小学心理社团活动《心有千千结》教学设计

小学心理社团活动《心有千千结》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《心有千千结》教学设计

教学内容：人教版小学心理健康教育教材三年级上册第三章《友谊的力量》第一节《心有千千结》。

本节课主要包括以下内容：

1.了解友谊的重要性，学会主动与人交往。

2.通过故事分享、小组讨论等形式，帮助学生认识友谊中的困境，学会解决矛盾和冲突。

3.培养学生团结协作、真诚待人的品质，提高人际交往能力。

4.通过实践活动，让学生体验友谊的美好，增进同学间的感情。核心素养目标1.培养学生的人际沟通能力，提升其在集体中的归属感和责任感。

2.通过小组合作活动，发展学生的团队协作精神和解决问题的能力。

3.引导学生理解和尊重他人，培养同理心，增强人际关系的和谐性。

4.激发学生对友谊的珍视，培养积极向上的情感态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解到基本的社交礼仪和与人交往的基本原则。

-学生在日常生活中已经有过与同伴合作、解决矛盾的经验。

-学生能够识别基本的情绪，并表达自己的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对友谊和集体活动通常表现出浓厚的兴趣。

-学生在小组活动中展现出合作能力，但需要引导以提升沟通技巧。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过故事学习，有的偏好实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解友谊的复杂性和解决人际矛盾时遇到困难。

-学生可能因为害羞或社交焦虑而不愿意主动参与集体活动。

-学生在表达个人感受和需求时可能缺乏自信和技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版小学心理健康教育教材三年级上册。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的儿童故事书籍、视频片段和PPT演示文稿。

3.教学工具：准备白板、记号笔、彩色贴纸等用于课堂讨论和活动记录的工具。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区域，每个区域配备必要的座位和讨论材料。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段温馨的友谊故事动画，引导学生观察故事中的人物行为和情感变化。

2.提出问题：教师提问“故事中的朋友是如何解决矛盾的？”，“你觉得朋友之间应该怎样相处？”

3.学生讨论：学生分小组讨论问题，教师巡回指导，鼓励学生积极发言。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标介绍：教师简要介绍本节课的学习目标，即理解友谊的重要性，学会解决人际矛盾。

2.知识讲解：教师讲解友谊的定义、友谊中的常见问题及解决方法。

3.案例分析：教师呈现几个友谊中的困境案例，引导学生分析并讨论解决策略。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组模拟案例中的情境，尝试运用所学知识解决问题。

2.角色扮演：学生扮演不同角色，通过角色扮演体验友谊的力量和解决矛盾的过程。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问答互动：教师提问，学生回答，教师针对回答进行点评和引导。

2.经验分享：学生分享自己的友谊故事和解决矛盾的经验。

3.教师总结：教师总结友谊的重要性和解决矛盾的方法，强调团结协作的重要性。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，确保学生理解并掌握了友谊的重要性和解决矛盾的方法。

2.学生反馈：学生简单分享本节课的学习收获。

3.教师布置作业：教师布置相关的家庭作业，巩固课堂所学。

六、教学创新点

1.利用多媒体资源，如动画、视频，增强课堂的趣味性和互动性。

2.通过角色扮演，让学生在实践中学习和体验友谊的力量。

3.鼓励学生分享个人经验，提高学生的参与度和情感投入。

七、教学反思（课后进行）

1.教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解和掌握程度。

2.教师根据学生的反馈调整教学方法，为下一节课做好准备。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《友谊的故事》：收集一系列关于友谊的短篇故事，让学生在课后阅读，理解友谊的多样性和价值。

-《人际交往技巧》：提供一本介绍人际交往技巧的书籍，帮助学生提高沟通能力和解决人际矛盾的能力。

-《心理学小知识》：介绍一些心理学小知识，如情绪管理、同理心培养等，帮助学生更好地理解自己和他人。

2.课后自主学习和探究：

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察自己和他人的交往行为，记录下美好的友谊瞬间和解决矛盾的经过。

-小组研究：学生可以组成小组，选择一个与友谊相关的话题进行深入研究，如“如何建立和维护友谊？”、“友谊中的信任问题”等。

-主题写作：学生可以尝试写一篇关于友谊的作文，表达自己对友谊的理解和感悟。

-家庭作业：家长可以参与孩子的学习过程，与孩子一起讨论友谊的话题，分享自己的经验和看法。

具体活动建议：

-第一周：阅读《友谊的故事》，每天至少阅读一篇，写下自己的读后感，与同学分享。

-第二周：阅读《人际交往技巧》，选择一两个技巧，尝试在日常生活中应用，记录应用的效果和感受。

-第三周：选择一个与友谊相关的话题，进行小组研究，收集资料，准备小组报告。

-第四周：写一篇关于友谊的作文，可以是自己的故事，也可以是观察到的他人的故事，或者是关于友谊的思考。内容逻辑关系①重点知识点：

-友谊的定义和特征

-友谊中的困境和解决策略

-人际交往的基本原则和技巧

②重点词汇：

-友谊、矛盾、解决、沟通、合作、尊重、理解、信任

③重点句子：

-“友谊是一种宝贵的情感连接。”

-“在友谊中，沟通是解决矛盾的关键。”

-“尊重和理解他人是维护友谊的重要原则。”典型例题讲解例题1：案例分析

题目：小华和小明是好朋友，但他们最近因为一件小事产生了矛盾。请你根据所学知识，为他们设计一个解决矛盾的方法。

答案：小华和小明可以先冷静下来，然后坐下来沟通，表达各自的感受和想法。他们可以尝试从对方的角度思考问题，互相理解和尊重。最后，他们可以共同找到一个双方都能接受的解决方案。

例题2：情景模拟

题目：假设你是班级里的调解员，有两位同学因为争夺玩具而发生争执。请你模拟一个调解过程，帮助他们解决矛盾。

答案：作为调解员，我会先让两位同学分别陈述自己的立场和感受。然后，我会引导他们换位思考，理解对方的感受。接着，我会提供一些建议，如轮流使用玩具或者共同找到其他解决办法。最后，我会鼓励他们握手言和，重新成为朋友。

例题3：问题解决

题目：你的朋友在班级里受到了同学的嘲笑，他感到很沮丧。你应该如何安慰他，并帮助他解决这个问题？

答案：我会首先安慰我的朋友，告诉他每个人都会遇到困难，他并不孤单。然后，我会鼓励他勇敢面对，不要因为别人的嘲笑而自卑。接下来，我会建议他寻求老师的帮助，或者和嘲笑他的同学进行沟通，表达自己的感受。最后，我会陪伴他一起度过这段困难时期。

例题4：情感表达

题目：请写一段话，表达你对友谊的理解和珍视。

答案：友谊是我生活中最珍贵的财富，它像一盏明灯，照亮我前行的道路。友谊让我感受到温暖和力量，让我知道我不是一个人在战斗。我会用心去维护每一份友谊，因为它们是我生命中最美丽的风景。

例题5：实践应用

题目：请你结合自己的生活经验，举例说明一次你帮助朋友解决矛