山东省青岛实验高中2022年高一物理第二学期期末监测试题含解析_第1页
山东省青岛实验高中2022年高一物理第二学期期末监测试题含解析_第2页
山东省青岛实验高中2022年高一物理第二学期期末监测试题含解析_第3页
山东省青岛实验高中2022年高一物理第二学期期末监测试题含解析_第4页
山东省青岛实验高中2022年高一物理第二学期期末监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2021-2022学年高一下物理期末模拟试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、(本题9分)如图所示为一物体做直线运动的v-t图像,则在0~t1和t1~t2时间内()A.速度方向相同,加速度方向相同B.速度方向相同,加速度方向相反C.动能一直在变大D.动能的方向发生变化2、关于曲线运动的速度,下列说法正确的是()A.做曲线运动的物体速度方向必定变化 B.速度变化的运动必定是曲线运动C.加速度恒定的运动不可能是曲线运动 D.加速度变化的运动必定是曲线运动3、(本题9分)我国计划于2018年择机发射“嫦娥五号”航天器,假设航天器在近月轨道上绕月球做匀速圆周运动,经过时间t(小于绕行周期),运动的弧长为s,航天器与月球中心连线扫过的角度为θ(弧度),引力常量为G,则()A.航天器的轨道半径为 B.航天器的环绕周期为C.月球的的质量为 D.月球的密度为4、(本题9分)一物体由静止开始自由下落,一小段时间后突然受一恒定水平向右的风力的影响,但着地前一段时间内风突然停止,则其运动的轨迹可能是()A. B.C. D.5、真空中两个静止的带电小球(可看成点电荷),相距为r时相互作用力为F,若将它们之间的距离变为原来的2倍,则相互间的作用力变为()A.F/2 B.F/4 C.2F D.4F6、物体在两个相互垂直的力作用下运动,力F1对物体做功6J,物体克服F2做功8J,则F1A.-2J B.2J C.10J D.7、甲、乙两根同种材料制成的电阻丝,长度相等,甲横截面的半径是乙的两倍,将其并联后接在电源上()A.甲、乙的电阻之比是1:2B.甲、乙中的电流强度之比是4:1C.甲、乙电阻丝相同时间产生的热量之比是4:1D.甲、乙电阻丝两端的电压之比是1:28、(本题9分)如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体,物体相对桶壁静止,若增大圆筒转动的角速度,稳定转动后,下列说法正确的是()A.物体相对筒壁下滑 B.物体所受向心力增大C.物体所受的弹力不变 D.物体所受的摩擦力不变9、如图是某电场区域的电场线分布,A、B、C是电场中的三个点,下列说法正确的是()A.A点的电场强度最大B.A点的电势最高C.把一个点电荷依次放在这三点,它在B点受到的静电力最大D.带负电的点电荷在A点所受静电力的方向与A点的场强方向相反10、(本题9分)如图所示,将质量为m的石块从离地面h高处以初速度v0斜向上抛出。以地面为参考平面,不计空气阻力,当石块落地时()A.动能为B.机械能为C.动能为D.重力势能为11、(本题9分)2017年4月22日12时许,天舟一号货运飞船到达指定地点与天宫二号空间实验室成功进行了自动交会对接,这是我国自主研制的货运飞船与空间实验室的首次交会对接,实现了空间科学领域的一次重大技术跨越,填补了我国航天领域的空白.简化模型如图所示,天舟一号经过多次变轨实现自动交会对接.轨道1、2相切于Q点,2、3相切于P点,则当天舟一号分别在1、2、3轨道上正常运行时,以下说法正确的是A.天舟一号在轨道3上的速率小于轨道1上的速率B.天舟一号在轨道3上的角速度大于在轨道1上的角速度C.天舟一号在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度D.天舟一号在轨道2上经过P点的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度12、(本题9分)2022年冬奥会将在北京召开。如图所示是简化后的跳台滑雪的雪道示意图,运动员从助滑雪道AB上由静止开始滑下,到达C点后水平飞出,落到滑道上的D点,E是运动轨迹上的某一点,在该点运动员的速度方向与轨道CD平行,设运动员从C到E与从E到D的运动时间分别为t1、t2,EF垂直CD,则有关离开C点后的飞行过程()A.有t1=t2,且CF=FDB.若运动员离开C点的速度加倍,则飞行时间加倍C.若运动员离开C点的速度加倍,则落在斜面上的距离加倍D.若运动员离开C点的速度加倍,则落在斜面上的速度方向不变二.填空题(每小题6分,共18分)13、(本题9分)如图,斜面倾角为30°,一小球从斜面底端B点的正上方A点水平抛出,初速度v0=10m/s,小球正好垂直打在斜面上.则小球从抛出到打在斜面上的时间t=______________s;AB间的高度hAB=_______________m.取g=10m/s214、(本题9分)带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB,如图所示,A端将带________电,B端带________电.15、(本题9分)已知地球半径为R,将一物体从地面移到离地面高h处,物体所受万有引力大小减小为原来的四分之一,则h=________(用R表示)。三.计算题(22分)16、(12分)(本题9分)如图所示,半径R=3m的光滑圆弧轨道BC竖直固定在光滑水平地面上,C端切线水平;与C端等高的长木板质量M=4kg靠紧圆弧轨道;A点在圆弧轨道所在竖直面内,与B端的高度差h=0.8m.质量为m=3kg的小物块(可视为质点)从A点以v0=3m/s的水平初速度抛出,运动到B端恰好沿着切线方向进入圆弧轨道BC,最后与长木板相对静止.小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.1,g取10m/s1.求:(1)小物块运动至B端时的速度大小和方向;(1)小物块滑至C端时,圆弧轨道对它的支持力大小;(3)长木板的最小长度.17、(10分)(本题9分)有一辆质量为1.2×103kg的小汽车驶上半径为90m的圆弧形拱桥.求:(1)汽车到达桥顶的速度为10m/s时对桥的压力的大小;(2)汽车以多大的速度经过桥顶时恰好对桥没有压力;

参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、B【解析】在v-t图中中速度的正负表示运动方向,故整个运动过程中速度恒为正(0时刻和时刻速度为零),即速度方向相同,图像的斜率表示加速度,斜率的正负表示加速度方向,所以在0~t1和t1~t2时间内斜率的正负不同,加速度方向不同,A错误B正确;速度先增大后减小,所以动能先增大后减小,动能是矢量,没有方向,CD错误.【点睛】在速度时间图像中,需要掌握三点,一、速度的正负表示运动方向,看运动方向是否发生变化,只要考虑速度的正负是否发生变化,二、图像的斜率表示物体运动的加速度,三、图像与坐标轴围成的面积表示位移,在坐标轴上方表示正方向位移,在坐标轴下方表示负方向位移.2、A【解析】

A.因为做曲线运动的物体,合力与速度不在一条直线上,所以做曲线运动的物体速度方向必定变化,故A符合题意;B.速度变化的运动不一定是曲线运动,如匀变速直线运动,故B不符合题意;C.加速度恒定的运动可能是曲线运动,如平抛运动,故C不符合题意;D.若合力与速度在同一条直线上,合力的大小变化,加速度大小也变化,但物体做直线运动,所以加速度变化的运动不一定是曲线运动,故D不符合题意.3、C【解析】A项:由题意可知,线速度,角速度,由线速度与角速度关系可知,,所以半径为,故A错误;B项:根据圆周运动的周期公式,故B错误;C项:根据万有引力提供向心力可知,即,故C正确;D项:由于不知月球的半径,所以无法求出月球的密度,故D错误;点晴:解决本题关键将圆周运动的线速度、角速度定义式应用到万有引力与航天中去,由于不知月球的半径,所以无法求出月球的密度.4、C【解析】由力的独立作用原理可知,没有风力时物体做自由落体运动,有风力后水平方向匀加速直线运动,水平分速度逐渐增大,撤去风力后水平速度不变,竖直分速度继续增大,C对5、B【解析】

根据库仑定律可得变化前:F=kQqA.F/2,与结论不相符,选项A错误;B.F/4,与结论相符,选项B正确;C.2F,与结论不相符,选项C错误;D.4F,与结论不相符,选项D错误;6、A【解析】

力F1对物体做功6J,物体克服力F2做功8W=6A.-2JB.2J与分析不符C.10J与分析不符D.1J与分析不符7、BC【解析】

A.两根长度相同,甲的横截面的圆半径是乙的2倍,根据电阻定律R=ρLS得,B.并联电路电压相等,由I=UC.由P=U2R可知得P甲:D.两电阻并联,则两电阻两端的电压相等;故D错误.8、BD【解析】物体做匀速圆周运动,合力指向圆心,对物体受力分析,受重力、向上的静摩擦力、指向圆心的支持力,如图

其中重力G与静摩擦力f平衡,支持力N提供向心力,若增大圆筒转动的角速度,则根据a=ω2r可知,物体向心加速度增大,向心力增大,物体所受的弹力增大,故B正确,C错误;竖直方向重力G与静摩擦力f仍平衡,即物体仍静止,物体所受的摩擦力不变,选项A错误,D正确;故选BD.9、BCD【解析】试题分析:电场线的疏密程度可表示电场强度的大小,所以B点的电场强度最大,A点的最小,A错误,沿电场线方向电势降落,所以A点的电势最高,B的电势最低,B正确,B点的电场强度最大,所以同一个点电荷在B点受到的电场力最大,C正确,电场线上某点的切线方向表示该点的电场线的方向,与放在该点的正电荷的受力方向相同,与负电荷受到的电场力方向相反,D正确,故选BCD考点:考查了对电场线的理解点评:顺着电场线电势降低,根据电场线的方向判断电势的高低.由电场线的疏密判断电场强度的大小.10、BC【解析】

ACD.不计空气阻力,石块的机械能守恒,以地面为参考平面,落地时石块的重力势能为零,则根据机械能守恒得落地时石块的动能故AD错误,C正确;B.机械能等于重力势能与动能之和,以地面为参考平面,落地时石块的重力势能为零,则石块落地时机械能等于动能,即故B正确。故选BC。11、AD【解析】

天舟一号在轨道1、3上做匀速圆周运动,万有引力做向心力,故有,所以,速率,角速度;故半径越大,线速度、角速度越小,所以,天舟一号在轨道3上的速率、角速度小于轨道1上的速率、角速度,A正确B错误;天舟一号在Q点时受到的万有引力等于它在轨道2上经过Q点时受到的万有引力,故天舟一号在轨道1上经过Q点时的加速度等于它在轨道2上经过Q点时的加速度,C错误;天舟一号在P点时受到的万有引力等于它在轨道3上经过P点时的万有引力,故天舟一号在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3经过P点时的加速度,D正确.12、BD【解析】

AB.以C点为原点,以CD为x轴,以CD垂直向上方向为y轴,建立坐标系如图:对运动员的运动进行分解,y轴方向做类竖直上抛运动,x轴方向做匀加速直线运动。当运动员速度方向与轨道平行时,在Y轴方向上到达最高点,根据竖直上抛运动的对称性,知t1=t2。而x轴方向运动员做匀加速运动,因t1=t2,故CF<FD,故A错误;BC.将初速度沿x、y方向分解为v1、v2,将加速度沿x、y方向分解为a1、a2,则运动员的运动时间为:,落在斜面上的距离:,离开C点的速度加倍,则v1、v2加倍,t加倍,由位移公式得s不加倍,故B正确,C错误;D.设运动员落在斜面上的速度方向与水平方向的夹角为,斜面的倾角为.则有:,,则得,一定,则一定,则知运动员落在斜面上的速度方向与从C点飞出时的速度大小无关,故D正确。二.填空题(每小题6分,共18分)13、25m【解析】

如图小球垂直撞在斜面上,将速度分解,有:,又vy=gt,代入数据解得运动时间为:t=s,小球平抛下降的高度为:h=gt2=×10×3m=15m;水平位移为:x=v0t=10m;故AB间的高度为:hAB=h+xtan30°=15m+10×m=25m.14、负正【解析】

[1][2]将带正电的导体球C靠近不带电的导体AB,靠感应起电使物体带电,导体AB由于感应起电带上异种电荷,所以此时离C比较近的A端带负电,B端带正电。15、R【解析】

根据万有引力定律得,地面上:,高度为h处:,解得:h=R。三.计算题(22分)16、;(1);(3)【解析】(1)根据动能定理可知到达B端时的速度为小物块运动到B端恰好沿着切线方向进入圆弧轨道BC,所以运动到B端时速度方向应该刚好沿切线方向向下,设速度方向与水平方向的夹角为,则根据矢量三角形的关系可求得:所以(1)从B到C点利用动能定理可求得:且在C点利用牛顿第二定律可知根据以上两式可求得:;(3)小球A与长木板相互作用的过

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论