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文档简介
辽宁省抚顺市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).选取你喜欢的一句名言勉励同学,制成书签,赠送给他。
2、填空题(每题2分共5题)1).比一比,再组词。颇_______伏_______舔_______硕_______吠_______添_______颅_______疏_______贫_______颊_______蔬_______贪_______2).看拼音写词语。
(1)蟋蟀shènzhòng_______选址,用简单的工具建造出令人惊叹的zhùzhái_______。
(2)盘古用斧头pīkāi_______天与地,最后jīngpílìjié_________,倒下化为万物。
(3)我jìngpèi_______科学家,他们的发明与chuàngzào_______改变了我们的生活。
(4)叔叔去拜访一位zhùmíng_______的物理学家,kǒngpà_______很晚才回来。3).补充词语。一丝_______扬长_______从容______________一板慢条_______引吭_______局促_______一日_______4).看拼音,写词语。
píng:()借()比
jìng:()然()赛
pútáo()zhuāngjia()rényānxīshǎo()tíxīndiàodǎn()5).语言积累与运用。
(1)读到《宿新市徐公店》中的诗句“____________,____________”时,我的眼前就浮现出了儿童在花丛中追寻蝴蝶的快乐情景;当诵读《夏日绝句》中的诗句“__________,__________”时,我体会到了宋代女诗人李清照深深的爱国之情。
(2)《繁星》《白桦》《绿》等诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听,很有节奏感。正如朱光潜先生的名言:诗和_______一样,___________。3、选择题(每题2分共3题)1).下列哪个想象与诗句“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”不符?()A.仿佛看到了戍边将士们绝望地醉倒在桌边,军营里弥漫着一种悲凉。B.仿佛听到了将士们的心声,有置生死于度外的豪情,有无法再见亲人的悲伤。C.仿佛着到了将士们正要举杯痛饮,却听到琵琶声在催他们出发上战场。D.仿佛听到了军营中琵琶乐起,酒杯碰撞,马儿嘶鸣,将士们即将奔赴战场。2).“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”对这句话理解有误的一项是(
)A.这是诗人产生的幻觉,诗人看着绿色在随着节拍跳跃。B.这是诗人的想象,在诗人的眼里,绿色是充满生命的,是会跳跃的。C.这样写让我们感受到“绿”的摇曳多姿。D.这句话向我们展现了“绿”的生机勃勃。3).动物喻人,下面加点词语使用不恰当的一项是()A.张爷爷在单位勤勤恳恳工作几十年,同志们都称他为“老黄牛”。B.战斗刚一打响,气势汹汹的敌人就四散溃逃。看似强大的敌人不过是一群“纸老虎”。C.为了给图书馆改造筹到更多经费,社区书记不愿意更换破旧的办公桌,甚至不浪费一张纸,真是一毛不拔的“铁公鸡”。D.李叔叔有思想有担当,带领大家一起努力,获得多个大奖,团队“领头羊”的称号名副其实。4、句子训练(每题10分共1题)1).普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
(1)“为人类造福,有什么错?”的意思是________________;“决不会”“更不会”表明了普罗米修斯________的态度。
(2)从普罗米修斯的话语中,我们感受到他________的精神,朗读这两句话时,语气应该________。5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
铁公鸡
能说会道的人
百灵鸟
不会游泳的人
旱鸭子
有才干的人
千里马
一毛不拔的人2).连线,再完成填空。
程门立雪
悬梁刺股
铁杵成针
我发现这些成语都与
有关。6、排序题(每题5分共2题)1).按空间推移的顺序给下面的句子重新排列。
(
)一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
(
)我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
(
)跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
(
)一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。2).把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。(时间先后顺序)
()从那天起,妈妈发愤读书了。
()我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。”
()考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。
()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。
()一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
()过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。7、判断题(每题5分共1题)1).《走月亮》中从“牵”“走”这两个动作中可以看出,作者把月亮和星星都当作人来写,这样可以使事物更加形象生动。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).请你朗读甜甜分享的诗歌,完成下面各题,感受诗人表达的情感。致词(节选)冰心假如我去了,落花般的去了——母亲!我的故枝!明年春日我又回来,到我生命的根源参天凌云的你时,你还认得这一阵微微的芬芳么?1.这首诗歌的作者冰心的第一部诗集是《_____》。
2.反复朗读诗歌,“参天凌云”是指_______,“根源”是指________。通过理解关键词语,能感受到母亲_________、_____的形象。
3.诗人将自己和母亲分别比作什么?从中你能感受到诗人怎样的情感?___________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作:以下两个要求任选一个进行写作。
(1)你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢?请就此展开想象,题目自拟,编一个童话故事,也可以另选熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。
(2)在平时的生活中,你学会了做什么?你学会的哪件事让你最有成就感?自拟题目,写一篇习作,要求:把学习的经历、体会写清楚。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读材料二:黄河象①北京自然博物馆的生物大厅里,陈列着一具大象的古架,这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米,长八米,除了尾椎以外,全部是由化石骨骼安装起来的。看,前端是三米多长的大象牙,接着是头骨和下颌,甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中,连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来,在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面,似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。那么,这头大象的化石骨架是怎么形成的呢?②大约二百万年前的一天,碧空万里无云,太阳炙烤着大地,蒿草丛似乎要燃烧起来了。远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。③一群大象,在一头老年公象的带领下,扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。一望见前面有一条小河,它们就高兴地跑起来。④老象跑在前头,最先来到了河边,它伸长了鼻子去吸水。可是河水很低,它够不着。它想,要是跨进水里,美美得饱喝一顿,再洗个澡,那有多好哇!于是它又往前走了一步!没想到它的右脚正好踩在一块椭圆的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下就踏进河底的淤泥里,深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?老象侧起身子使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立即向它的嘴里猛灌进去。⑤紧跟在后边的象都停住了脚步,惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。它们吓得顾不上喝水,呆呆地站在岸边,又毫无办法……⑥陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。⑦日子一天天过去,老象被河水冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了,骨骼和大牙慢慢地变成了石头一样的东西。⑧二百万年间,大地起了巨大的变化,往日的草原上升了高原,一座座山岭耸出了地面,而在老象安息的地方出现了一条新的大河——黄河。⑨又不知过了多少万年。1973年的春天,甘肃省几个农民在这里挖掘沙土,忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向上级报告。后来在考古工作者的指挥下进行发掘。化石全部露出来了,人们可以清楚地看到一头大象的骨架,它斜斜地站在沙土里,脚踩着砾石。从它站立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。从它各部分骨头互相关联的情况可以推想出它死后就在原地没有被移动过,所以能保存得这样完整。⑩因为在黄河边出土,这头大象被命名为“黄河象”。1.完成思维导图,把握文章主要内容。2.联系上文,从时间、地理环境和事情经过三个方面,写一写科学家是怎样根据化石出土时的样子推想它当时情形的。
时间:______
地理环境:______
事情经过:(在文中用横线画出相应句子)______
3.“前端是三米多长的大象牙,接着是头骨和下颌,甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中,连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”,从“甚至”“连”两个加点词语中,你可以读出黄河象骨骼化石______的特点。
4.判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)黄河象骨骼化石有两大特点,一是高大,二是完整,其中详细写的是“完整”这个特点。()
(2)从黄河象化石站立的姿势,科学家可以断定它是失足落水的。()
(3)黄河象骨骼化石保存完整的两个原因,一是黄河象死后没有被移动过,二是用了正确的方法发掘。()
5.《十万个为什么》是一本很有趣的书,作者在书中也提出了许多有意思的问题,在阅读整本书的过程中,你最感兴趣的是哪个问题,根据提示填一填。11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”选出下列加点字的正确读音。
昂首(ángyáng)崩塌(bēnbēng)
家雀儿(quèqiǎo)拳头(quáquán)
捶背(chuícuí)肝脏(zāngz
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