高考英语专题化语法贯通市级重点高中版讲义专题十一主谓一致与特殊句式

专题十一主谓一致与特殊句式主谓一致主谓一致是指句子的谓语动词和其主语在人称和数上必须保持一致。主谓一致一般遵循三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。1．语法一致原则主语的单复数决定了谓语动词的单复数。(1)动名词短语、动词不定式短语、单个从句或不定代词作主语时，谓语动词常用单数。Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.听音乐使我在一天的忙碌之后得到了放松。Everythingisinapletemass,whichdrivespeoplecrazy.所有的事情都毫无头绪，让人发疯。[名师指津]what引导的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但如果从句表示复数意义，则谓语动词用复数形式。Whathesaidisfarfromthetruth.他的话与事实相差太远了。Whattheschoolneedsarequalifiedteachers.这个学校需要的是合格的老师。(2)主语后跟有with,togetherwith,aswellas,like,but,except,alongwith,ratherthan,including,inadditionto等引起的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。Theteacheraswellashisstudentswasveryexcited.老师和他的学生们都很兴奋。IthinkTom,ratherthanyou,istoblamefortheaccident.我认为是汤姆而不是你该为这起事故受到责备。(3)and,both...and...连接两个不同的主语时，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词用单数形式。Herteacherandherfriendsareinthesittingroom.她的老师和朋友们都在客厅。Thepoetandwriterhasproducedmanyworks.这位诗人兼作家创作了许多作品。(4)定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词的形式要与先行词保持一致。Iwillalwaystreasurethemomentsthatwerefullofpleasure.我将永远珍惜那些充满欢乐的时光。(5)“manya或morethanone＋可数名词单数”作主语时，谓语动词用单数。each,every,no所修饰的名词作主语时，即使有and连接，谓语动词仍用单数。Manyaparenthashadtogothroughthissamepainfulprocess.很多父母都被迫经历了这一段痛苦的过程。EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartyheldonSunday.每个男生和女生都希望参加周日的聚会。2．意义一致原则意义一致原则是指不管主语的形式是单数还是复数，主语的意义决定了谓语动词的单复数。(1)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family,class,team,group,public,mittee,government,audience等。Theclassconsistsof25boysand20girls.这个班由25个男生和20个女生组成。Theclassaredoingexperiment.全班学生都在做实验。(2)“分数/百分数/themajority＋of＋名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词的数以及其表示的意义；all,some,half,most,therest等作主语时，谓语动词的单复数取决于主语实际表达的意义。Aboutonethirdofthebooksareworthreading.这些书中大约有1/3值得一读。Only60percentoftheworkwasdoneyesterday.昨天只做了60%的工作。Allofthisiswonderful,butthebestpartofthisfilmistheacting.所有这些都很精彩，但电影最精彩的部分是表演。(3)“the＋形容词”表示一类人在句中作主语时，谓语动词用复数形式。Theoldaretakengoodcareofhere.在这儿老年人被照顾得很好。(4)aquantityof后既可接不可数名词，也可接可数名词复数，谓语动词的单复数取决于of后名词的数以及其表示的意义；quantitiesof后无论是可数名词还是不可数名词，谓语动词均用复数形式。Aquantityoftimehasbeenwastedontheproject.＝Quantitiesoftimehavebeenwastedontheproject.大量的时间被浪费在这个项目上。(5)“anumberof＋复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式；“thenumberof＋复数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。Anumberofstudentshavegoneforanouting.许多学生去远足了。Thenumberofthestudentsisincreasingyearafteryear.学生的数量逐年增加。(6)表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。Threethousanddollarsisquitealotofmoneyforaboy.对于一个男孩来说，3000美元是一笔大数目。(7)以­s/­ics结尾的学科名词及news作主语时，谓语动词用单数形式。Badnewstravelsquickly.[谚]坏事传千里。3．就近一致原则就近一致原则是指谓语动词的单复数形式取决于离它最近的主语的单复数。(1)由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等连接的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语保持一致。Eitheryouoroneofyourstudentsistoattendthemeetingthatisduetomorrow.要么是你要么是你的一名学生应该出席明天的会议。(2)由there,here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。Therearethreebooksandapenonthedesk.桌子上有三本书和一支钢笔。eq\a\vs4\al([命题点感悟]考什么·考多少·怎么考)Ⅰ.单句语法填空①(2017·全国卷Ⅰ)Fastfood________(be)fulloffatandsalt;byeatingmorefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.解析：is主语是“Fastfood”，是不可数名词短语，所以谓语用单数形式，且此处讲的是现状，所以填is。②(2017·江苏高考改编)ThepublicationofGreatExpectations,which________(be)bothwidelyreviewedandhighlypraised,strengthenedDickens’statusasaleadingnovelist.解析：was句意：《远大前程》这部小说的出版发行受到各界的评论和高度赞扬，它巩固了狄更斯作为顶尖小说家的地位。分析句子结构可知，which指代“ThepublicationofGreatExpectations”，故定语从句中的谓语动词应该使用单数形式；根据句中的strengthened可知，应使用一般过去时态，故填was。③(2017·天津高考改编)Nowadays,cycling,alongwithjoggingandswimming,________(be)regardedasoneofthebestall­roundformsofexercise.解析：is句意：如今，骑自行车与慢跑和游泳一样，被看作是一种最全面的运动方式。句子主语部分是AalongwithB结构，因此谓语应在人称和数上与A保持一致，即用单数形式，故填is。④(2016·全国卷Ⅱ)Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow________(be)oftenacceptable.解析：is主语是“Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow”，为动名词短语作主语，所以谓语动词用单数形式，此处表示客观情况，用一般现在时。Ⅱ.单句改错①(2016·浙江高考)Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowus.解析：was→were宾语从句中主语是we，为复数，故be动词应该用were而不是was。②(2014·全国卷Ⅱ)Mydreamschoolstartsat8：30a．m.andends...Mydreamschoollooklikeabiggarden.解析：look→looks句子的主语是单数形式，所以谓语也用第三人称单数，根据前文可知应用一般现在时，所以用looks。③(2014·四川高考)Today,Iamgoingtotalkaboutwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.解析：go→goes句子的主语为“afirealarm”，故谓语动词应用第三人称单数形式。④(2014·辽宁高考)Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.解析：have→has句子的主语为“Theearlymorningbarking”，故谓语动词应用单数形式。倒装句1．部分倒装(1)将含有否定意义的副词或连词置于句首时引起部分倒装结构。这类词(组)有：never,seldom,rarely,little,few,atnotime,bynomeans,nolonger,hardly/scarcely...when...,nosooner...than...,notonly...butalso...,notuntil,nowhere,neither...nor...等。NotuntilIlostmyjobdidIrealizeIshouldimprovemyworkingskills.直到我失去工作我才意识到我应该提高工作技能了。(2)“only＋状语”置于句首时，主句要用部分倒装。Onlywhenyoucanfindpeaceinyourheartwillyoukeepgoodrelationshipswithothers.只有当你的心态平和时，你才能与别人保持良好的关系。(3)so/such...that...结构中的so,such连同它所修饰的成分共同位于句首表示强调时，主句要用部分倒装。Suchgreatprogressdidhemakethathewaspraised.他取得了如此大的进步以至于受到了表扬。(4)表示前面所说的情况也适用于后者时，用倒装结构“so/neither/nor＋助动词/系动词/情态动词＋主语”(so表示肯定意义，neither/nor表示否定意义)。IsawthefilmHarryPotterlastweek;sodidshe.上周我看了《哈利·波特》这部电影，她也看了。(5)在as/though引导的让步状语从句中，从句的表语/状语/动词要位于句首，构成倒装结构。如果位于句首的是单数可数名词，其前不加冠词。Strangeasitmaysound,ifyou’reunsatisfied,theissueisnotalackofmeanstomeetyourdesiresbutalackofdesires.尽管这听起来很奇怪，但是如果你不满意，问题不是缺少满足你的愿望的方法，而是你根本就没有愿望。(6)在非真实条件句中，条件句中的if省略时，助动词had,were,should要提到主语前面。Shouldhee,tellhimtoringmeup.如果他来了，告诉他给我打。(7)“may＋动词原形”表示祝愿时，通常将may置于句首，构成倒装语序。Mayyousucceed.祝你成功。2．全部倒装(1)here,there,now,then,out,in,up,down,away,onthewall,intheroom等表示地点、时间或方位的副词或介词短语置于句首，且主语为名词时，句子用全部倒装。Johnopenedthedoor.Therestoodagirlhehadneverseenbefore.约翰打开门，他从来没见过的一位女孩站在那儿。Southoftheriverliesasmallfactory.河的南面有一个小工厂。(2)有时为平衡句子结构或突出、强调，将作表语的介词短语、形容词、副词或分词提到句首，构成“表语＋系动词＋主语”的完全倒装结构。PresentatthepartywereMr.Greenandmanyotherguests.出席晚会的有格林先生，还有许多其他的宾客。强调1.强调句型(1)强调句型的基本结构：Itis/was＋被强调的部分＋that/who＋句子其他部分。该句型可对句子的主语、表语、宾语、状语等进行强调。当被强调部分是人，且作主语时，可用who或that，其他情况下一律用that。Itisonlybylisteningtoandunderstandingeachotherthatproblemsbetweenparentsandchildrencanbesettled.只有通过倾听和相互理解，父母和孩子之间的问题才可能被解决。[名师指津]强调主语时，要注意连接词和谓语的一致性。Itisourteacherwho/thathelpsusmakegreatprogress.正是我们的老师帮助我们取得了很大的进步。(2)强调句型的一般疑问句结构：Is/Was＋it＋被强调的部分＋that/who＋句子其他部分？Wasitintheparkthathemetournewteacher?他是在公园里遇到我们的新老师的吗？(3)强调句型的特殊疑问句结构：特殊疑问词＋is/was＋it＋that＋句子其他部分？Whenwasitthathemadeuphismindtotakethiscourse?他是什么时候决定选修这门课程的？[名师指津]由疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序。Shedoesn’tknowwhoitwasthatsavedherson.她不知道是谁救了她的儿子。(4)not...until的强调句型结构：Itis/wasnotuntil...＋that＋句子其他部分。Itwasnotuntilhegothome30minuteslaterthathefoundhehadlefthisbaginthetaxi.直到他到家三十分钟后他才发现他把包落在了出租车上。2．强调谓语动词用助动词do,does或did来强调谓语动词，用于一般现在时和一般过去时的肯定的陈述句中，do还可以用于祈使句。Shedidtellmeheraddress,butIforgotallaboutit.她确实告诉过我她的地址，但我全忘了。省略1.状语从句中的省略在asif,if,though,when,where,while,nomatterwhat,until等引导的状语从句中，若谓语部分含be动词，而主语又与主句的主语一致或从句主语是it时，从句的主语和谓语中的be动词可以一起省略。Allthephotographsinthisbook,unless(thephotographsare)statedotherwise,datefromthe1950s.这本书里所有的照片，除非有说明，否则，都要追溯到20世纪50年代。2．动词不定式的省略在主动语态中，感官动词或使役动词后接不定式作补足语时，往往将不定式符号to省略；在同一句话或同一情景对话中，当同一动作再次出现在后面的不定式位置上时，通常省略该动作而保留不定式符号to。Thedriverwantedtoparkhiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolicenotto.那名司机想把车停靠在路边，但是警察不允许他这样做。3．so/not构成替代省略英语中还常常用so/not等来代替省略的肯定内容或否定内容，so/not多跟在I’mafraid/Ihope/Ithink/Iguess/Ibelieve等开头的答句中。—Doyouthinkitwillrain？你认为会下雨吗？—Ihopeso/not.我希望下/不下。4．常用的省略结构eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ifever如果有过的话,ifbusy如果忙的话))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ifanything如果有什么不同,ifpossible如果可能的话,ifso如果那样的话,ifnot如果不的话,ifnecessary如果必要的话))其他特殊句式1．感叹句的3种常见句式(1)What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！Whatbeautifulflowerstheyare!多么美丽的花啊！(2)How＋形容词＋a/an＋可数名词＋主语＋谓语！Howcleveraboyheis！＝Whatacleverboyheis!多聪明的男孩呀！(3)How＋形容词/副词＋主语＋谓语！Howhighthemountainis！这山真高呀！2．祈使句祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。一般不出现主语，谓语动词一律用原形；否定词一律在动词前加don’t。祈使句的强调形式是在句首加do。Anytimeyoufindtheworldwavingachairinyourface,rememberthis:Allyouneedtodoisfocusononething.任何时候你发现你的面前有椅子在挥动的时候，请记住这一点：你需要的是集中注意力于一件事情。3．反意疑问句反意疑问句由“陈述句＋反问句”构成，若陈述句为肯定式，反意疑问句为否定式，反之亦然。(1)陈述部分含有must的反意疑问句①当must作“必须”讲时，其反意疑问部分用needn’t;当mustn’t(不允许，禁止)时，其反意疑问部分用must。Youmustgonow,needn’tyou?你现在必须走，不是吗？Youmustn’tsmokehere,mustyou?你不能在这里吸烟，是吧？②当must表示推测，作“一定，准是”讲时，反意疑问部分的动词形式要根据must后面的动词发生的时间确定。Youmusthavewatchedthefootballmatchlastnight,didn’tyou?你昨晚一定是看足球比赛了，是吧？(2)陈述部分含有usedto时，疑问部分用usedn’t或didn’t均可。Youusedtoplayfootball,usedn’t/didn’tyou?你过去常常踢足球，是吗？(3)陈述部分含有oughtto时，疑问部分用oughtn’t或shouldn’t均可。Heoughttoattendthemeeting,oughtn’t/shouldn’the?他应该参加会议，不是吗？(4)陈述部分含有否定词的反意疑问句①当陈述部分含有seldom,hardly,scarcely,never,few,little,nothing,nobody等否定词或半否定词时，疑问部分动词用肯定式。Hecouldhardlygetup,couldhe?他几乎起不来了，不是吗？②陈述部分含有由否定意义的前缀或后缀构成的词，疑问部分一般用否定式。Marydislikessports,doesn’tshe?玛丽不喜欢体育运动，不是吗？(5)陈述部分含有宾语从句时，疑问部分的主语和主句的主语保持一致。Hesaidthatshewouldehereontime,didn’the?他说她会准时来这里，不是吗？[名师指津]当主句是Ithink/believe/suppose等结构时，反意疑问部分往往根据宾语从句的主语和谓语而定，需特别注意否定转移的现象中的肯定式和否定式。Idon’tthinkhewillattendthemeetingontime,willhe?我认为他不会准时参加会议，是吗？三大特殊句式的易错点1.强调句易错点剖析易错点一：强调句和定语从句混淆(1)在强调句型中that没有意义，且不作任何成分；(2)定语从句中的that为关系代词，在从句中充当主语、宾语或表语。试比较：①ItisnovelsthatMissWangenjoysreading.(强调句)②Itisaquestionthatneedscarefulconsideration.(定语从句)在实际考查中，命题人可能会将定语从句隐藏于强调句型中进行考查，增加了题目难度。[例1](单句改错)Coulditbeintherestaurantwhereyouhaddinnerwithmeyesterdaywhereyoulostyourhandbag?[分析]第二个where→that分析句子结构可知，应当是that与前面的“Coulditbe”共同构成强调句式。本题解题的关键在于弄清楚两个where从句究竟哪一个才是定语从句。易错点二：强调句和主语从句混淆强调句型去掉“itis/was”和“that”之后，句子结构仍然完整，而主语从句则不能。试比较：①It’stherethattheaccidentsoftenhappen.(强调句)②ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(主语从句)[例2](2016·江苏高考改编)Itisoftenthecase__________anythingispossibleforthosewhohangontohope.[分析]that本句中“It”是形式主语，真正的主语是连接词that引导的主语从句，that在句中不充当任何成分，只起连接作用，不能省略。易错点三：强调句和时间状语从句混淆强调句型去掉“itis/was”和“that”之后，句子结构仍然完整，而“itis...when...”中，it指时间。试比较：①Itwasatsixo’clockthatIgotupearly.(强调句)②Itwassixo’clockwhenIgotupearly.(状语从句)[例3](单句改错)ItwasonlywhenIrereadhispoemswhenIbegantoappreciatetheirbeauty.[分析]第二个when→that句意：正是当我重读他的诗歌时我才开始欣赏它们的美。难点在于能够分析出句中含有对时间状语从句的强调，故第二个when应改为that，与前面的“Itwas”共同构成强调句式。易错点四：强调句的主谓一致[例4](2014·湖南高考改编)It’snotdoingthethingswelike,butlikingthethingswehavetodothatmakelifehappy.[分析]make→makes句意：不是做我们喜欢的事情，而是喜欢我们不得不做的事情才能让生活愉快。此处为强调句型，去掉“It’s”和“that”后，可以看出句子的主语是“notdoingthethingswelike,butlikingthethingswehavetodo”，根据“就近原则”，故谓语动词应用第三人称单数形式。2．倒装句易错点剖析易错点一：漏掉助动词/情态动词/be动词[例5](2018·湖北八校联考改编)NotuntilthenIknowmyseniorhighschoollifehadreallybegun.[分析]I前加did句意：直到那时，我才知道我的高中生活已真正开始。“notuntil...”置于句首时，主句需要部分倒装，故用助动词did来帮助构成部分倒装结构，原句中缺少助动词。易错点二：时态、语态错误[例6](2016·浙江高考改编)Havethegovernmentsandscientistsnotworkedtogether,AIDS­relateddeathswouldnothavefallensincetheirhighestin2005.[分析]Have→Had句意：要是没有政府和科学家们的合作，与艾滋病相关的死亡人数就不会从2005年的最高值降下来。由主句使用“woul