八下第一单元《学习仿写》教学设计

八下第一单元《学习仿写》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级下册语文《学习仿写》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言建构与运用：通过仿写练习，提高学生运用语言表达思想感情的能力，增强语言的规范性和创造性。

2.思维发展与提升：培养学生观察、分析、比较和创造性地运用语言的能力，发展逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华优秀传统文化，通过仿写经典文学作品，增强对民族文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过仿写，提升学生的文学创造力和审美情趣。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握仿写的定义与基本方法：通过讲解仿写的概念，使学生明白仿写是在原有作品的基础上，模仿其风格、结构或内容进行创作的过程。例如，分析课本中的仿写例子，让学生理解如何根据原文的格式和情感进行仿写。

-学会分析原文的语言特色：指导学生关注原文的语言特点，如修辞手法、句式结构、词汇选用等，以便在仿写时能够较好地模仿和运用。例如，分析《变色龙》的句式特点，让学生尝试运用类似的句式进行仿写。

-提升文学创造力：鼓励学生在仿写过程中发挥自己的想象力和创造力，将个人的情感与原文的风格相结合，创作出有个性特色的仿写作品。

2.教学难点：

-理解并准确把握原文的情感和风格：学生往往难以准确捕捉原文的情感和风格，导致仿写作品与原文有较大差异。例如，讲解《背影》的情感表达，让学生通过分析原文的情感变化，尝试在仿写中传达相似的情感。

-突破原文结构限制：学生在仿写时可能过于依赖原文的结构，难以跳出框架进行创新。例如，指导学生在仿写《春》时，尝试打破原文的段落结构，创造性地组织自己的仿写内容。

-创造性地运用修辞手法：学生在仿写过程中，可能难以灵活运用各种修辞手法，使作品显得生硬。例如，讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法，引导学生将这些手法巧妙地融入自己的仿写作品。教学资源-教科书《语文》八年级下册

-仿写范文及案例

-白板/黑板

-投影仪及电脑

-笔记本与文具

-多媒体教学软件（如PPT）

-班级讨论平台（如学习群组）教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《学习仿写》的预习资料，包括仿写的基本概念、方法介绍及经典案例分析。

-设计预习问题：设计问题如“仿写的要点是什么？”“分析一个你喜欢的句子的修辞手法。”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解仿写的基本概念和方法。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生初步理解仿写的概念，为课堂深入学习做准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示经典的仿写案例，如仿写《背影》的段落，引导学生进入仿写的学习。

-讲解知识点：详细讲解仿写的步骤和技巧，如如何抓住原文的情感和风格。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生相互交流仿写的想法和技巧。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，如如何克服仿写中的难点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考仿写的要点和难点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的仿写思路。

-提问与讨论：学生提出自己在仿写过程中遇到的问题，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

-作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生掌握仿写的技巧，突破学习难点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置仿写练习，要求学生尝试仿写一段经典文学作品。

-提供拓展资源：提供相关的仿写案例和文学作品，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生完成仿写练习，尝试运用课堂上学到的技巧。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解和练习仿写。

-反思总结：学生对自己的仿写作业进行反思，总结学习经验和不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固学生的仿写技能，提升学生的文学创造力。知识点梳理1.仿写的定义与类型

-定义：仿写是在原有文学作品的基础上，模仿其语言风格、结构模式或思想内容进行创作的一种文学活动。

-类型：包括句式仿写、段落仿写、篇章仿写等。

2.仿写的基本原则

-保持原文的基本结构：仿写时，要保留原文的基本框架和结构。

-体现原文的语言风格：在仿写中，应尽量模仿原文的语言风格，包括词汇、句式、修辞等。

-创造性发挥：在保持原文特点的同时，允许并鼓励学生在仿写中加入自己的创新元素。

3.仿写的方法与步骤

-选定仿写对象：选择适合的文学作品作为仿写的对象。

-分析原文特点：深入分析原文的语言风格、结构特点、情感表达等。

-拟定仿写大纲：根据原文特点，制定仿写的大纲或提纲。

-完成仿写初稿：根据大纲，完成仿写的初稿。

-反复修改完善：对初稿进行反复修改，直至满意。

4.仿写的修辞手法

-比喻：通过比较两个不同的事物，以突出其相似之处。

-拟人：赋予非人类事物以人的特征，使其具有情感和行动。

-倒装：改变句子的正常语序，以突出某个成分或表达特殊的语气。

-对仗：在句子或段落中使用结构对称、意义相对应的词语或句子。

-排比：将结构相似、意义相关的句子或短语排列在一起，形成强烈的节奏感。

5.仿写的情感表达

-直接表达：直接陈述情感，如“我感到很高兴”。

-间接表达：通过描述人物的动作、表情、环境等来间接表达情感。

-情感渲染：通过重复、夸张、对比等手法，增强情感的表达效果。

6.仿写的语言风格

-诗意风格：语言优美，富有诗意，如使用大量的比喻、拟人等修辞手法。

-讽刺风格：通过夸张、对比等手法，揭露和批评社会现象或人性的缺陷。

-朴实风格：语言简洁明了，直接陈述事实，不追求华丽的辞藻。

7.仿写的实践案例

-分析经典案例：通过分析经典作品的仿写案例，学习仿写的技巧和方法。

-自主仿写实践：学生在老师的指导下，选择文学作品进行仿写实践。

8.仿写的评价标准

-结构完整：仿写作品应具有完整的结构，包括开头、中间和结尾。

-语言流畅：仿写作品的语言应流畅自然，符合语言习惯。

-情感真挚：仿写作品应传达真挚的情感，打动读者。

-创新性：在保持原文特点的同时，应有一定的创新元素。

9.仿写的教学策略

-激发兴趣：通过有趣的案例和活动，激发学生对仿写的兴趣。

-循序渐进：由简单到复杂，逐步提高仿写的难度。

-多元评价：采用多元化的评价方式，既注重作品的质量，也关注学生的创作过程。

10.仿写的文化与审美价值

-文化传承：通过仿写，传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

-审美提升：通过创作和欣赏仿写作品，提升学生的审美能力和文学素养。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、提问、互动等，评价学生的积极参与程度。

-学生理解程度：通过课堂问答和学生的反应，判断学生对仿写知识的理解和掌握情况。

-学生兴趣：观察学生对仿写活动的兴趣和热情，评估教学内容的吸引力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价学生在小组讨论中的合作效果，包括分工是否明确、讨论是否深入、成果是否具有创新性。

-成果展示质量：评估小组展示的仿写作品质量，包括结构、语言、情感表达等方面是否达到预期目标。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，检验学生对仿写知识的掌握程度，包括概念理解、方法应用等。

-测试反馈：根据测试结果，及时给予学生反馈，指出错误和不足，提供改进建议。

4.课后作业评价：

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括是否按时提交、作业质量等。

-作业创新性：评价学生在作业中展现的创新意识和个性化表达。

5.教师评价与反馈：

-综合评价：结合学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，给出学生综合评价。

-针对性反馈：针对每个学生的表现，给出个性化的反馈，包括优点认可和改进建议。

-教学反思：根据学生的反馈和评价结果，反思教学过程中的得失，调整教学策略，优化教学设计。

6.学生自我评价：

-自我反思：鼓励学生对自己的学习过程进行自我反思，包括对仿写技巧的理解、作业完成的质量等。

-改进计划：指导学生根据自我评价和教师反馈，制定下一步的学习改进计划。

7.家长反馈：

-家长意见：收集家长对学生学习情况和教学效果的反馈，了解家长的意见和建议。

-家校沟通：根据家长反馈，与家长进行有效沟通，共同促进学生的学习和成长。

8.教学调整：

-教学计划调整：根据学生的评价和反馈，适时调整教学计划和教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

-教学资源更新：根据评价结果，更新教学资源，引入新的教学案例和方法，提升教学质量。板书设计①仿写的定义与类型

-重点知识点：仿写的概念、仿写的类型

-重点词汇：模仿、创作、句式仿写、段落仿写、篇章仿写

②仿写的基本原则

-重点知识点：仿写的基本原则、创造性发挥

-重点词汇：保持结构、体现风格、创造性

③仿写的方法与步骤

-重点知识点：仿写的步骤、创作过程

-重点词汇：选定对象、分析特点、拟定大纲、完成初稿、修改完善

④仿写的修辞手法

-重点知识点：常用的修辞手法、修辞效果

-重点词汇：比喻、拟人、倒装、对仗、排比

⑤仿写的情感表达

-重点知识点：情感表达的方式、情感渲染

-重点词汇：直接表达、间接表达、情感渲染

⑥仿写的语言风格

-重点知识点：不同语言风格的仿写、风