2025届北屯市三年级数学第一学期期末检测模拟试题含解析

2025届北屯市三年级数学第一学期期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．160的5倍是__，__的5倍是160。2．晚上9:00到第二天早上6:00经过了（______）小时.3．在横线里填上“>”、“<”或“=”__________1________4．最小的三位数与最大的一位数的积是________。5．用分数表示下面各图的涂色部分．6．海底世界实行一票制，旅游旺季票价是158元，旅游淡季票价是138元，方叔叔旺季去海底世界旅游，买了9张门票花了（________）元。7．妈妈准备去超市买一袋135元的面粉，一桶62元的菜油。你建议她带（________）元钱比较合适。8．看图写分数，并比较大小。

9．有一根彩带，捆个礼品盒后还剩厘米。如果捆一个礼品盒用去厘米，这根彩带原来一共长（________）米。10．观察算式：2×998＋4＝2000，3×998＋6＝3000，4×998＋8＝4000，。想一想，填一填：（________）＋（________）。11．钟面上，秒针从数字“3”走到“6”经过（________）秒，秒针走了5圈，分针从数字“1”走到数字（________）。二、仔细推敲，认真辨析。12．一个三位数的4倍，可能是三位数，也可能是四位数。（______）13．正方形的两组对边分别平行．（____）14．100-23×3=77×3=231。（______）15．650加320其实就是65个十加32个十．（_____）16．把一张长方形纸对折两次，打开后这其中的一份是这张纸的四分之一。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．251×4的积的末尾有（）个1．A．2 B．3 C．418．下列算式中得数最接近500的是（

）。A．532-145

B．748+117

C．616-11719．10＋＝（

）A．9 B．10 C．520．钟面上的秒针从数“12”走到数“6”，经过的时间是（）。

A．6秒 B．12秒 C．30秒21．如图，下边两个图形的周长（）。A．一样长 B．①号长 C．②号长四、细心计算，认真检查。22．直接写得数。70×4＝600×5＝270÷3＝96÷3＝2×400＝80＋6×7＝81÷（16－7）＝15－48÷8＝0.8元＋0.5元＝3.5元－1.2元＝23．脱式计算。179×8＋305（600－519）÷956÷7×25824．计算并验算。（1）900－690＝（2）26＋689＝（3）940－652＝五、操作题25．把下面的交通工具与每小时所行路程用线连起来。26．把动物与其对应的体重连起来。800克4吨10千克2千克六、解决问题27．实验小学3名老师带52名学生去参观科技馆，用500元买门票，够不够?实际花了多少元?28．需要几个小篮？小兔收获了5大篮苹果，每篮有8个。现在要换用能装5个苹果的小篮来装。29．东城学校七至九年级学生植树情况如下表：年级七八九人数（人）207237207每人植树（棵）233①（）年级植树棵数最多。②七年级和九年级共植树多少棵？③八年级比九年级多植树多少棵？30．李大爷用篱笆围了一个长方形菜地．宽4米，长是宽的3倍．篱笆长多少米？31．小丽带60元到商店买标价是7元/个的玻璃杯，最多可以买多少个？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、80032【分析】要求160的5倍是多少，用160×5即可；要求几的5倍是160，用160÷5即可。【详解】由分析可得：160×5＝800160÷5＝32【点睛】一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可；一个数的几倍是另一个数，求这个数，用另一个数除以倍数即可。2、9【详解】略3、＞＜＜＝＜＞【详解】略4、900【详解】略5、；；；【详解】略6、1422【分析】旺季票价×票数，就可以求解9张票的总价。【详解】158×9＝1422（元）【点睛】本题考查三位数乘一位数的实际应用，学会提取有效的数学信息。7、200【分析】把135看作与它接近的整百整十数，把62看作与它接近的整十数，然后相加即可解答。【详解】135＋62≈140＋60＝200（元）【点睛】熟练掌握整数加法估算方法是解答本题的关键。8、见详解【分析】同分子分数，分母大的分数小；同分母分数，分子大的分数大。【详解】＞，＞，＜，＞【点睛】本题主要考查学生对分数大小比较知识的掌握和灵活运用。9、8【分析】根据题目可知，捆一个礼品盒需要75厘米，所需彩带的长度等于8个礼品盒的彩带长度＋剩下的彩带长度200厘米，然后厘米换算成米，由此列式解答。【详解】8×75＋200＝600＋200＝800（厘米）800厘米＝8米【点睛】先求出捆8个礼品盒所用长度再加上剩下的长度是解决本题的关键。10、816【分析】根据前几个算式可得到规律：因为998和1000相差2，所以所填第一个数的2倍就是第二个加数，据此解答即可。【详解】2×998＋4＝20003×998＋6＝30004×998＋8＝40008×998＋16＝8000【点睛】解决此题的关键是抓住数字特点，找出数字间的运算规律。利用规律解决问题。11、152【分析】根据对钟表的认识，秒针走1个数字，即1大格是5秒，秒针从数字“3”走到“6”走了6－3＝3个数字，即3大格，是5×3＝15秒；秒针走1圈，是60秒，也就是1分钟，即秒针走1圈，分针走1小格，秒针走5圈，分针走5小格，也就是1大格，秒针走了5圈，分针从数字“1”走到数字2。【详解】据分析得出：钟面上，秒针从数字“3”走到“6”经过15秒，秒针走了5圈，分针从数字“1”走到数字2。【点睛】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要掌握。二、仔细推敲，认真辨析。12、√【详解】略13、√【分析】

【详解】四条边都相等的是正方形；也就是说：正方形的两组对边分别平行，它是特殊的平行四边形；由此解答即可。

【点睛】14、×【详解】略15、√【详解】略16、√【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】略18、C【详解】略19、B【详解】略20、C【分析】秒针走一小格的时间是1秒，走一大格的时间是5秒，走一圈的时间是60秒。从数“12”走到数“6”，共走了6个大格，经过的时间是5×6＝30秒。【详解】5×6＝30（秒）则钟面上的秒针从数“12”走到数“6”，经过的时间是30秒。故答案为：C。【点睛】本题考查学生对秒的相关知识的熟练掌握。秒针走一大格是5秒，走几个大格就是几个5秒。21、A【分析】图①是长为3，宽为4的长方形；图②每个角的两个线段平移后，也是一个长是3，宽是4的长方形，再算出周长，比较即可。【详解】图①周长：（3＋4）×2＝7×2＝14图②周长：（3＋4）×2＝7×2＝1414＝14所以两个周长一样长。故答案为：A【点睛】封闭图形一周的长度就是它的周长，对于不规则图形的周长根据周长的定义来求。四、细心计算，认真检查。22、280；3000；90；32800；122；99；1.3元；2.3元【详解】略23、1737；9；2064【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】179×8＋305＝1432＋305＝1737（600－519）÷9＝81÷9＝956÷7×258＝8×258＝206424、（1）210（2）715（3）288【分析】考查万以内数的进位加法，万以内数的退位减法整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。【详解】（1）900－690＝210验算：（2）26＋689＝715验算：（3）940－652＝288验算：五、操作题25、见详解。【分析】根据生活经验以及长度单位千米和数据大小的认识可知，骑自行车大约每小时行18千米，坐汽车大约每小时行75千米，坐飞机大约每小时行170千米。据此解答即可。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。26、见详解【分析】结合生活经验可知，这些动物的体重由大到小依次是大象、狗、兔、鱼；根据给出的数量由大到小：4吨＞10千克＞2千克＞800克，据此解答。【详解】【点睛】本题考查吨的认识，关键掌握吨与千克之间的换算进率。六、解决问题27、够了，461元【详解】15×3=45（元）45+52×8=461（元）461＜500够了答：够了，实际花了416元。28、8个【分析】用大篮的数量乘每个大篮装苹果的数量，求出小兔收获苹果的总数量。再用苹果总数量除以每个小篮装苹果的数量，即可求出小篮的数量。【详解】8×5÷5＝40÷5＝8（个）答：需要8个小篮。【点睛】本题考查归总问题，先求总量，再求单一量。29、①八；②1035棵；③90棵【分析】分别计算出各年级植树的棵数，比较可知，哪个年级植树最多；用七年级的植树个数加九年级的植树个数就是两个年级一共植树棵树；用八年级的植树棵数减九年级的植树棵数就是八年级比九年级多植几棵树。【详解】