人教版九年级 体育4.3行进间运球三步投篮说课稿 教学设计

人教版九年级体育4.3行进间运球三步投篮说课稿教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“人教版九年级体育4.3行进间运球三步投篮说课稿教学设计”本节课选自人教版九年级体育教材，主要教授行进间运球和三步投篮技巧。课程内容与篮球运动基本技术相关，旨在培养学生篮球运动的基本技能，提高学生的运动能力和团队合作意识。通过本节课的学习，使学生掌握行进间运球和三步投篮的动作要领，能够在实战中运用所学技巧，为后续篮球课程打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间运球和三步投篮的教学，发展学生的身体协调性、灵活性和力量，提升运动技能；培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强健康意识；同时，通过团队协作和竞技对抗，提高学生的团队精神、竞技态度和道德规范，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①行进间运球的动作要领，包括运球时的手腕灵活性和身体协调性。

②三步投篮的步骤和技巧，包括起跳、投篮的手部动作和投篮时的身体平衡。

2.教学难点

①行进间运球时，如何保持球的控制稳定，避免失误。

②三步投篮时，如何准确掌握投篮的力度和角度，以及在不同位置和情况下调整投篮动作。教学资源1.硬件资源：篮球场地、篮球、计分板、标志物。

2.软件资源：体育教学视频、投篮动作示范图。

3.教学手段：分组练习、个别指导、团队对抗赛、动作纠正。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行进间运球和三步投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在篮球场上常见的运球和投篮动作有哪些？你们知道行进间运球和三步投篮的技术要领吗？”

展示一些篮球比赛中的行进间运球和三步投篮的精彩瞬间，让学生初步感受篮球运动的魅力和这两个技术动作的重要性。

简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.行进间运球和三步投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行进间运球和三步投篮的基本概念、技术要领和重要性。

过程：

讲解行进间运球的定义，包括其主要动作要领，如手腕的灵活运用、身体协调等。

详细介绍三步投篮的步骤，包括起跳、投篮的手部动作和投篮时的身体平衡。

使用动作示范图或视频，帮助学生更好地理解这两个技术动作。

3.行进间运球和三步投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解行进间运球和三步投篮的技巧和实战应用。

过程：

选择几个典型的行进间运球和三步投篮案例进行分析，如职业球员的实战表现。

详细介绍每个案例的技术细节和成功之处，让学生全面了解这两个技术动作的多样性。

引导学生思考这些案例在实战中的应用，以及如何通过练习提高自己的技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行进间运球或三步投篮相关的技术点进行深入讨论。

小组内讨论该技术点的练习方法、常见问题及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行进间运球和三步投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术点的分析、练习方法及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行进间运球和三步投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行进间运球和三步投篮的技术要领、案例分析等。

强调这两个技术动作在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于行进间运球和三步投篮的练习心得或技术分析报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动在全球的普及情况。

（2）篮球技术动作解析：提供一些篮球技术动作的详细解析，如突破、传球、防守等，以及这些技术动作在实战中的应用。

（3）篮球比赛规则解读：详细解读篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，帮助学生更好地理解比赛。

（4）篮球名将介绍：介绍一些国内外篮球名将的职业生涯、技术特点以及取得的成就，激发学生的敬佩之情和学球兴趣。

（5）篮球训练方法：分享一些实用的篮球训练方法，如力量训练、速度训练、灵活性训练等，帮助学生提高运动能力。

2.拓展建议

（1）观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，如NBA、CBA等，了解篮球比赛的精彩瞬间和篮球运动员的表现，提高自己的观赏能力和分析能力。

（2）参加篮球俱乐部或社区活动：建议学生参加篮球俱乐部或社区篮球活动，与其他篮球爱好者一起练习和交流，提高自己的技能水平。

（3）阅读篮球杂志或书籍：推荐学生阅读篮球杂志、书籍，了解篮球运动的发展动态、技术探讨等，丰富自己的篮球知识。

（4）进行篮球技术训练：鼓励学生利用业余时间进行篮球技术训练，如练习行进间运球、三步投篮等，不断提高自己的技术水平。

（5）参加篮球比赛：建议学生积极参加篮球比赛，如班级赛、学校赛等，锻炼自己的实战能力和团队协作精神。课堂1.课堂评价

（1）提问：在教学过程中，通过提问的方式检验学生对行进间运球和三步投篮技术要领的理解程度。教师可以根据学生的回答，判断他们对知识点的掌握情况，及时进行针对性的讲解和指导。

（2）观察：教师需要密切关注学生在课堂练习中的表现，观察他们是否能够正确执行行进间运球和三步投篮的动作，以及他们在练习过程中是否能够发现并纠正自己的错误。

（3）测试：在课程结束时，教师可以组织一次简单的测试，让学生现场展示行进间运球和三步投篮的技巧。通过测试，教师可以全面了解学生对技术动作的掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。

（4）反馈与解决：在课堂评价过程中，教师应及时发现学生存在的问题，给予针对性的指导和建议。对于普遍存在的问题，教师可以在下一节课中进行集中讲解和训练，确保每个学生都能够掌握课程内容。

2.作业评价

（1）批改：教师要认真批改学生的作业，关注他们在行进间运球和三步投篮练习中的进步和不足。批改作业时，教师应详细记录每个学生的表现，以便在课堂上进行个别指导。

（2）点评：在课堂上，教师可以选择具有代表性的作业进行点评，让学生了解自己的优点和不足。同时，教师还可以分享优秀作业的案例，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（3）反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，教师可以给予口头表扬或物质奖励，以激励他们继续保持良好的学习态度。

（4）改进建议：针对学生在作业中暴露出的问题，教师应提出具体的改进建议，帮助他们找到解决问题的方法。同时，教师还应关注学生的心理变化，给予他们必要的情感支持。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实战案例：在教学过程中，我尝试引入了一些篮球比赛中的实战案例，让学生更加直观地理解行进间运球和三步投篮在比赛中的应用，提高了学生的学习兴趣。

2.采用分组合作学习：通过分组合作学习，我鼓励学生在小组内互相交流、讨论和练习，培养了他们的团队合作精神和沟通能力，同时提高了他们的篮球技能。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在组织课堂练习时，我发现部分学生由于基础薄弱，难以跟上教学进度，导致他们的学习效果不佳。

2.教学评价方面：虽然我采用了课堂提问、观察和测试等多种评价方式，但评价结果仍难以全面反映学生的学习情况，特别是在篮球技能方面的进步。

3.校企合作方面：由于学校与篮球俱乐部的合作不够紧密，导致学生在实践机会方面受限，影响了他们的技能提升。

（三）改进措施

1.针对基础薄弱的学生，我将在课后安排额外的辅导时间，帮助他们加强基础训练，确保他们能够跟上教学进度。同时，我会在课堂上给予他们更多的关注和指导，鼓励他们积极参与练习。

2.为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入更多的评价方式，如学生自评、