六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第三课时）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第三课时）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第三课时）教学内容六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》（第三课时），主要内容涵盖了国际组织的基本概念、种类和作用。本课时将重点探讨联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织在维护世界和平、促进经济发展、推动全球治理方面的具体实践和贡献。通过学习，使学生了解国际组织的重要性，树立全球意识，培养合作精神。核心素养目标本课时旨在培养学生的全球公民素养，通过深入了解国际组织的基本概念、种类和作用，使学生树立全球意识，增强国际视野。同时，通过分析联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织在维护世界和平、促进经济发展、推动全球治理方面的具体实践和贡献，培养学生在国际事务中的合作精神、批判性思维以及问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）国际组织的基本概念：联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等。

（2）国际组织的种类：政治性组织、经济性组织、文化性组织、社会性组织等。

（3）国际组织的作用：维护世界和平、促进经济发展、推动全球治理等。

2.教学难点

（1）国际组织的运行机制：如联合国的SecurityCouncil（安理会）的决议程序、世界贸易组织的DisputeSettlementMechanism（争端解决机制）等。

（2）我国在国际组织中的地位和作用：如联合国安理会常任理事国、世界贸易组织的重要成员等。

（3）国际组织在全球治理中的挑战和应对：如气候变化、国际贸易摩擦等问题的解决。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析联合国、世界贸易组织等国际组织的具体案例，使学生了解国际组织的运行机制和作用。

（2）小组讨论法：分组讨论国际组织在全球治理中的挑战和应对策略，培养学生的合作精神和批判性思维。

（3）问题驱动法：引导学生思考国际组织的重要性，激发学生对国际事务的兴趣和主动性。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等展示国际组织的基本概念、种类和作用，提高学生的学习兴趣。

（2）在线互动平台：利用网络教学平台进行在线讨论和资源共享，促进学生之间的交流与合作。

（3）模拟联合国活动：组织学生参与模拟联合国活动，让学生亲身体验国际组织的运作过程，培养学生的实践能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示国际组织的相关图片，如联合国总部、世界贸易组织标志等，引导学生关注国际组织。然后提出问题：“你们认为国际组织在当今世界的作用是什么？”让学生发表自己的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解国际组织的基本概念、种类和作用。重点介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织在维护世界和平、促进经济发展、推动全球治理方面的具体实践和贡献。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出练习题目，如：“列举我国参与的国际组织及其作用”、“分析国际组织在全球治理中的挑战和应对策略”等，让学生通过练习和讨论等方式巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对讲授内容进行课堂提问，如：“国际组织的基本概念是什么？”、“国际组织的作用有哪些？”等，引导学生回顾和巩固所学知识。

5.师生互动环节（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生就国际组织在全球治理中的挑战和应对策略发表自己的观点。教师在讨论过程中给予指导和点评，促进学生的思考和交流。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调国际组织的重要性。然后提出拓展问题：“你们认为未来国际组织的发展趋势是什么？”引导学生思考国际组织的未来发展方向。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，提醒学生注意国际组织的基本概念、种类和作用。鼓励学生在课后继续关注国际组织的发展动态，提高自己的全球公民素养。

总计：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习需求和兴趣，灵活运用多种教学方法和手段，确保教学效果的有效达成。同时，要突出教学重难点，引导学生深入理解和掌握国际组织的相关知识，培养学生的全球公民素养。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确掌握国际组织的基本概念、种类和作用，了解联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织在维护世界和平、促进经济发展、推动全球治理方面的具体实践和贡献。

2.能力提升：学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如在国际组织的作用方面，能够分析国际组织在全球治理中的挑战和应对策略。

3.素养培养：学生能够树立全球意识，增强国际视野，培养合作精神，提高在国际事务中的问题解决能力和批判性思维。

4.价值观塑造：学生认识到国际组织的重要性，意识到作为全球公民应关注国际事务，积极参与国际交流与合作，为推动构建人类命运共同体贡献力量。

5.持续学习：学生激发对国际组织的兴趣，自觉关注国际组织的发展动态，不断拓展自己的知识领域，提高自己的全球公民素养。

6.实践应用：学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在讨论国际组织的作用时，能够结合我国在国际组织中的地位和作用，分析我国在全球治理中的贡献。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《时代》杂志关于国际组织的特刊、联合国官方网站发布的最新报告等。

（2）视频资源：CNN、BBC等国际新闻媒体关于国际组织的报道视频。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解更多关于国际组织的知识。

（2）学生可结合拓展内容，撰写一篇关于国际组织的短文，分享自己的学习心得和感悟。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）学生可参与线上论坛或社交媒体讨论，与他人分享和交流关于国际组织的知识。

（5）鼓励学生关注国际组织的动态，如联合国大会、世界贸易组织会议等，了解国际组织的最新发展。板书设计①国际组织的基本概念

-联合国：维护世界和平、安全、合作、发展

-世界贸易组织：促进全球贸易、经济增长、可持续发展

-国际货币基金组织：维护国际金融稳定、促进全球经济发展

2.板书设计

②国际组织的种类

-政治性组织：联合国、八国集团

-经济性组织：世界贸易组织、国际货币基金组织

-文化性组织：联合国教科文组织、世界卫生组织

-社会性组织：国际红十字会、绿色和平组织

3.板书设计

③国际组织的作用

-维护世界和平：联合国安理会、国际法庭

-促进经济发展：世界贸易组织、国际货币基金组织

-推动全球治理：联合国人权理事会、联合国环境大会

板书设计应简洁明了，突出国际组织的基本概念、种类和作用。通过图文结合的方式，使学生更容易理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色标注不同类型的国际组织，或者添加与国际组织相关的图片，如联合国标志、世界贸易组织标志等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、课堂纪律等，评价学生对国际组织的基本概念、种类和作用的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流沟通、问题解决等方面，评价学生对国际组织在全球治理中作用的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对课堂内容的掌握情况，包括国际组织的基本概念、种类和作用等知识点。

4.课后作业：评估学生完成课后作业的质量，包括对国际组织的案例分析、问题解答等方面，了解学生对课堂所学知识的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果和能力。

教学评价与反馈是教学过程中重要的一环，通过观察和评估学生的学习表现，教师可以了解学生的学习进展和需求，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，教师的评价和反馈也能激发学生的学习动力，帮助学生发现自身的不足，促进学生的全面发展。教学反思与总结然而，我也发现了一些不足之处。首先，在课堂时间的分配上，我注意到在讲解国际组织的基本概念和种类时，时间较为充足，但在讨论国际组织在全球治理中的作用时，时间显得有些紧张。未来，我将在教学设计中更加合理地分配时间，确保学生有足够的时间理解和掌握相关知识。

其次，在小