外研版四年级英语上册课件

外研版四年级英语上册课件目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型教学二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3操练环节7.4巩固环节八、学生活动8.1小组讨论8.2角色扮演8.3竞赛活动8.4个人展示九、板书设计9.1板书9.2关键词汇9.3功能句型9.4语法结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1拓展活动13.2延伸阅读13.3家长沟通十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表14.3教学课件教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课主要讲述了一个关于动物们过冬天的故事，通过故事学习一般现在时态和一般过去时态的运用。1.2词汇教学：涉及到的词汇有：panda,tiger,penguin,bear,monkey等。1.3语法教学：一般现在时态和一般过去时态的构成和运用。1.4功能句型教学：询问动物们喜欢和不喜欢的食物和活动。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握本课的生词和句型，并能够运用一般现在时态和一般过去时态描述动物的特点和行为。2.2能力目标：学生能够通过听、说、读、写的方式，运用所学的词汇和句型进行交流。2.3情感目标：培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的学习兴趣和合作意识。3.2情境教学法：通过故事情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。3.3交际式教学法：通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力和交际能力。四、教学资源4.1教材：外研版四年级英语上册第X单元。4.2网络资源：相关动物的图片、视频等。4.3实物资源：动物玩偶、图片等。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态和一般过去时态的运用。5.2教学重点：掌握本课的生词和句型，能够用英语描述动物的特点和行为。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、动物玩偶、图片等。6.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。八、学生活动8.1小组讨论：学生分角色朗读课文，讨论动物们喜欢的食物和活动。8.2角色扮演：学生分组扮演动物，用英语展示它们的特点和行为。8.3竞赛活动：学生进行单词接龙游戏，看哪个小组能坚持到。8.4个人展示：学生选择一个喜欢的动物，用英语介绍其特点和喜好。九、板书设计9.1板书Animalsandtheirfood/activities9.2关键词汇：panda,tiger,penguin,bear,monkey,like,dislike9.3功能句型：Whatdoeslike?likes9.4语法结构：一般现在时态和一般过去时态的构成。十、作业设计10.1作业内容：抄写生词，用一般现在时态和一般过去时态描述动物的特点和行为。10.2作业要求：字体工整，语句通顺，尽量使用所学的词汇和句型。10.3作业评价：关注学生的语法正确性和词汇运用准确性。十一、课件设计11.1课件结构：课文内容呈现、生词学习、句型练习、互动游戏等。11.2课件内容：图文并茂，生动形象，帮助学生理解和记忆。11.3课件互动环节：学生通过课件参与游戏，巩固所学知识。十二、课后反思12.1教学效果评价：学生能熟练运用一般现在时态和一般过去时态描述动物的特点和行为。12.2教学方法调整：针对学生的学习情况，适当调整教学方法和教学内容。12.3学生反馈分析：了解学生的学习需求和兴趣，为下一步的教学做好准备。十三、拓展及延伸13.1拓展活动：学生课后调查家人或朋友的喜好，用英语进行汇报。13.2延伸阅读：推荐学生阅读有关动物的英语绘本或文章。13.3家长沟通：通过等方式与家长保持联系，了解学生的学习情况。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和教学目标。14.2教学评估表：学生课堂表现和作业完成情况的评估。14.3教学课件：课件的电子版文件。重点和难点解析一、词汇教学在词汇教学中，本课涉及到了多个动物的名称，如panda,tiger,penguin,bear,monkey等。这些词汇对于学生来说可能比较陌生，需要通过图片、实物等辅段进行教学。还需要引导学生理解这些动物的特点和生活习性，以便在后续的句型练习中能够更好地运用这些词汇。二、语法教学本课的主要语法内容是一般现在时态和一般过去时态的运用。这是学生学习英语的基础语法之一，对于学生来说难度较大。因此，在教学过程中，需要通过具体的情境和例句，让学生理解和掌握一般现在时态和一般过去时态的构成和用法。同时，还需要通过大量的练习，让学生能够熟练地运用这两种时态进行描述和表达。三、功能句型教学本课的功能句型是询问动物们喜欢和不喜欢的食物和活动。这是一个常见的交际用语，需要学生能够熟练地运用。在教学过程中，可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际语境中运用这个句型进行交流。四、教学方法本节课采用了任务型教学法、情境教学法和交际式教学法等多种教学方法。这些教学方法旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力和交际能力。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活运用这些教学方法，以达到最佳的教学效果。五、教学难点与重点本节课的教学难点是一般现在时态和一般过去时态的运用，教学重点是掌握本课的生词和句型，能够用英语描述动物的特点和行为。在教学过程中，教师需要针对这些难点和重点，进行详细的讲解和示范，并通过大量的练习，让学生能够熟练地掌握和运用。六、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，能够帮助学生理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，需要包括、关键词汇、功能句型和语法结构等内容。通过清晰的板书，学生可以更好地理解和掌握教学内容。七、作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，能够帮助学生巩固所学知识。在本节课的作业设计中，需要包括抄写生词和用一般现在时态和一般过去时态描述动物的特点和行为等内容。通过这样的作业设计，学生可以更好地巩固所学知识，提高英语应用能力。八、课件设计课件设计是教学过程中的重要辅段，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在本节课的课件设计中，需要包括课文内容呈现、生词学习、句型练习和互动游戏等内容。通过生动有趣的课件，学生可以更好地理解和掌握教学内容。九、课后反思课后反思是教师教学过程中的重要环节，能够帮助教师了解教学效果，调整教学方法和教学内容。在本节课的课后反思中，需要关注学生对一般现在时态和一般过去时态的掌握情况，以及学生对动物特点和行为的描述能力。根据学生的反馈和表现，教师可以适当调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。十、拓展及延伸拓展及延伸是教学过程中的重要环节，能够提高学生的学习兴趣和综合运用能力。在本节课的拓展及延伸中，可以让学生课后调查家人或朋友的喜好，用英语进行汇报。还可以推荐学生阅读有关动物的英语绘本或文章，提高学生的阅读能力。十一、附录本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。对于生词和重点句型，可以使用强调语调，以帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容，可以适当增加时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和表达。同时，可以鼓励学