23.《父亲、树林和鸟》课件

统编版三年级语文上册第七单元23父亲、树林和鸟走近作者

牛汉（1923-2013）中国当代著名诗人、文学家和作家。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。用自己喜欢的方式读课文，思考：从课文的哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？品读鉴赏

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

全文关键句：开门见山，概括父亲、树林和鸟的关系，奠定了父亲喜爱树林和鸟的情感基调。时间长程度深质疑课题题目：《父亲、树林和鸟》想一想，父亲、树林和鸟有什么关系？让我们走进课文，看看发生在父亲、树林和鸟之间的故事吧。幽深的雾蒙蒙的树林父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

在这样难以辨认的情况下，父亲依然能发现鸟的踪迹，说明他对鸟非常熟悉。资料链接滹（hū）沱河是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。迷茫，没见到鸟专注，确实有鸟对比比喻，可见父亲对大自然的生命充满敬畏。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。低声说话，表明父亲怕惊扰了林子里正在休息的鸟，表现了父亲对鸟的爱护。并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。和上一句话形成对比，表现了父亲的仔细认真和对鸟的了解与喜爱。

自由朗读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字。初读课文“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。熟知鸟的习性。书写指导书写指导：

上下结构，上窄下宽。要注意不要写得太长，各部分写扁一些。雾wù识字解词古文识字蒙鼻湿将动物或人的眼睛罩住，使其失去视野。人的脸部中央突出的呼吸器官。浸染后挂在架上晾晒的丝品。识字技巧加一加冫+疑=凝（凝结）（凝神静气）níng我会认黎明lí凝神静气níng畅舒chàng瞬一间shùn猎人lièlíníngchàngshùnliè瞬黎凝猎畅1.连一连。课堂练习wùméngméngbǐzichìbǎng

lùzhū（）（）（）（）hūxīlièrén（）雾蒙蒙鼻子露珠

呼吸猎人翅膀2.看拼音，写词语。（

）3.仿写句子。我静静地望着眼前如诗如画般的景色。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。书写指导书写指导：上中下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中要注意“自”和“田”的要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。鼻bí书写指导书写指导：上下结构，上窄下宽。要注意不要写得太长，各部分写扁一些。蒙ménɡ雾蒙翅

撇有锋，捺有脚，笔画要拉长，笔锋要展开。书写指导书写指导：半包围结构，“支”的最后一笔写长一些。翅chì板书设计思维导图

父亲、树林和鸟中心句（1）：父亲最喜欢树林和歌唱的鸟。了解树林、熟悉鸟（2-23）看到闻到听到爱鸟护鸟心想1.本文讲述的故事是

。2.你积累的好词有

。3.本文运用的修辞手法有

。我的收获这节课你有什么收获？课堂小结认识了“黎、凝”等生字，会写“朝、雾”等字。了解父亲是一个一生最喜欢树林和歌唱的鸟的人。

随堂小测素养提升雾蒙蒙绿油油黑乎乎亮晶晶________________________________________________一、照样子写词语。热辣辣雾沉沉毛茸茸白茫茫红彤彤赤裸裸白花花顶呱呱因为……所以……只要……就……既……也……1.可我（）没有看见一只鸟，（）没有听到一声鸟叫。_________________________________________________2.这时候（）你静静地用心地闻，你（）会闻到那种鸟类特有的气味。________________________________________________既也只要就二、填一填，并造句。我妈妈既是一名人民教师，也是一名护鸟使者。只要认真学习，我们就能取得好成绩。1.父亲一生最喜欢树林和鸟。（）2.父