外研版必修五高考新课标题

外研版必修五高考新课目录一、教学内容1.1教材分析1.2课文内容1.3知识拓展二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1自主学习法3.2合作学习法3.3探究学习法四、教学资源4.1网络资源4.2图书资源4.3视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2课堂讲解7.3课堂互动7.4课堂练习7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3展示分享8.4练习反馈九、板书设计9.1板书提纲9.2板书设计图十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件效果十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3教学心得体会十三、拓展及延伸13.1知识拓展13.2活动延伸13.3课程推荐十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1教材分析1.1.1教材结构1.1.2教材内容1.1.3教材特点1.2课文内容1.2.1课文主题1.2.2课文结构1.2.3课文难点1.3知识拓展1.3.1相关知识1.3.2拓展内容1.3.3拓展知识应用二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生能掌握的知识点2.1.2学生能运用的技能2.2过程与方法2.2.1学习过程2.2.2学习方法2.3情感态度与价值观2.3.1学生培养的情感态度2.3.2学生树立的价值观三、教学方法3.1自主学习法3.1.1学生自主学习的内容3.1.2自主学习的时间安排3.2合作学习法3.2.1小组合作的内容3.2.2合作学习的时间安排3.3探究学习法3.3.1探究问题设计3.3.2探究过程指导四、教学资源4.1网络资源4.1.1网络资源4.1.2网络资源使用方法4.2图书资源4.2.1推荐阅读图书4.2.2图书资源获取方式4.3视频资源4.3.1视频资源名称4.3.2视频资源使用方法五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1难点内容描述5.1.2难点解决方法5.2教学重点5.2.1重点内容描述5.2.2重点巩固方法六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教具名称6.1.2教具使用方法6.2学具准备6.2.1学具名称6.2.2学具使用方法七、教学过程7.1导入新课7.1.1导入方式7.1.2导入时间7.2课堂讲解7.2.1讲解内容7.2.2讲解时间7.3课堂互动7.3.1互动内容7.3.2互动时间7.4课堂练习7.4.1练习内容7.4.2练习时间7.5课堂小结7.5.1小结内容7.5.2小结时间八、学生活动8.1自主学习8.1.1自主学习任务8.1.2自主学习时间8.2小组讨论8.2.1讨论主题8.2.2讨论时间8.3展示分享8.3.1展示内容8.3.2展示时间8.4练习反馈8.4.1练习题目8.4.2练习提交时间九、板书设计9.1板书提纲9.1.1提纲内容9.1.2提纲展示方式9.2板书设计图9.2.1设计图内容9.2.2设计图展示方式十、作业设计10.1作业内容10.1.1作业题目10.1.2作业要求10.2作业要求10.2.1提交时间10.2.2作业评价标准10.3作业反馈10.3.1作业批改方式10.3.2作业讲评时间十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件章节安排11.1.2课件内容呈现方式11.2课件内容11.2.1课件教学内容11.2.2课件辅助教学资源11.3课件效果11.3.1课件互动设计11.3.2课件视觉呈现效果十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生学习成果评价12.1.2教学方法有效性评价12.2教学改进措施12.2.1针对教学难点改进措施12.2.2针对教学过程改进措施12.3教学心得体会12.3.1教学成功经验分享12.3.2教学不足反思十三、拓展及延伸13.1知识拓展13.1.1拓展知识点介绍13.1.2拓展知识点学习方法13.2活动延伸13.2.1延伸活动内容13.2.2延伸活动组织方式13.3课程推荐13.3.1推荐课程名称13.3.2推荐课程学习资源十四、附录14.1教学计划14.1.1教学周计划14.1.2教学月计划14.2教学评价14.2.1学生评价表14.2.2教学反思表重点和难点解析一、教学内容1.1教材分析1.1.1教材结构在分析教材结构时，重点关注教材内容的组织方式，章节之间的逻辑关系，以及如何通过教材内容引导学生从浅入深地学习。1.1.2教材内容在分析教材内容时，重点关注与主题相关的主要概念、理论和案例，以及如何通过教材内容帮助学生建立知识体系。1.1.3教材特点在分析教材特点时，重点关注教材的难易程度、学生的接受程度以及教材与实际生活的联系。二、教学目标2.1知识与技能在设定知识与技能目标时，重点关注学生需要掌握的核心知识点和技能，以及如何通过教学活动帮助学生达成这些目标。2.2过程与方法在设定过程与方法目标时，重点关注学生需要经历的学习过程和方法，以及如何通过教学活动引导学生自主学习和合作学习。2.3情感态度与价值观在设定情感态度与价值观目标时，重点关注如何通过教学活动培养学生的情感态度和价值观，以及如何激发学生的学习兴趣和动力。四、教学资源4.1网络资源在利用网络资源时，重点关注资源的可靠性、适用性和可获取性，以及如何将网络资源有效地融入到教学过程中。4.2图书资源在利用图书资源时，重点关注图书的难度、内容和质量，以及如何引导学生有效地利用图书资源进行学习。4.3视频资源在利用视频资源时，重点关注视频的时长、内容和质量，以及如何将视频资源与教学内容有效地结合。五、教学难点与重点5.1教学难点在确定教学难点时，重点关注学生可能存在的知识盲点和思维障碍，以及如何通过教学活动帮助学生克服这些难点。5.2教学重点在确定教学重点时，重点关注对学生未来学习有重要影响的关键知识点和技能，以及如何通过教学活动加强学生的掌握程度。六、教具与学具准备6.1教具准备在准备教具时，重点关注教具的实用性、互动性和创意性，以及如何利用教具提高学生的学习兴趣和参与度。6.2学具准备在准备学具时，重点关注学具的便携性、可操作性和互动性，以及如何利用学具帮助学生更好地理解和掌握知识。七、教学过程7.1导入新课在设计导入环节时，重点关注如何通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，以及如何引导学生自然地过渡到新课程的学习。7.2课堂讲解在讲解课堂内容时，重点关注教学内容的逻辑性和条理性，以及如何通过清晰的讲解帮助学生理解和掌握知识。7.3课堂互动在设计课堂互动环节时，重点关注如何通过有效的提问和讨论激发学生的思维活力，以及如何引导学生主动参与和积极表达。7.4课堂练习在设计课堂练习环节时，重点关注练习题目的针对性和实用性，以及如何通过练习及时发现和纠正学生的错误。7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习在设计自主学习环节时，重点关注学生学习的独立性和自主性，以及如何通过有效的指导帮助学生高效地完成自主学习任务。8.2小组讨论在设计小组讨论环节时，重点关注讨论的主题、分工和时间安排，以及如何引导学生深入思考和充分表达。8.3展示分享在设计展示分享环节时，重点关注展示的内容、形式和时间安排，以及如何评价和反馈学生的展示成果。8.4练习反馈在设计练习反馈环节时，重点关注练习的提交方式、评价标准和反馈时间，以及如何通过练习的反馈及时了解学生的学习情况。九、板书设计9.1板书提纲在设计板书提纲时，重点关注提纲的清晰性和完整性，以及如何通过板书提纲帮助学生把握课程的脉络和重点。9.2板书设计图在设计板书设计图时，重点关注设计图的创意性和视觉效果，以及如何通过设计图增强学生对知识点的记忆和理解。十、作业设计10.1作业内容在设计作业内容时，重点关注作业的难易程度、数量和质量，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，提高学生的注意力。在讲解重点知识时，适当提高语调，以引起学生的重视。使用简练、生动的语言，避免冗长的解释，保持课堂节奏的紧凑。二、时间分配在课程开始前，明确各环节的时间分配，确保教学内容完整覆盖。留出足够的时间进行课堂互动和练习，不要匆匆忙忙结束课程。根据学生的反应和学习情况，灵活调整时间分配，确保每个环节都能达到预期效果。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生深入思考和积极参与。鼓励学生主动提问，培养他们的批判性思维和问题解决能力。通过提问了解学生的学习情况，及时调整教学策略。四、情景导入利用生动有趣的情景导入新课，激发学生的学习兴趣。情景导入要与教学内容紧密相