种生物长期适应环境和彼此相互适应的过程。下列有关叙述正确的是（）A.热带雨林中很多植物具有艳丽的花朵，以吸引动物传播花粉B.荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，不能进行光合作用C.将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，对这些动物的生活没有影响D.同种生物在不同类型的生物群落中适应群落生活的特点完全不同4．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是A乙烯 B.脱落酸 C.赤霉素 D.生长素5．为了追踪噬菌体侵染细菌时进入细菌体内的是DNA还是蛋白质，需对一组噬菌体的DNA和另一组噬菌体的蛋白质分别进行放射性同位素标记，其中对DNA进行标记的元素是（）A.C B.H C.O D.P6．下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（）A.过程2、3受阻时，会引起组织水肿B.乙表示细胞内液C.淋巴细胞可以存在于乙、丙中D.丁中O2浓度一定比甲中高7．如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（）A.清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会B.被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险C.注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒D.每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用8．（10分）光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，下列描述不正确的是（）A.光反应阶段需要光B.暗反应阶段需要遮光C.光反应阶段分解H2OD.暗反应阶段生成（CH2O）二、非选择题9．（10分）研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理方式及结果见表。请根据表中数据回答下列问题。实验组号处理室温，微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）Ⅰ未加河豚毒素（对照）7575Ⅱ浸润在等量河豚毒素中5min6565Ⅲ10min5025Ⅳ15min400（1）微电极刺激枪乌贼突触前神经元出现动作电位，此时兴奋区膜外为_____电位。0.5ms后才能测到突触后神经元动作电位，出现这种“突触延搁”的原因是突触前膜以__________的方式释放神经递质，该物质被突触后膜上的__________________识别等过程都需要一定的时间。（2）根据实验结果可知，河豚毒素对神经兴奋的传递起__________（填“促进”、“抑制”或“无影响”）作用。已知河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，结合Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是____________直接引起的。（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可用作__________（多选）。a．降糖药b．麻醉药c．镇痛剂d．抗肌肉痉挛剂10．（14分）探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如表。测定项目生长素浓度（10﹣6mol/L）050100150200主根长度（相对值）10．90．70．50．3侧根数目（个）46863分析表中数据，回答下列问题：（1）生长素是对植物生长发育具有调节作用的一类化合物。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行______（极性/非极性）运输。（2）分析表中数据可知，生长素浓度为150×10﹣6mol/L时，_______（促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度会_____（促进/抑制）主根伸长。（3）某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______（处理）后作用于插条，若_____，则生长素浓度为150×l0﹣6mol/L；反之则生长素浓度为50×10﹣6mol/L。11．（14分）已知SHH基因与角化囊肿的发生有关。如图为科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况，图中Ampr表示氨苄青霉素抗性基因；LacZ基因在SHH基因插入后不表达。据图回答下列问题：（1）图中①过程用的工具酶为______________；②过程中需用_______________处理大肠杆菌细胞，使之成为_______________细胞。（2）图中的重组载体需要含有_______________才能保证SHH基因正常转录。Ampr在此过程中的作用是________________________________。（3）将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与_______________形成杂交带，进而判断SHH基因的转录情况。12．以下是关于种群和群落的有关研究，请回答下列问题：（一）在某森林群落中，植物和动物的分布如下表：上层中层下层植物乔木灌木草本动物雀鸟、戴胜煤山雀、黄腰柳莺昆虫（1）调查森林中戴胜鸟种群数量，一般采用________法，调查乔木中马尾松种群数量，采用________法（2）该群落中煤山雀与黄腰柳莺，煤山雀与灌木的种间关系分别是__________，________。（3）上表反映了群落的生物有明显的__________现象。（4）此群落中植物的分布主要取决于__________。（二）某生物兴趣小组对校园中四种不同植被类型的土壤中小动物物种的丰富度进行了研究。（1）进行土壤中小动物物种的丰富度调查常采用__________法。（2）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究土壤小动物物种丰富度，兴趣小组设计了如图所示装置，从选取的土样中收集小动物，这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学完善该装置：_____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少，这属于激素的反馈调节。【详解】A、③甲状腺激素几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢，提高其代谢速率，A正确；B、激素②促甲状腺激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素，B正确；C、激素具有高效性，含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌，C正确；D、血液中③甲状腺激素的浓度过低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，下丘脑和垂体产生相应的激素增多，增加③的分泌，D错误。故选D。2、C【解析】图中甲是组织细胞，乙是毛细血管，丙是毛细淋巴管，A是淋巴，B是组织液，C是血浆。【详解】A、乙为毛细血管，血管中的C表示血浆，不包括血细胞，A错误；B、由图可知，B组织液与C血浆中各种物质并非都可以双向交换，如正常情况下血浆蛋白不会进入到组织液，B错误；C、丙为毛细淋巴管，B（组织液）进入毛细淋巴管就成为A（淋巴），淋巴单向流动回到C（血浆）内，C正确；D、若甲为肝脏细胞，C流经此处后血糖浓度升高或降低，D错误。故选C。3、A【解析】热带雨林中，乔木的分支不发达且只在树顶形成树冠，有利于争夺阳光。落叶阔叶林中植物的芽具有鳞片，树皮厚，能耐寒，可以保护其内部结构。生物适应环境的方式多种多样，故不同森林群落，生物适应环境的方式不完全相同。【详解】A、热带雨林中空气流畅不通，植物大多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实吸引动物传播花粉和种子，A正确；B、荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，但仍能进行光合作用，所需CO2来自夜间储存的和呼吸产生的，B错误；C、将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，由于森林中乔木的存在，导致空间不开阔，影响了动物的奔跑，从而影响其捕食，C错误；D、同种生物在不同类型的生物群落中，由于环境不一样，生物适应群落生活的特点不完全相同，D错误。故选A。4、A【解析】本题较简单，关键把乙烯和生长素的生理作用区分开，生长素是促进果实发育，乙烯是促进果实成熟，属于对识记、理解层次的考查。【详解】乙烯具有促进果实成熟的作用，在成熟的果实中含量较多。因此成熟的黄香蕉中的乙烯会扩散出来，促进未成熟的青香蕉变黄成熟。故选A。5、D【解析】噬菌体侵染细菌的实验中采用同位素标记法。详解】DNA的组成元素是C、H、O、N、P，其中P是DNA的特征元素，蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N、S，特征元素是S，因此对DNA进行标记的元素是P元素，A、B、C错误，D正确，故选D。6、C【解析】分析题图可知：甲是组织液，乙是血浆，丙是淋巴，丁是细胞内液。由图可知甲是组织液，乙是血浆，丙是淋巴，丁是细胞内液。【详解】A、过程1、5受阻会导致组织水肿，A错误；B、乙表示的是血浆，B错误；C、淋巴（丙）中和血浆（乙）中都存在淋巴细胞，C正确；D、细胞内液中氧气的浓度最低，D错误。故选C。7、C【解析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成。【详解】A、清理伤口可以洗去伤口表面的病毒，减少人被狂犬病病毒感染的机会，A正确；B、被狗咬后不包扎能降低人被厌氧菌感染的风险，包扎可能营造无氧的环境，B正确；C、狂犬免疫球蛋白即抗体，抗体发挥作用是在内环境中，不能直接消灭细胞内的病毒，C错误；D、每隔一定时间注射狂犬疫苗，可以增加机体记忆细胞和抗体的数量，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用，D正确。故选C。【点睛】此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，识记免疫调节和二次免疫的意义。8、B【解析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。【详解】A、光反应阶段需要光才能进行，A正确；B、暗反应阶段有光无光都能进行，B错误；C、光反应阶段：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成，C正确；D、暗反应阶段CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类（CH2O）等有机物，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.负②.胞吐③.（特异性）受体（2）①.抑制②.神经递质数量减少（或突触前膜释放的神经递质减少；补充答案河豚毒素能降低（抑制）膜上钠离子运输）（3）b、c、d【解析】1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。2、神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。3、题图分析：加入河豚毒素后，随时间的延长，突触后神经元动作电位逐渐降低。【小问1详解】神经元受刺激后，产生动作电位，此时细胞膜内外电位为外负内正；当兴奋传导至神经元末端时，轴突末梢内的突触小泡受到刺激，就会向突触前膜移动并与之融合，以胞吐的方式释放神经递质，神经递质可以与突触后膜上的（特异性）受体接合。【小问2详解】由图中Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ可知，加入河豚毒素后，随时间的延长，突触后神经元动作电位逐渐降低，可能是因为河豚毒素抑制了神经递质在突触处的传递。若河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，即对受体无影响，则突触后神经元动作电位的降低应该是减少神经递质数量而引起的，或河豚毒素能降低（抑制）膜上钠离子运输。【小问3详解】根据（2）的分析可知，河豚毒素可以抑制神经递质在突触处的传递，因此，若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可用作麻醉药、镇痛剂或抗肌肉痉挛剂，故选bcd。【点睛】本题结合图表，考查神经冲动的产生和传导的知识，意在考查考生分析题图，联系所学知识，解决问题的能力。10、①.非极性②.促进③.抑制④.适当稀释⑤.生根数目大于6【解析】根据不同浓度下主根长度、侧根数目与生长素浓度为0时的比较，可判断生长素的作用是促进还是抑制。据表可知，促进侧根生成的最适浓度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之间。【详解】（1）生长素对植物生长发育具有调节作用，它是由色氨酸经过一系列反应转变而成。在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非极性运输。（2）据表可知，生长素浓度为150×l0-6mol/L时，与生长素浓度为0时相比，侧根数目增加，但主根长度减小，说明该浓度促进侧根生成，但抑制主根伸长。（3）若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，据表可知该溶液的浓度为150×l0-6mol/L或50×l0-6mol/L，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液适当稀释后作用于插条，根据生长素作用的两重性，若生根数目大于6，则该生长素溶液原浓度为150×l0-6mol/L；若生根数目小于6，则该生长素溶液原浓度为50×l0-6mol/L。【点睛】本题考查生长素，考查对生长素作用、运输、作用特点的理解。解答本题的关键是：（1）明确生长素的作用：是调节生命活动，而不是催化生化反应。（2）理解生长素作用的两重性：当生长素溶液浓度超过最适浓度时，促进作用减弱，但稀释该溶液后，浓度更接近最适浓度，促进作用会增强。11、①.限制性核酸内切酶和DNA连接酶②.Ca2+③.感受态④.启动子⑤.鉴别受体细胞中是否含有SHH基因，从而将含有SHH基因细胞筛选出来⑥.SHH基因转录的mRNA【解析】分析题图：图示是检测SHHH基因在角化囊肿中表达情况的流程，其中①为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；②是将目的基因导入受体细胞的过程；③表示用含有氨苄青霉素的选择培养基进行筛选；④表示用探针进行检测。【详解】（1）图中①为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；②是将目的基因导入受体细胞的过程，需用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使之成为感受态细胞。（2）由图可知，SHH基因插入在LacZ基因，LacZ基因被SHH基因插入后不表达，所以要使SHH基因表达就需要启动子，Ampr是标记基因，可鉴别受体细胞中是否含有SHH基因，从而将含有SHH基因的细胞筛选出来。（3）判断SHH基因的转录情况，也就是判断SHH基因是否转录出mR