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第四单元可能性活动课掷一掷一个骰子的每个面上都有点，根据点的个数，每个面表示一个数字。一个骰子可以表示哪些数？另一个骰子可以表示哪些数？一个骰子可以表示1、2、3、4、5、6，另一个骰子也可以表示1、2、3、4、5、6。如果同时将这两个骰子掷出，看两个骰子朝上的那面上的点所表示的两个数的和。猜一猜：这两个数的和可能是几？两个骰子的点数之和可能有：2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12

2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12把可能出现的11个数分成A、B两组：A组B组B组A组B组A组5，6，7，8，9，2，3，4，10，11，12A组B组A组A组把可能出现的11个数分成A、B两组：掷20次，掷出的两数之和在A组算老师赢，掷出的两数之和在B组算同学们赢。5，6，7，8，9，2，3，4，10，11，12A组B组A组A组赢的次数老师学生到底是不是5、6、7、8、9出现的可能性大呢？和是几，就用彩笔在对应的数字上面涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。1.观察实验统计结果，你们发现了什么？2.想一想：为什么掷出的点数之和是A组数的可能性大一些，而点数之和是B组数的可能性小一些呢？2

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