小学信息技术第二册 文档里面加表格教案 北京版

小学信息技术第二册文档里面加表格教案北京版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第二册文档里面加表格教案北京版

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面进行设计。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息的重要性，培养他们主动寻求和利用信息解决问题的意识。

2.计算思维：通过文档中添加表格的操作，培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，提高他们的计算思维水平。

3.数字化学习与创新：在学习如何添加表格的过程中，培养学生自主探究、合作学习的能力，激发他们的创新精神，提高他们的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过对文档添加表格的操作，使学生能够理解和遵守相关的信息法律法规，增强他们的信息社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开等。

（2）了解并学会在Word文档中插入、编辑、删除表格。

（3）掌握表格的格式设置，如列宽、行高、边框等。

（4）学会在表格中输入、编辑、格式化文本。

（5）能够根据实际需求，合理使用表格布局文档，提高文档的可读性。

2.教学难点：

（1）插入表格后的列宽、行高设置：学生容易掌握插入表格的操作，但在设置列宽、行高时，往往不知道如何把握合适的尺寸，导致表格布局不美观。

（2）表格边框的设置：学生对于如何选择边框样式、宽度、颜色等设置较为困惑，难以实现预期效果。

（3）在表格中输入、编辑文本：学生对于如何在表格中输入、编辑文本，以及如何调整文本格式与表格的协调性存在难点。

（4）根据实际需求，合理使用表格布局文档：学生难以理解如何根据文档内容，合理划分表格区域，使文档布局更合理、美观。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解并强调关键步骤，引导学生反复练习，从而提高学生的操作熟练度和理解程度。同时，教师应注重个体差异，针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备MicrosoftWord软件。

-投影仪，用于展示操作步骤和示例。

-教学用具，如教学模板、练习纸等。

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

-MicrosoftWord软件，用于文档创建和表格编辑。

3.信息化资源：

-教学PPT，展示操作步骤和注意事项。

-教学视频，演示表格的插入和编辑过程。

-练习题库，提供不同难度的练习题目。

4.教学手段：

-讲授法，讲解表格的基本操作和格式设置。

-示范法，演示如何插入和编辑表格。

-练习法，学生通过实际操作巩固所学内容。

-小组合作，学生分组完成练习，相互学习和交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《文档中添加表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中的报告或作业中是否需要用到表格来整理信息？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在文档中添加表格的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解表格的基本概念。表格是用来组织和展示数据的一种视觉工具。它可以帮助我们更清晰、更有效地传达信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了表格在实际中的应用，以及它如何帮助我们整理和呈现数据。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调表格的插入、编辑和格式设置这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格相关的实际问题，如如何设置表格的对齐方式、如何调整列宽和行高等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在Word文档中插入并设置一个表格。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场景下使用表格来整理信息”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们觉得在报告中使用表格有什么好处？”，“你们是如何设置表格使其更易读的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了表格的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在文档中添加表格的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术课程网站：提供与文档和表格编辑相关的教学视频、练习题和拓展阅读材料。

-教育云平台：提供在线文档编辑和表格制作的工具，学生可以在线进行实践操作。

-网页设计教程：介绍如何设计和创建专业的表格，以及如何在网页中嵌入表格。

-数据可视化工具：介绍如何使用数据可视化工具将表格数据转换为图表，增强信息传达效果。

2.拓展建议：

-学生可以利用教育云平台进行在线表格编辑练习，巩固所学知识。

-学生可以访问信息技术课程网站，观看相关教学视频，进一步了解表格编辑的技巧和应用。

-学生可以阅读网页设计教程，了解如何将表格应用于网页设计，拓宽知识面。

-学生可以尝试使用数据可视化工具，将表格数据转换为图表，提高数据展示的效果。

-学生可以参加学校或社区举办的信息技术比赛或工作坊，展示自己的表格编辑技能，与他人交流学习经验。

-学生可以在家中尝试使用MicrosoftWord软件，为自己或家人制作生日邀请函、问卷调查表等实际应用，将所学知识应用于生活实际。课后作业1.题目：请使用Word软件，制作一份个人简历，要求包括基本信息、教育背景、技能特长和荣誉奖项等。

答案：略

2.题目：请设计一份班级成绩统计表，包括姓名、科目、成绩等列，并对成绩进行排序。

答案：略

3.题目：请根据以下信息，制作一份产品销售统计表：产品名称、销售数量、销售价格、销售额。

答案：略

4.题目：请制作一份问卷调查表，包括至少五个问题，要求使用表格布局。

答案：略

5.题目：请利用表格的格式设置功能，调整以下表格的列宽、行高、边框和颜色等，使其更美观易读。

答案：略板书设计①表格的基本概念：以简洁的词语或短句，板书表格的定义、用途和重要性。

示例：表格=组织数据+清晰展示

②表格的插入与编辑：用步骤提示的方式，板书如何插入表格、调整列宽行高、设置边框等操作。

示例：插入表格：选中→表格→选择表格大小

编辑表格：选中→右键→表格属性

③表格的应用场景：用实际案例或图片，展示表格在不同场景下的应用，让学生直观感受。

示例：报告、作业、问卷、产品销售统计

④艺术性与趣味性：通过创意的插图、颜色、符号等，使板书更具吸引力，激发学生兴趣。

示例：用不同颜色标出表格的标题、列名；用图标表示数据类型（如货币、百分比）

⑤互动与参与：设计一些简单的互动问题或练习，让学生参与板书设计，提高他们的主动性和创造力。

示例：请学生上台尝试插入一个表格；小组讨论如何使表格更美观易读作业布置与反馈作业布置：

1.请学生使用Word软件制作一份个人简历，要求包括基本信息、教育背景、技能特长和荣誉奖项等。

2.设计一份班级成绩统计表，包括姓名、科目、成绩等列，并对成绩进行排序。

3.根据以下信息，制作一份产品销售统计表：产品名称、销售数量、销售价格、销售额。

4.制作一份问卷调查表，包括至少五个问题，要求使用表格布局。

5.利用表格的格式设置功能，调整以下表格的列宽、行高、边框和颜色等，使其更美观易读。

作业反馈：

1.对学生制作的个人简历进行批改，指出存在的问题并给出改进建议。例如，简历格式是否整齐、内容是否完整、文字表达是否清晰等。

2.对学生设计的班级成绩统计表进行批改，指出存在的问题并给出改进建议。例如，表格是否清晰、数据是否准确、排序是否