六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长 辽大版

六年级上册心理健康教育教案-7在合作中成长辽大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《心理健康教育》六年级上册第七课“在合作中成长”，辽大版。本课旨在帮助学生理解合作的重要性，培养良好的合作意识和能力。通过课本中丰富的案例和活动，让学生认识到在合作中可以学会倾听、尊重、沟通和解决问题，从而促进个人的成长和集体的发展。教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的合作精神和社会适应能力。二、核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养：1.自我认知与自我管理：帮助学生认识到合作的重要性，培养良好的合作意识和能力。2.人际沟通与交往：通过课本中的案例和活动，让学生学会倾听、尊重、沟通和解决问题。3.社会适应：引导学生理解在合作中成长，促进个人的成长和集体的发展。4.创新思维：鼓励学生在合作中积极思考，提出新的观点和解决方案。这些素养目标的实现将有助于学生更好地适应社会，提升个人综合素质。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解合作的重要性：学生需要明白合作对于个人和集体发展的积极影响。

-培养良好的合作意识：通过案例分析，让学生掌握有效合作的要素，如倾听、尊重、沟通和解决问题。

-实践合作技能：通过小组活动，学生能够实际应用合作技能，提高团队协作能力。

2.教学难点

-识别个体在合作中的角色：学生往往难以理解如何在团队中发挥自己的优势，同时与其他成员协作。

-处理合作中的冲突：在合作过程中，学生可能不知道如何妥善解决意见分歧，这需要教师指导有效的沟通和妥协技巧。

-鼓励主动合作：学生可能习惯于独立工作，教师需要策略性地鼓励他们主动参与团队合作，增强集体责任感。四、教学资源-软硬件资源：教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印纸、彩色粉笔。

-课程平台：班级学习管理系统、心理健康教育教材、教学PPT。

-信息化资源：在线合作游戏、视频案例、合作技巧互动练习。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、小组竞赛、反思日志。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对合作的兴趣，激发其探索合作的重要性的欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于合作的图片或视频片段，让学生初步感受合作的力量和特点。

-简短介绍合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合作基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解合作的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解合作的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解合作在实际应用或作用。

3.合作案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解合作的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的合作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合作的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与合作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合作的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调合作的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合作。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于合作的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.合作的基本概念：理解合作的定义，掌握合作的组成元素和结构。

2.合作的重要性：认识到合作对于个人和集体发展的积极影响，理解合作在现实生活中的应用。

3.有效合作的要素：学会倾听、尊重、沟通和解决问题，培养良好的合作意识。

4.合作技能的培养：通过小组活动，实践合作技能，提高团队协作能力。

5.合作中的角色和责任：理解个体在合作中的角色，学会承担责任和与他人协作。

6.合作中的冲突处理：掌握有效的沟通和妥协技巧，学会妥善解决合作中的冲突。

7.合作的实际应用：了解合作在各个领域的实际应用，激发学生应用合作解决实际问题的积极性。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读关于合作的文章或书籍，如《合作的艺术》、《团队协作的五大障碍》等，以加深对合作理论和实践的理解。

-视频资源：观看与合作相关的视频，如TED演讲、教育纪录片等，以启发学生对合作的思考和启发。

-实际案例研究：让学生选择一个感兴趣的合作案例，进行深入研究，了解其背后的成功因素和挑战。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读材料或观看视频资源。

-鼓励学生主动思考和总结，写下自己的理解和感悟，可以是一篇读后感或观后感。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可参与线上讨论或小组交流，分享自己的学习和拓展成果，互相学习和启发。

-鼓励学生将合作的原则和技巧应用到实际生活中，如家庭、学校和社会活动，培养良好的合作习惯和能力。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了合作的基本概念、重要性以及有效合作的要素。

-我们通过案例分析，深入了解了合作的特性和重要性，以及合作在现实生活中的应用。

-学生在小组讨论中培养了良好的合作意识和技能，学会了在合作中倾听、尊重、沟通和解决问题。

-我们认识到合作中的角色和责任，以及如何处理合作中的冲突。

-学生通过实际活动，提高了团队协作能力，学会了在合作中成长。

2.当堂检测：

-请学生简要总结合作的定义和重要性。

-让学生列举出有效合作的要素，并解释其原因。

-请学生分享一个合作的案例，描述其背景、特点和意义。

-让学生谈谈在小组讨论中，他们是怎样倾听、尊重、沟通和解决问题的。

-请学生提出一个合作中的冲突，并给出解决冲突的方法。

-让学生反思本节课的学习，谈谈他们在合作中的收获和成长。板书设计①合作的基本概念

-定义：合作是人们之间共同行动、相互依赖、共同达成目标的过程。

-组成元素：目标、主体、互动、共同利益。

②合作的重要性

-个人发展：培养团队精神、提高解决问题的能力。

-集体发展：增强团队凝聚力、促进共同进步。

③有效合作的要素

-倾听：理解他人的观点和需求。

-尊重：尊重他人的意见和贡献。

-沟通：有效表达自己的想法和倾听他人意见。

-解决问题：学会合作中解决问题和冲突。

④合作技能的培养

-实践活动：通过小组活动，培养合作技能。

-角色扮演：模拟合作情境，提高合作能力。

⑤合作中的角色和责任