人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案《柳树姑娘》

人音版（五线谱）三年级下册音乐教案《柳树姑娘》学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人音版三年级下册音乐教材中的《柳树姑娘》为主题，结合五线谱教学，旨在让学生通过学习歌曲，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。课程设计以培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养为核心，分为歌曲欣赏、五线谱识读、歌曲学唱、合唱实践四个环节，循序渐进地引导学生感受音乐的美妙，体验合作演唱的乐趣。课程内容紧密联系课本，注重实际操作，确保学生在愉快的氛围中掌握知识，达到教学目标。核心素养目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升音乐审美能力。

2.通过学习《柳树姑娘》，提高学生的音乐识谱和歌唱技巧。

3.增强学生音乐表现力，培养合作意识和集体荣誉感。

4.培养学生自主探究和解决问题的能力，激发创新意识。学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，对五线谱有了初步的认识，但识谱能力尚待提高。在歌唱方面，学生们能够跟随音乐旋律哼唱，但音准和节奏掌握不够准确。学生们对音乐的兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，学习持久性有待加强。

在知识方面，学生已掌握简单的音乐符号和节奏，但对音乐术语和乐理知识的理解较为浅显。在能力方面，学生能够参与集体歌唱，但独唱时自信心不足，表现力有待提高。在素质方面，学生具备一定的团队协作能力，但集体合作时的默契程度有待加强。

此外，学生们在行为习惯上较为活泼好动，课堂纪律需要引导和规范。对课程学习的影响主要体现在：学生对音乐课程充满好奇和期待，但容易受到外界干扰，需要教师合理引导和激发学生的学习兴趣，使之保持稳定的注意力。

针对以上学情，教师应注重培养学生的音乐素养，提高识谱、歌唱能力，同时关注学生的心理和情感需求，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使之在音乐学习中不断进步。教学资源准备1.教材：每人一本《人音版三年级下册音乐课本》。

2.辅助材料：准备《柳树姑娘》歌曲音频、五线谱教学PPT。

3.教学工具：钢琴、音响设备、话筒。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组配备五线谱架，确保每位学生都能清晰看到乐谱。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《柳树姑娘》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《柳树姑娘》是一首怎样的歌曲吗？它与我们生活中的哪些场景相似？”

展示《柳树姑娘》的图片和歌曲片段，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

简短介绍《柳树姑娘》的基本情况，如歌曲来源、创作背景等，为接下来的学习打下基础。

2.五线谱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五线谱的基本概念、组成部分和识读方法。

过程：

讲解五线谱的定义，包括五线、四个间、音符、休止符等基本元素。

详细介绍五线谱的组成部分或功能，使用PPT展示五线谱的结构和音符的位置。

3.《柳树姑娘》案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲，让学生深入了解五线谱的应用和歌曲学唱技巧。

过程：

选择《柳树姑娘》这首歌曲作为案例进行分析。

详细介绍歌曲的旋律、节奏、歌词等，让学生全面了解歌曲的特点。

引导学生思考如何运用五线谱知识来学唱《柳树姑娘》，并掌握歌唱技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《柳树姑娘》中的一个乐句进行讨论。

小组内讨论该乐句的旋律、节奏、情感表达等，共同寻找学唱的技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《柳树姑娘》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括乐句的分析、学唱技巧等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.歌曲学唱与实践（15分钟）

目标：让学生通过实践，掌握《柳树姑娘》的歌唱技巧，提高音乐表现力。

过程：

教师带领学生逐句学唱《柳树姑娘》，注意音准、节奏和情感表达。

学生跟随音乐伴奏，独立演唱歌曲，教师及时纠正发音和技巧上的问题。

分组进行合唱实践，让学生感受集体合作的力量和美感。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调五线谱的重要性和歌曲学唱的技巧。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括五线谱的基本概念、歌曲学唱技巧等。

强调五线谱在音乐学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用五线谱知识。

布置课后作业：让学生自主选择一首歌曲，用五线谱记录下来，并尝试独立学唱。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）音乐历史背景：介绍《柳树姑娘》的创作背景，包括所属时期、音乐风格等，帮助学生了解不同时期的音乐特点。

（2）音乐家介绍：介绍歌曲创作人及演唱者的生平事迹，让学生了解音乐家的创作灵感和音乐成就。

（3）音乐风格拓展：介绍与《柳树姑娘》相似的音乐风格，如民歌、童谣等，让学生感受不同风格的音乐魅力。

（4）音乐知识拓展：讲解五线谱的起源和发展，让学生了解五线谱在音乐历史中的地位和作用。

2.拓展建议：

（1）课后自主学习：鼓励学生利用课余时间，查阅相关资料，深入了解《柳树姑娘》的创作背景、音乐家事迹等，提高音乐素养。

（2）音乐欣赏活动：组织学生参加音乐欣赏活动，如音乐会、音乐讲座等，让学生亲身体验音乐的魅力，培养音乐审美能力。

（3）创作实践：鼓励学生尝试自己创作歌曲，运用五线谱记录旋律，锻炼音乐创作能力。

（4）团队协作：组织学生分组进行音乐创作或演唱，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

（5）家庭作业：布置与音乐相关的家庭作业，如让学生家长协助孩子了解五线谱知识，共同学唱《柳树姑娘》，增进亲子关系，提高学生的音乐素养。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-请学生根据课堂上学到的五线谱知识，抄写《柳树姑娘》的乐谱，并标注出每个音符的唱名。

-完成一份关于《柳树姑娘》歌曲分析的短文，内容包括歌曲的旋律特点、节奏感以及个人的情感体验。

2.实践作业：

-学生回家后，自行练习演唱《柳树姑娘》，并尝试用钢琴或电子琴伴奏。

-录制自己的演唱视频，上传至班级群，与同学们分享。

3.拓展作业：

-鼓励学生查找并学习另一首与《柳树姑娘》风格相似的歌曲，了解其背景和音乐特点。

-创作一首简单的童谣，并尝试用五线谱记录下来。

作业反馈：

1.书面作业反馈：

-教师将在两个工作日内批改完学生的书面作业，针对每个学生的作业，给出具体的评价和建议。

-对于乐谱抄写，教师将重点检查音符的准确性和五线谱的规范性。

-对于歌曲分析短文，教师将评价学生的分析深度和表达清晰度，并提供改进建议。

2.实践作业反馈：

-教师将通过班级群观看学生的演唱视频，对每位学生的演唱进行点评，指出音准、节奏和表达上的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生在班级内分享自己的演唱经验，相互学习和提高。

3.拓展作业反馈：

-教师将收集学生的创作作品，对作品的创意、结构和五线谱记录的准确性进行评价。

-对于学生的创作作品，教师将提供个性化的指导，帮助学生进一步完善作品。板书设计①《柳树姑娘》歌曲信息

-歌曲名