高考语文：小说阅读人物形象知识清单

高考语文：小说阅读人物形象知识清单

概括形象类

知识储备

人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生

活的本质，从而表现一定的主题。

小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。

外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品

质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教

养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格;二是结合小说对人物语言、

外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想

感情和性格特征。

1.运用各种描写手法来塑造人物形象

描写手法具体分析

类别特点、作用

肖像描写是对人物形象的外

部特征的描写，包括人物的容

貌、身材、服饰等。它对于

人物性格和人物形象的完整

体现，有着重要的烘托作用。

从人物肖像描写入手，可以迅

速掌握人物的外在特征，甚至

内在性格。小说人物的肖像

描写可以是相对静止的整体

显示，如同电影中的人物特写

镜头一样，从正面刻画人物肖

像，如《林黛玉进贾府》中对

林黛玉的肖像描写;也可以是

对某一局部的重点刻画，如鲁

正面描写迅在《祝福》里对祥林嫂的

眼神的三次描写

小说的语言描写包括对话和

独白。个性化的对话，可以表

现人物的不同性格。鲁迅笔

下人物的语言，都极有性格特

色，孔乙己的迂腐斯文杨二嫂

的尖刻利己，阿Q的自欺自慰，

无不绘声绘色。富有特征的

语言描写

内心独白,也是透视人物内

心、展现人物性格特点的一

种重要手段。如《欧也妮・葛

朗台》中葛朗台的一句独白：

“那简直是抹自己的脖子!”这

句独白直接揭示了人物对金

钱赤裸裸的占有欲

描写手法具体分析

类别特点、作用

动作描写是指作家对人物富

有性格特征的动作所做的生

动、具体的描绘和刻画。人

的行为动作是人物的思想感

动作描写情的外在显现，是人物性格的

具体展露。如《林黛玉进贾

府》中“便不上炕，只向东边椅

子上坐了”就表现了林黛玉的

小心谨慎

心理描写直接表现人物的思

想和内在情感（矛盾、焦虑、

担心、喜悦、兴奋等）,表现人

物思想品质,刻画人物性格，推

动情节发展，可以使人物“深刻

化”，在人物描写中具有重要的

正面描写意义。如《项链》里对玛蒂

心理描写

尔德的一段心理分析，让现实

生活与她的梦想形成鲜明的

对照，突出了现实与梦想的尖

锐矛盾，揭示了玛蒂尔德一心

想摆脱寒酸的生活而挤入上

流社会，成为生活优裕而受人

奉承的贵夫人的心理

细节描写是指对文学作品中

的人物、环境或事件的某一

局部、某一特征、某一细微

事实所做的具体、深入的描

细节描写写，能更细腻地展示人物的某

一特征。如《林黛玉进贾

府》中林黛玉对“读书”问题的

两次不同的回答，就展现了林

黛玉小心谨慎的性格

侧面描写又叫间接描写，是从

侧面烘托人物形象，通过对周

侧面

围人物或环境的描绘来表现

描写

所要描写的对象，以使其鲜明

突出

2.借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物

小说中人物的身份，所拥有的社会地位，以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人

物的言行,影响着人物的性格。如《祝福》中的鲁四老爷，他是“一个讲理学的老监生”,是封建

礼教的坚决捍卫者，他思想僵化，反对新党，反对一切变革。已经是民国时代了,而他的思想还

停留在封建时代。对于祥林嫂，他起初只是因为她是寡妇，觉得很不吉利罢了，但还能容忍;后

来祥林嫂改嫁回来，他实在无法容忍,因为在他的封建伦理观念里，改嫁是女子最大的罪恶，他

害怕玷污了祖先。正是这种歧视，才彻底地毁灭了祥林嫂想要活下去的希望,她被扫地出门，悲

惨而死，还要被骂一句“谬种”。

3.借助情节来展现人物的形象（性格）特征

情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、

行为和心理状态，再现人物的鲜明个性。因此,欣赏人物形象，必须从情节入手。

4.把人物置于特定的社会历史背景中展现

小说中的人物，都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物如果离开了人物活动的社会

历史背景，就不可能正确理解人物，更不可能理解人物形象的社会意义。因为人物的个性形成

与他的生活环境有关，作者塑造一个人物，都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。

一个人物形象塑造得成功与否，不但要看他是否有鲜明的个性，还要看他是否有广泛的共性。

而对人物共性的分析，就必须在一定的社会历史背景中去把握。如祥林嫂就是半殖民地半封

建社会时期中国农村底层妇女的典型代表。

如果说前三条是侧重对人物个性方面的分析，那么，结合人物的社会历史背景而做的分析则是

侧重于共性方面的分析。对人物形象的分析，最好采用两者相结合的方法。

形象的作用

一、人物形象的作用

知识储备

小说的人物形象众多，其中处于中心地位、被

作者着力塑造的就是小说的主要人物。塑造

人物是小说的核心，但不是根本目的，小说的

最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生

活的某些方面的感受和体会。人物形象的典

主要人物形象

型性，即人物形象折射出的社会现象以及带给

人们的某种启示,是主要人物形象承担的重要

任务。简言之，主要人物承担着褐示小说主题

的作用。如《祝福》中揭露封建礼教的罪恶

这一主题就是由祥林嫂这个形象来完成的

次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一

般有以下几个方面：

1.牵线搭桥，推动情节。在一些小说中，主要

人物的一举一动、一颦一笑往往可以从次要

人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论，

往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人

物的见闻才巴故事相关的情节自然地融合在一

起才隹动情节发展。他们的出现主要担当特定

的角色，完成一定的叙事功用,常常起到线索

的作用。

2.侧面套托，个性鲜明。次要人物可以将原本

单调的故事情节衬托得生动有趣，凸显主要人

物的品质,表达思想感情，使主要人物更加鲜

次要人物形象

明清晰。

3.渲染气氛，奠定基调。很多小说中次要人物

的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起

到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染

气氛的次要人物多是群体人物。

4.揭示主题，增添魅力。次要人物的设置是为

塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服

务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,

实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主

题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》

中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识

的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期

种种精神上的矛盾

【答题规范】

答题分析主要人物形象的作用“三考虑”

思路

分析主要人物的性格

特点，考虑其对情节的

考虑对情推进作用。如果人物

节的作用性格发生了变化，就要

考虑情节是否发生了

变化

分析人物形象的典型

性，考虑对文章主题的

考虑对主

作用，也就是作者塑造

题的作用

主要人物形象人物的用意:反映社会

现实和寄托情感

也就是分析人物形象

的社会意义，结合社会

现实深切理解人物对

当代社会的思想指导

考虑对社

等方面的作用，以及分

会的作用

析人物形象的艺术价

值给人们带来的某种

启示，这也是作品的真

正写作意图

次要人物形象分析次要人物形象的作用“五考虑”

次要人物不只是一个

线索或情节上的关联

人物，有的自身还具有

从“自身作用”考虑

鲜明的性格特点，其具

有的作用首先是自身

的作用

衬托主要人物是次要

人物的主要作用，衬托

从“衬托主要人物”考

有正衬和反衬两种，要

虑

指明是哪种衬托，是怎

样衬托的

考虑是否起线索作用，

从“情节作用”考虑是否推动故事情节发

展

次要人物与主要人物

从“主题作用”考虑一起丰富、深化了主

题

小说中的“我”是一个

特殊人物，它不同于散

文中的“我”，它是小说

从“'我'的作用'考虑中的人物，不是作者自

己。因为是第一人称，

也有作为见证人增强

小说的真实性的作用

答题文章通过XX形象的塑造，表现XXX；对xx（主题），或xx（情节）等方面起

模板到了XX作用。

二、物象的作用

知识储备

小说中物象的基本作用有：

①突出人物性格，揭示深化主题；

②反复出现，串起相关情节,从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；

③衬托环境,或者具有象征意义。

分析物象的作用，首先，要结合文本内容具体分析物象的作用，要注意物象的类别与特征:像“太

阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分,本身就具有环境描写的作用，要特别注意它们在

渲染气氛、铺设背景中的作用;像与人物密切相关的物象,要特别注意它们在表现人物方面的

作用。其次，要注意物象出现的位置，尤其是反复出现的位置，要结合上下文来分析。

审答指津

1.小说以“xx（物象），为中心叙事写人，这样处理有什么好处？

请简要分析。

2.小说多次写到“xx（物象）”，分别有什么意图?请简要分析。

月式3.“xx（物象）”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。

4.小说用不少笔墨写“xx（物象）”，这对环境描写和人物刻画各

有什么作用？

分析物象作用五方面

物象作为小说形象的一个组

自身成部分，有它自身的独到特

作用点、作用和审美价值,丰富了

文章的内容

物象衬托了环境，要看其对时

境

环代特点氛围做了怎样的褐示

用

作

或暗示，看其具有什么样的象

征意义

答题物象衬托了人物品格，突出了

思路人物人物形象。应格外注意物象

作用本身的特点对主要人物的映

衬,如梅、玉、竹等

物象往往是组织和推动情节

发展的线索物件。物象反复

出现,串起相关情节，从而成为

全文的线索，兼有使结构更加

严谨的作用

点题

物象揭示了怎样的主题

作用

03

探究人物形象

人物形象是小说的中心，因而人物形象也是探究的重点。人物形象探究题是以人物形象特征

及人物形象塑造艺术为探究点的。其主要从两个方面命题:一是主次人物的安排，探究谁是主

人公;二是人物身份、地位、性格特征及所反映出的民族心理和人文精神。

【答题规范】

（一）题型细解

常见题型答题角度

①从描写的篇幅看,一般描写谁的篇幅多，谁

就是主人公;②从主题的体现看，谁是主题的

集中体现者，谁就是主人公;③从情节的发展

小说的主人公是谁？

看，谁在情节发展中占主导地位，谁就是主人

公;④从描写的侧重看，正面描写的是谁（其他

人都与之形成衬托对比关系）,谁就是主人公

①看此人物是否对主要人物有对比、衬托的

作用;②看此人物是否对情节的发展起推动作

小说中的某个人物是否多余？