Unit 1 Art 不定式做表语 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit1Art不定式做表语教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是高中英语人教版（2019）选择性必修第三册Unit1Art中的不定式做表语的用法。教学内容包括不定式在句子中作表语时的结构、意义和用法，以及如何运用不定式表达目的、意愿等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过动词不定式，了解其作为宾语、定语和状语的用法。本节课将在此基础上，引导学生进一步学习不定式作为表语的用法，使其能够更准确地表达句子意义，提高英语表达能力。教材中的相关内容涉及不定式做表语的例句和练习，有助于巩固学生对该知识点的理解和运用。二、核心素养目标1.语言能力：通过学习不定式做表语的用法，学生能够准确理解和运用这一语法结构，提高句子表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过分析教材中的艺术相关文本，学生能够增强对艺术的理解和欣赏能力，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过练习和讨论，学生能够提升逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度分析语言现象。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，培养独立解决问题的能力，形成有效的学习策略。三、教学难点与重点1.教学重点：

①掌握不定式做表语的结构和用法，能够正确地在句子中运用。

②通过教材中的例句和练习，熟练运用不定式表达目的、意愿等语义。

2.教学难点：

①区分不定式做表语和做宾语、定语、状语的区别，避免混淆。

②在复杂的句子结构中，正确识别和应用不定式做表语的语法规则。

③灵活运用不定式表达各种语义功能，如表达目的、意愿、倾向性等，并在实际交流中准确运用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有选择性必修第三册《高中英语人教版（2019）》教材，特别是Unit1Art的相关章节。

2.辅助材料：准备不定式做表语的PPT演示文稿，以及相关的练习题和案例句型，以便于讲解和练习。

3.多媒体资源：搜集与艺术相关的图片和视频，用以激发学生的兴趣和讨论，增强文化意识。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论的形式，确保学生能够进行有效的交流和合作学习。五、教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewunitinourEnglishbook,Unit1Art.Beforewediveintothedetails,let'sfirsttalkaboutwhatyouknowaboutart.Cananyonetellmewhatartmeanstoyou?(让学生分享对艺术的看法，激发兴趣)

2.课文主旨内容探究

-Now,let'slookatthetitleofourunit,'Art'.Thethemeofthisunitisnotjustaboutpaintingsorsculptures,butalsoabouthowweexpressourselvesthroughart.(展示课文主旨)

-PleaseturntopageXXinyourtextbooksandreadtheintroductionofUnit1.Asyouread,payattentiontothemainideaandtrytounderstandtheimportanceofartinourlives.(引导学生阅读课文引言，理解主旨)

3.不定式做表语的教学

a.知识点讲解

-Alright,nowthatwehaveageneralunderstandingoftheunit'stheme,let'sfocusonourgrammarpointfortoday:theinfinitiveasacomplement.(引入教学重点)

-Aninfinitivecanactasacomplementinasentence,givingusmoreinformationaboutthesubject.Forexample,"Toseeistobelieve."Here,"tobelieve"istheinfinitiveactingasacomplement.(讲解不定式做表语的用法)

b.例子分析

-Now,let'slookatsomeexamplesfromourtextbook.OnpageXX,youwillfindseveralsentencesusingtheinfinitiveasacomplement.Let'sreadthemtogetheranddiscusshowtheinfinitivefunctionsineachsentence.(分析教材中的例子)

-(逐句分析，引导学生理解不定式做表语的用法)

c.练习巩固

-Now,Iwouldlikeyoutotrysomeexercises.PleaseturntopageXXandcompletetheexercisesontheinfinitiveasacomplement.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoask.(布置练习题，巩固知识点)

4.小组讨论

a.分组讨论

-Next,let'shaveagroupdiscussion.Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenasetofsentencestoanalyze.Youneedtoidentifythesentenceswheretheinfinitiveisusedasacomplementanddiscusswhyitisusedinthatway.(分组讨论，分析句子)

-(分配任务，监督讨论过程)

b.分享讨论成果

-Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirfindingswiththeclass.Pleasebepreparedtoexplainyourthoughtsandansweranyquestionsfromyourclassmates.(分享讨论成果)

5.实际应用

a.角色扮演

-Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Iwillgiveyouascenariowhereyouneedtousetheinfinitiveasacomplementtoexpressyourideas.Youwillworkinpairstocreateadialoguebasedonthescenario.(角色扮演，实际应用)

-(提供情景，监督角色扮演过程)

b.展示与反馈

-Afteryouhavepracticedyourdialogues,somepairswillcometothefronttopresenttheirconversations.Therestoftheclasswilllistencarefullyandprovidefeedback.(展示角色扮演，收集反馈)

6.总结与反思

-Alright,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedtheimportanceofartinourlivesandlearnedhowtousetheinfinitiveasacomplementinoursentences.(总结教学内容)

-Cananyonetellmewhattheyfoundmostchallengingabouttoday'slesson?Andhowdidyouovercomeit?(引导学生反思学习过程中的难点)

-(收集学生的反馈，解答疑问)

7.作业布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritepieceofart.Usetheinfinitiveasacomplementinyourwriting.Makesuretohandinyourassignmentbytomorrow.(布置作业)

8.结束语

-Thankyouallforyourhardworktoday.Remembertopracticeusingtheinfinitiveasacomplementinyourdailyconversationsandwriting.I'mlookingforwardtoseeingyourhomeworktomorrow.Goodbye!(结束语，鼓励学生继续练习)六、教学资源拓展1.拓展资源：

-为了让学生更深入地理解不定式做表语的用法，可以拓展一些课外资源。例如，收集一些著名的英文艺术评论文章，这些文章中会大量使用不定式结构来表达艺术作品的特点和艺术家的创作意图。

-另外，可以引入一些关于艺术家的英文传记或访谈，这些材料中常常包含不定式做表语的例句，可以帮助学生更好地理解不定式在实际语境中的应用。

-还可以提供一些英文诗歌，诗歌中不定式的运用往往富有节奏感和美感，能够激发学生对语言形式的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读艺术评论文章：鼓励学生阅读英文艺术评论，注意观察评论家是如何使用不定式来描述艺术作品和艺术家的。让学生尝试总结不定式在艺术评论中的常见用法，并模仿撰写自己的艺术评论。

-观看艺术家访谈：安排学生在课后观看艺术家访谈视频，注意访谈中主持人或艺术家使用不定式表达观点的方式。之后，可以让学生模拟访谈场景，练习使用不定式进行对话。

-分析英文诗歌：选择一些包含不定式结构的英文诗歌，让学生分析不定式在诗歌中的作用，如何增强语言的表现力。之后，可以让学生尝试自己创作诗歌，运用不定式来表达情感和意象。

-实际写作练习：提供一些写作题目，要求学生在写作中使用不定式做表语。例如，描述一个艺术作品的创作过程，或者表达对某位艺术家的敬意等。通过实际写作，让学生将所学知识应用到实践中。

-小组讨论和报告：将学生分成小组，每组选择一个艺术主题，要求学生通过讨论，准备一个包含不定式做表语的报告。这样的活动可以提高学生的合作能力，同时加深对不定式用法的理解。

-定期复习和反馈：鼓励学生定期复习所学的不定式做表语的知识点，并在课堂上分享自己的学习心得和遇到的问题。教师可以提供反馈，帮助学生改进学习方法和提高语言运用能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：请根据Unit1Art的内容，写一篇短文，描述你最喜欢的艺术作品及其给你带来的感受。在短文中，至少使用三种不同结构的不定式做表语，以展示你对这一语法结构的掌握。

2.练习题：完成教材第XX页的不定式做表语练习题，包括改写句子和填空练习，以巩固课堂上学到的知识点。

3.阅读任务：阅读教材中提供的艺术相关文章，注意文章中不定式做表语的用法，并准备在下节课分享你的发现。

具体作业要求：

-写作练习：字数不少于150词，要求语法正确，表达清晰，内容丰富。

-练习题：认真完成每个练习，对于不确定的题目，可以复习课堂笔记或教材。

-阅读任务：准备一份简短的总结，列出至少三个不定式做表语的例句，并简要解释其用法。

作业反馈：

1.写作练习反馈：

-对于学生的写作练习，我将重点关注不定式做表语的正确使用，以及文章的整体结构和语言流畅性。

-反馈将包括对每个学生写作中的亮点和不足的评述，特别是对不定式用法的正确性和创造性表达的评价。

-对于需要改进的地方，我将提供具体的修改建议，如语法错误的纠正、句子结构的优化等。

2.练习题反馈：

-练习题的批改将侧重于学生对不定式做表语知识点的掌握程度，包括句型改写和填空题的正确性。

-反馈将指出常见错误类型，如时态、语态、主谓一致等，并提供相应的错误纠正和解释。

-对于错误的题目，我会提供额外的练习或参考资料，帮助学生加深理解。

3.阅读任务反馈：

-对于阅读任务的反馈，我将关注学生是否能够准确识别文章中的不定式做表语结构，并理解其用法。

-反馈将包括对学生在总结中提出的例句和分析的点评，以及对文章内容和语言风格的评价。

-我将鼓励学生在阅读中积极发现和思考，提出自己的见解，并指导他们如何更好地将阅读内容与课堂学习相结合。八、板书设计1.重点知识点：

①不定式做表语的结构和用法。

②不定式做表语与不定式做宾语、定语、状语的区分。

③不定式做表语在实际语境中的应用。

2.重点词汇：

①动词不定式（to+动词原形）。

②常见表达目的、意愿、倾向性的不定式结构。

3.重点句子：

①"Thepurposeofartistoexpressemotion."

②"Toseetheworldthroughanartist'seyesistounderstanditdifferently."

③"Artistotouchtheheartandsoul,notjustth