第三单元测试卷-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第三单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、看拼音，写字词。(9分)几只小精灵陷入困境，一个身穿jiùwéiqún()的小女孩看他们kělián(),shēn()出手帮了他们。小精灵们为了报jiùmìnɡ()之恩，tōutōu()从小女孩家的dìbǎn()里钻出来，用huǒchái()点燃làzhú()，替小女孩dǎsǎo()房间。二、选择正确的答案，把序号填在括号里。(10分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.答应(dā)茎叶(jìng)喷泉(pēn)B.处罚(chǔ)跺脚(duò)拆开(chāi)C.斧子(fǔ)木锯(jǜ)一骨碌(ɡū)D.几乎(jǐ)宣布(xuān)明晃晃(huàng)2.根据形声字的特点，下面字的读音与“粽”字相近的一项是()A.米B.棕C.粮D.柠3.下列汉字与叫唤的动作有关的一组是()A.啃含嗡B.吞嚼吵C.叫啼叼D.喊嚷吼4.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.课堂上，同学们争先恐后地举手发言。B.妈妈嘱咐我吃饭时要细嚼慢咽。C.他平时考试就不及格，这次又考了五十多分，真让人大吃一惊。D.今天我闯了祸，心里七上八下的。5.下面说法错误的一项是()A.丹麦作家安徒生写的《丑小鸭》中，丑小鸭因为受到其他动物的排挤而难过。B.《格林童话》中真诚待人的灰姑娘、坚定的锡兵给大家留下了深刻的印象。C.叶圣陶的《稻节人》是中华人民共和国第一本为儿童而写的童话集。D.坐在燕子身上飞过高山和海洋，来到温暖的国度的是拇指姑娘。三、句子长廊。(8分)1.你说这些有什么用呢?(改为陈述句)(2分)2.用修改符号修改下列句子。(6分)(1)我们兴高彩烈地参加了游园活动。我们在路上看到了金黄的菊花，阵阵花香。他买了许多文具，有铅笔、橡皮、纸巾和圆规。四、课文回放厅。(10分)1.背诵积累。(5分)(1)走遍天下，寸步难行。(2)，万古胜负在于理。(3)“，”说明道理不经过辩论就不能清楚明了。2.这个单元我认识了的小女孩，认识了的种子，认识了的青头和的红头，认识了的蚂蚁队长。(填序号)(5分)A.穷苦、可怜B.不顾个人安危，冷静救人C.严于律已D.勇敢E.默默奉献五、阅读短文，完成练习。(33分)(一)卖火柴的小女孩(节选)(16分)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!唉，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。从选段中找出下列词语的反义词。(2分)寒冷——()难受——()2.下列对画线句理解不正确的一项是()(2分)A.“成把”和“一根”形成强烈的对比，写出了小女孩凄惨的处境。B.从“终于”一词可以看出小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。C.一个“敢”字写出了小女孩勇敢、毫不迟疑的心理状态。3.用“”画出小女孩看到的幻象。我们在朗读这些句子时，应读出的语气。(4分)4.通过阅读，我发现选段中小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而；随后，看到火柴的亮光而；感受到火柴带来的温暖而；后来，又为火柴的熄灭而。（填序号）（4分）①惊喜②失望③犹豫④满足如果有机会让你遇见这位可怜的卖火柴的小女孩，你会对她说些什么?(4分)(二)小蚂蚁与饼干渣(17分)有一只小蚂蚁，第一次出去找食物的时候，幸运地找到了一大块饼干渣。它高兴坏了，想要把这块饼干渣献给母亲——蚁后。它围着饼干渣转了几圈，发现饼干渣很大，单靠它自己的力量根本运不回去，可它又不想找伙伴们帮忙，它想独自献给母亲，听它的赞美。它自己试了试，饼干渣丝毫没动，它很无奈，叹了一口气，心想：“怎么样才能把饼干渣带回去呢?”这时，一只螳螂从小蚂蚁身边路过，小蚂蚁大声喊：“螳螂大叔，能请您帮个忙吗?”“啊?”螳螂被突然出现的蚂蚁吓了一大跳。小蚂蚁说：“我捡到了一块饼干渣，我想运回去送给我妈妈，可是我抬不动，您能帮我吗?”螳螂大笑起来：“饼干渣?能吃吗?还不如吃虫子呢，我可不要这么费力!”说完，螳螂耸耸肩走了。小蚂蚁望着这块饼干渣想：“这下可怎么办呢?”它伤心地哭了起来。过了一会儿，一只燕子飞了过来，问它：“小蚂蚁，你为什么哭呀?”小蚂蚁抬头对燕子说：“燕子姐姐，我想把这块饼干渣运回家送给妈妈，可是我抬不动。”燕子微微一笑道：“你为什么不去通知你的伙伴来帮你?”小蚂蚁低下头，支支吾吾地说：“我……我……”燕子接看它的话说：“你是不想功劳被伙伴们抢去是吧?可这一次我帮了你，下一次谁来帮助你呢?”小蚂蚁听完燕子的话，连连点头说：“燕子姐姐，谢谢你，我马上去找伙伴们帮忙。”不一会儿，小蚂蚁爬回了蚁巢，叫来了很多伙伴，它们齐心协力把饼干渣搬回了家。蚁后看见了很高兴，直夸小蚂蚁是个懂事的好孩子。小蚂蚁脸红红的，特别开心。1.请你梳理小蚂蚁与饼干渣的故事过程，把下面的空格补充完整。(4分)找到饼干渣→请螳螂帮忙→请帮忙→2.小蚂蚁发现饼干渣后，不通知自己的伙伴而是找其他动物帮忙是因为。(2分)3.阅读全文，想一想，小蚂蚁的心情发生了什么变化?()(2分)A.高兴→无奈→伤心→开心B.无奈→高兴→伤心一开心C.高兴→伤心→开心→无奈D.伤心→高兴→无奈→开心4.文中画横线的地方，燕子姐姐对小蚂蚁说什么了?下面说法最恰当的一项是()(2分)A.小蚂蚁，你的蚂蚁伙伴这么多，我不想帮你。B.小蚂蚁，我帮了你，我有什么好处呢?C.小蚂蚁，我可不想白白帮了你，我帮你抬回去，你要分给我吃。D.小蚂蚁，蚁群是个团体，做事情都是互帮互助的，你不该脱离团体。5.读文章最后一个自然段，说一说为什么小蚂蚁的脸红红的。(2分)你喜欢文中的这只小蚂蚁吗?为什么?请结合短文内容说说理由。(至少写出两点)(5分)六、习作。(30分)童话世界多么神奇啊!我们也来编写童话故事吧!河马清晨天空菊花秋夭森林蚂蚁星期一马路边看到上面的词语，你想到了什么样的故事?发挥想象，把故事写下来。题目自拟，不少于300字。写之前想一想：①故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个)②故事发生在什么时间?什么地点?③他们之间发生了什么事?

参考答案一、旧围裙可怜伸救命偷偷地板火柴蜡烛打扫二、1.BB3.D4.C5.B三、1.你说这些没有什么用。2.(1)“彩”改成“采”。(2)在“阵阵花香”前加“闻到了”。(3)删去“、纸巾”。(用修改符号修改)四、1.(1)有理无理(2)一时强弱在于力(3)灯不拨不亮理不辩不明2.AEBDC五、（一）1.温暖（暖和）舒服2.C3.小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!