六年级上册数学教案-百分数 练习十七-苏教版

六年级上册数学教案百分数练习十七苏教版作为一名经验丰富的教师，我始终坚信“教育是为了让学生在未来的生活中更好地适应和发展”。本节课，我将带领六年级的同学们学习苏教版六年级上册数学的练习十七——百分数。下面，我将详细介绍本节课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章《百分数》的练习十七。这部分内容主要让学生通过实际问题，进一步理解和掌握百分数的意义、百分数的计算方法以及百分数在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生理解和掌握百分数的意义和计算方法。2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。3.提高学生的数学思维能力和创新思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解和掌握百分数的意义，以及如何运用百分数解决实际问题。2.教学重点：让学生通过实际问题，掌握百分数的计算方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器。五、教学过程1.实践情景引入：以商场促销活动为背景，让学生观察和分析商场的折扣问题，引出百分数的概念。2.概念讲解：通过实例，讲解百分数的意义，让学生理解百分数表示的是每一百个中的多少个。3.计算方法讲解：讲解百分数的计算方法，包括如何将百分数转化为小数和整数，以及如何将实际问题中的百分数进行计算。4.例题讲解：选取典型的例题，进行讲解和分析，让学生掌握百分数的计算方法。5.随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对百分数计算方法的掌握程度。6.课堂讨论：让学生分组讨论，分享各自在练习中遇到的问题和解决方法。8.板书设计：板书本节课的主要知识点，包括百分数的意义、计算方法以及实际应用。9.作业设计：布置有关百分数的练习题目，让学生巩固所学知识。六、作业设计1.题目：某商店举行促销活动，一款原价为200元的商品，现在以80%的价格出售，求现价是多少元？答案：现价=200元×80%=160元2.题目：一个班级有40名学生，其中男生占60%，求该班级男生的人数。答案：男生人数=40名学生×60%=24人七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将在课后对学生的学习情况进行反思，了解学生在学习过程中的优点和不足，以便于在今后的教学中更好地调整教学方法和策略。同时，我还将鼓励学生在课后进行相关的拓展延伸学习，提高学生的数学素养。通过本节课的教学，我希望学生能够理解和掌握百分数的意义和计算方法，并在实际问题中能够灵活运用。同时，我也将不断反思和调整自己的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了商场促销活动作为背景。这是因为商场促销活动是学生们日常生活中常见的情景，能够激发他们的兴趣和好奇心。通过观察和分析商场的折扣问题，学生们可以直观地理解百分数的意义。在这一环节，我会引导学生关注商品原价、折扣以及现价之间的关系，为后续的百分数计算打下基础。二、概念讲解在概念讲解环节，我会通过实例来讲解百分数的意义。我会强调百分数表示的是每一百个中的多少个，例如80%表示的是每一百个中的80个。这一概念是理解百分数计算方法的基础，因此我会用生动的语言和实例来帮助学生理解和记忆。三、计算方法讲解在计算方法讲解环节，我会详细讲解如何将百分数转化为小数和整数，以及如何将实际问题中的百分数进行计算。我会以具体的例题为例，展示解题步骤和计算方法。在这一过程中，我会强调关键步骤和注意事项，以确保学生能够正确地计算百分数。四、例题讲解和随堂练习在例题讲解环节，我会选取典型的例题进行讲解和分析。我会引导学生注意题目中的关键信息，并展示如何运用百分数的计算方法来解决问题。随堂练习环节让学生独立完成练习题，这是检验学生对百分数计算方法掌握程度的重要环节。在这一过程中，我会鼓励学生积极思考和解决问题，并及时给予解答和指导。五、课堂讨论在课堂讨论环节，我会让学生分组讨论，分享各自在练习中遇到的问题和解决方法。这是培养学生的合作意识和沟通能力的重要环节。通过讨论，学生们可以互相学习和借鉴，提高解决问题的能力。在这一过程中，我会引导学生关注讨论的重点和方向，确保讨论的效率和质量。七、板书设计在板书设计环节，我会将本节课的主要知识点进行板书，包括百分数的意义、计算方法以及实际应用。板书的设计要简洁明了，突出重点，方便学生复习和记忆。我会用清晰的字体和图表来展示知识点，以增加板书的吸引力和易懂性。八、作业设计在作业设计环节，我会布置有关百分数的练习题目，让学生巩固所学知识。作业题目会涵盖本节课的主要内容，包括百分数的计算和实际应用。我会根据学生的学习情况，适当增加一些拓展题目，以激发学生的学习兴趣和挑战欲望。九、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会对学生的学习情况进行反思，了解学生在学习过程中的优点和不足。通过反思，我可以更好地调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，我还会鼓励学生在课后进行相关的拓展延伸学习，提高学生的数学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我以生动、亲切的语言与学生交流，语调轻松愉快，富有感染力。在讲解百分数的概念和计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生易于理解。同时，我会用语调的变化来引起学生的注意，例如在重要的知识点上加重语气，以强调其重要性。二、时间分配我合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在实践情景引入环节，我给予学生足够的时间观察和分析商场的折扣问题，让他们充分理解百分数的意义。在讲解计算方法、例题讲解和随堂练习环节，我也确保时间充足，让学生能够跟上我的讲解节奏，并及时解答学生的问题。三、课堂提问我通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论。在讲解百分数的意义时，我会提问学生：“百分数表示的是什么意思？”在计算方法讲解环节，我会提问学生：“如何将百分数转化为小数和整数？”通过提问，我可以了解学生的学习情况，并及时给予解答和指导。四、情景导入我以商场促销活动为背景，引入百分数的概念。通过实际情境的展示，学生能够更好地理解和记忆百分数的意义。在导入环节，我会用生动的语言描述商场的促销活动，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思一、实践情景引入环节，我给予学生观察和分析商场折扣问题的时间不足。在今后的教学中，我应该增加学生独立思考和讨论的时间，让他们更深入地理解百分数的意义。二、在计算方法讲解环节，我没有强调清楚百分数转化为小数和整数的关键步骤。在今后的教学中，我应该更加明确地指出关键步骤，并给予学生足够的练习机会，以确保他们能够正确地计算百分数。三、在课堂讨论环节，我没有给予学生足够的机会表达自己的想法和解决问题。在今后的教学中，我应该鼓励学生积极参与讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。四、在作业设计环节，我没有给出足够难度的拓展题目。在今后的教学中，我应该根据学生的学习情况，适当增加一些拓展题目，以激发学生的学习兴趣和挑战欲望。本节课的教学过程中，我在语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面取得了一定的效果，但仍然存在一些不足。通过今后的教学实践和反思，我相信我能够不断提高教学水平，更好地引导学生学习和掌握百分数的相关知识。课后提升1.题目：一家超市举行促销活动，一款原价为200元的商品，现在以75%的价格出售，求现价是多少元？答案：现价=200元×75%=150元2.题目：一个班级有50名学生，其中女生占60%，求该班级女生的人数。答案：女生人数=50名学生×60%=30人3.题目：小明的成绩在班级中名列前茅，他的成绩是全班平均成绩的120%，全班平均成绩是多少分？答案：设全班平均成绩为x分，则小明的成绩为120%×x=1.2x分。根据题意，有1.2x=x，解得x=100分。因此，全班平均成绩是100分。4.题目：一家企业去年的销售额为1000万元，今年销售额预计增长20%，求今年的销售额是多少万元？答案：今年销售额=1000万元×(1+20%)=1200万元5.题目：某商品打八折后的价格是120元，求原价是多少元？答案：设原价为x元，则打八折后的价格为80%×x=0.8x元。根据题意，有0.8x=120元，解得x=150元。因此，原价是150元。6.题目：一个班级有40名学生，其中男生占45%，求该班级男生的人数。答案：男生人数=40名学生×45%=18人7.题目：一家餐厅推出特价菜品，原