专升本心理学考试题（含答案）

专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。A、动机B、个性C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性D、广度正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）A、逻辑思维B、直观动作思维C、直觉思维D、形象思维正确答案：D29、听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面。这是一种（）A、创造想象B、理想C、再造想象D、幻想正确答案：C30、比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。A、深刻性B、批判性C、灵活性D、广阔性正确答案：C31、没有适应现象的感觉是（）A、痛觉B、皮肤温度觉C、嗅觉D、触压觉正确答案：A32、当小华遇到不会的问题时，总是向班里成绩好的学生或者向老师请教，请问小华采用的是学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略正确答案：C33、小红升初中后学业成绩“屡战屡败”,却表现出不在乎,她经常说“破罐子破摔”“听天由命”一类的话。她的这种状态被称为()A、焦虑B、烦躁C、习得性无助D、强迫正确答案：C34、（）的《生理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。A、缪勒B、洛克C、笛卡尔D、冯特正确答案：D35、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A、绝对感觉阈限B、差别感受性C、绝对感受性D、差别感觉阈限正确答案：B36、有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）A、随意注意B、无意注意C、随意后注意D、不随意注意正确答案：A37、根据认知失调理论，要改正一个学生作业潦草的态度，适宜的方法是（）A、坚持严格要求B、使学生认识作业潦草的危害性C、批评作业潦草行为D、奖励作业认真行为正确答案：B38、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（）A、差别感觉能力B、差别感受性C、差别感觉阈限D、绝对感觉阈限正确答案：C39、螺丝钉松了，没有找到螺丝刀，他没有想到用桌子上的水果刀去把螺丝拧紧，该案例中体现出影响问题解决的因素是（）A、知识表征方式B、思维定势C、动机水平D、功能固着正确答案：D40、通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系，整合成一个完整的映像？（）A、感觉B、知觉C、记忆D、学习正确答案：B41、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要正确答案：A42、观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队,体现了知觉组织的()A、相似性原则B、邻近性原则C、对称性原则D、连续性原则正确答案：A43、学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）A、发散思维B、直觉思维C、创造思维D、常规思维正确答案：D44、当人们在心情好的时候，往往表现出开放、友好的一面；但是在心情不好的时候，容易产生失望、悲观甚至攻击性行为。这体现了情绪的（）A、组织功能B、适应功能C、动机功能D、信号功能正确答案：A45、性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于（）A、性格的意志特征B、性格的情绪特征C、性格的态度特征D、性格的理智特征正确答案：C46、个体对他人的外表有良好的印象,往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是()A、第一印象B、刻板印象C、投射效应D、晕轮效应正确答案：D47、在看电视时，我们能够看到连续的画面，运用的是（）A、联觉B、视觉后像C、感觉适应D、感觉补偿正确答案：B48、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等属于（）A、思维的分类过程B、思维的抽象过程C、思维的概括过程D、思维的具体化过程正确答案：A49、在能力的功能分类中，观察力、记忆力、想象力是（）A、社交能力B、认知能力C、操作能力D、特殊能力正确答案：B50、学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式，按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）A、规则学习B、辨别学习C、高级规则学习D、概念学习正确答案：C51、人们会选择性地遗忘一些不愉快的回忆，主要体现了遗忘的（）A、压抑说B、同化说C、干扰说D、消退说正确答案：A52、魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（）A、果断性B、自制性C、坚韧性D、自觉性正确答案：B53、按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到别人赏识是（）A、审美需要B、爱的需要C、尊重需要D、求知需要正确答案：C54、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）A、多样性B、价值性C、迅速性D、流畅性正确答案：D55、第一个强调出生顺序在人格行程中的心理学家是（）A、阿德勒B、荣格C、斯普兰格D、弗洛伊德正确答案：A56、“无意义音节”是（）发明的。A、奥苏泊尔B、艾宾浩斯C、布鲁纳D、马斯洛正确答案：B57、聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法，它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是（）A、常规思维B、创新思维C、逻辑思维D、动作思维正确答案：B58、自我遵循的原则是（）A、快乐原则B、道德原则C、现实原则D、利我原则正确答案：C59、一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是（）A、心境B、热情C、激情D、应激正确答案：C60、提出能力结构二因素理论的学者是()A、加德纳B、吉尔福特C、斯皮尔曼D、卡特尔正确答案：C61、一名教师走到安静教室门口时故意咳嗽两声，是为了引起学生的（）A、有意后注意B、不随意注意C、随意注意D、有意注意正确答案：B62、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质正确答案：A63、下列选项中，不属于经典条件反射的是（）A、叶公好龙B、画饼充饥C、望梅止渴D、谈虎色变正确答案：A64、以下说法中正确的是（）A、根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维B、思维的基本形式是比较、抽象和具体化C、思维过程的基本操作是分析和综合D、在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成正确答案：C65、心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和（）A、认识B、个性心理C、性格D、能力正确答案：B66、行为主义心理学的创始人是()A、罗杰斯B、华生C、铁钦纳D、詹姆士正确答案：B67、关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、人的行为受内隐心理活动支配B、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律C、心理学只研究人的外显行为D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现正确答案：C68、解几何题的时候，需要作辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，作了辅助线之后会如何，这样的思维就是（）A、形象思维B、抽象思维C、创造性思维D、动作思维正确答案：A69、下列教育案例中，最能体现“最近发展区”理论运用的案例是（）A、3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服B、小海的妈妈希望他将来能成为一名科学家C、小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距D、5岁的小希能够背诵100首古诗正确答案：A70、后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）A、痕迹衰退抑制B、前摄抑制C、动机性抑制D、倒摄抑制正确答案：D71、在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话。根据皮亚杰认知发展理论，小莉处于（）A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、感觉运动阶段D、前运算阶段正确答案：D72、斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）A、特殊因素B、一般因素C、流体因素D、晶体因素正确答案：A73、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于（）A、对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意B、活动的物体更易引起人的无意注意C、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意D、新异的刺激更易引起人的无意注意正确答案：A74、个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是（）A、服从B、依从C、从众D、忠诚正确答案：C75、“甲之蜜糖，乙之砒霜”这个谚语体现了以下科学心理观中的哪些观点（）A、脑是心理的器官B、心理是脑的机能C、客观现实是心理的源泉D、心理是对客观现实的主观映像正确答案：D76、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）A、激活功能B、调节与维持的功能C、强化功能D、导向功能正确答案：A77、下列各项中不属于抑郁气质类型的特点的是（）A、多愁善感、情绪易发生B、耐受性较低C、感受性较高D、善于人际交往正确答案：D78、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。A、增加B、小C、大D、多正确答案：B79、詹姆斯-兰格的情绪理论主要强调的是（）在情绪产生中的作用。A、动机水平B、植物性神经系统C、认知评价D、中枢神经系统正确答案：B80、一名学生早上到学校后主动打扫教室，老师看到后进行了表扬，以后这个学生经常早到打扫教室，这可以用（）来解释A、负强化B、替代强化C、操作性条件反射D、经典性条件反射正确答案：C81、小红一直以来都对物理非常感兴趣，每次上物理课都听得十分认真。小红的学习动机属于（）A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、近景直接动机D、远景间接动机正确答案：C82、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过()A、复习B、重新学习C、注意D、复述正确答案：D83、在刺激变化时所产生的最小可觉差异感称为（）A、差别感觉阈限B、差别感受性C、绝对感觉阈限D、最小可觉差正确答案：B84、记忆过程包括（）A、识记、保持和遗忘B、识记、保持、再认或回忆C、识记、保持和联想D、识记、再认和回忆正确答案：B85、学生先学习了“角”的概念，再学习“直角”“钝角”等概念。该学习于（）A、负迁移B、垂直迁移C、水平迁移D、重组性迁移正确答案：B86、在各种感觉中,()起主导作用。A、视觉B、味觉C、听觉D、嗅觉正确答案：A87、短时记忆的容量是（）A、6～8个组块B、5～9个组块C、3～6个组D、7个组块正确答案：B88、人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有（）的特征。A、综合B、概括性C、分析D、间接性正确答案：D89、美国心理学家加德纳得出的智力理论是（）A、三无结构论B、层次结构论C、多元智力论D、二因素论正确答案：C90、有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）A、不随意注意B、随意后注意C、随意前注意D、随意注意正确答案：D91、“鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼。”此时的意志冲突是（）A、双避冲突B、