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文档简介

幼儿大班安全教育教案《防传染病》教案名称：《防传染病》一、设计意图二、教学目标1.让幼儿了解传染病的概念，知道传染病的传播途径。3.培养幼儿合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。四、教具与学具准备1.教具：图片、故事书、卡片、贴纸。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、活动过程1.情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园里的传染病故事，让幼儿了解传染病的危害，引发幼儿对主题的兴趣。2.讲解传染病（5分钟）利用图片、卡片等形式，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防方法。3.互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“传染病预防”互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高自我保护意识。4.实践操作（5分钟）让幼儿动手制作“传染病预防”小卡片，培养幼儿的动手能力，加深对主题的理解。六、活动重难点1.重点：让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。七、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，我将继续采用生动、有趣的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。重点和难点解析一、情景引入的环节设计在设计情景引入环节时，我选择了贴近幼儿生活实际的故事。这个故事讲述了幼儿园里一个小朋友因为不注意个人卫生，导致班级出现传染病的情况。通过这个故事，我希望能引发幼儿对主题的兴趣，同时让他们认识到传染病对生活学习的影响。在讲述故事的过程中，我特别强调了主人公在传染病爆发前的行为，以及传染病爆发后大家的应对措施。这些细节有助于幼儿理解传染病的传播途径和预防方法。二、讲解传染病的环节设计在讲解传染病的环节，我使用了图片、卡片等多种教具，旨在帮助幼儿直观地了解传染病的概念、传播途径和预防方法。在这一环节中，我特别注意了语言的简练易懂，以符合幼儿的认知水平。例如，我用“洗手可以赶走小手上的坏细菌”这样的表述，来让幼儿理解洗手的重要性。三、互动游戏的环节设计在互动游戏环节，我设计了一个名为“传染病预防”的游戏。在这个游戏中，幼儿需要通过合作，找出可以预防传染病的正确做法。我在游戏中设置了一些障碍，如“病毒障碍”、“洗手障碍”等，让幼儿在游戏中体会到预防传染病的不易。通过这个游戏，我希望能提高幼儿的合作意识和解决问题的能力。四、实践操作的环节设计在实践操作环节，我让幼儿动手制作“传染病预防”小卡片。这个环节既能培养幼儿的动手能力，也能加深他们对主题的理解。在制作卡片的过程中，我鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达对传染病预防的认识。例如，有的幼儿在卡片上画了洗手的过程，有的幼儿画了戴口罩的图片。这样的做法有助于激发幼儿的学习兴趣。在这一环节中，我会询问幼儿一些问题，如“我们应该如何预防传染病？”“在活动中，你学到了哪些新知识？”通过这些问题，我希望能激发幼儿对主题的思考，并鼓励他们在生活中实践所学知识。在本次教案的实施过程中，我注重了对重点细节的把握，并通过第一人称的视角，对这些细节

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