2023年人教版小升初英语语法复习要点归纳

(人教版)小升初英语语法复习要点归纳

一、名词复数规则

1.一般状况下，直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2.以s、x、sh、ch结尾，力口一es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,

watch-watches

3.以“辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es,如：family-families,

strawberry-strawberries

4.以“f"或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives5.不规则名

词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,po1icewoman-polieewomen,

mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,

Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

二、一般目前时

1.一般目前时表达常常或习惯性日勺动作，也可表达目前的状态或主语具有的性格

和能力。

2.一般目前时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数日勺肯定句，动词

要按规则加上s,主语是非第三人称单数日勺肯定句，动词用原形。

3.在一般目前时中，句中有be动词或情态动词时，否认句在be动词和情态动词

后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4.在一般目前时中，句中没有

be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的I否认句在动词前加does+not(doesn't),

一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否认句用

do+not(don,t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。动词+s的变化规则

1.一般状况下，直接加-s,如：cook-cooks,milk-milks

..以s.x.sh.ch.o结尾，加-es,如：

guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goe.

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如：study-studies

三、目前进行时

1.目前进行时表达目前正在进行或发生日勺动作，也可表达目前一段时间内日勺活动

或现阶段正在进行日勺动作。

2.目前进行时日勺肯定句基本构造为be+动词ing.

3.目前进行时日勺否认句在be后加not。

4.目前进行时日勺一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing日勺变化规则

1.一般状况下，直接加ing,如：cook-cooking

2.以不发音的Ie结尾，去e加ing,如：make-making,taste-tasting

3.假如末尾是一种元音字母和一种辅音字母，双写末尾日勺辅音字母，再加ing,

如：run-running,stop-stopping

四、begoingto

1.begoingto表达将要发生日勺事或打算、计划、决定要做的I事情。

2.肯定句:b.goin.t.+动词原形,如：Ji.i.goin.t.pla.football.否认句：

b.no.goin.t.+动词原形，如：Ji.i.no.goin.t.pla.football.一般疑问句：把be动词

调到句首，如：I.Ji.goin.t.pla.football.特殊疑问句：疑问词+be+主语+goin.to+动

词原形？如：Wha.i.Ji.goin.t.do.疑问词当主语时：疑问词+be+goin.to+动词原形？

如：Wh.i.goin.t.pla.football.

五、一般过去时

1.一般过去时表达过去某个时间发生日勺动作或存在的状态，常和表达过去的时间

状语连用。一般过去时也表达过去常常或反复发生日勺动作感谢。

2.Be动词在一般过去时中的;变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。(was

not=wasn,t)⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren,t)⑶带有was

或were的|句子，其否认、疑问日勺变化和is,am,are同样，即否认句在was或were后

加not,一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词日勺一般过去时日勺句.否认句：didd.+动词原形，如：

Ji.didn'.g.hom.yesterday.一般疑问句：在句首加did,句子中的I动词过去式变回原

形。如：Di.Ji.g.hom.yesterday.特殊疑问句.⑴疑问词+did+主语+动词原形？

如.Wha.di.Ji.d.yesterday.⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：

Wh.wen.t.hom.yesterday.

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled,cook-cooked

2.结尾是e加d,如：taste-tasted

3.末尾只有一种元音字母和一种辅音字母日勺重读闭音节，应双写末尾的辅音字母,

再加一ed,如：stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的I,变y为i,再加-ed,如：study-studied

5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,

give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,

sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,

fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat

六年级英语语法知识汇总

一、词类：

动词、名词和形容词不太轻易辨别，如不能一眼看出，可用如下措施：

先用“一（量词）”（如：一种、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为

是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是

形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过日勺，后来也许不一样）（此外某些很明显口勺,

如人称代词、数词、情态动词等一下就可以懂得）

1.动词

这里所说日勺动词是指多种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说日勺那种

动词）、be动词、情态动词。

（1）行为动词

就是我们平时上课时说日勺动词，表达某一动作或行为。如：sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：

原形、+s/es、+ed、+ing,详细判断措施如下：

/有，就加ing

读句子f读该单词一认识该单词一理解意思f看有无be动词（若是begoingto

就用原形）

、没有，再看情态动词

/有，就用原形

/有，就加ed

、没有，再看有无表达过去日勺时间状语/是第三人称单数就加s或es

、没有，再看主语

、不是第三人称单数就用原形

(2)be动词

a、Am-wasIs-wasAre-were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有

复数全用are。

b、肯定和否

认..a.(not.fro.London.H.is(not..teacher.Sh.is(not.i.th.dinin.room.M.hai.is(

not.long.He.eye.are(not.small.

c.一般疑问.A...Chinese.Yes.yo.are.No.yo.aren'

t.Ar.the.American.Yes.the.are.No.the.aren't.I.th.ca.fat.Yes.i.is.No.i.isn'

t.

我们目前学过的be动词大体分两类：is、am、are为一类，一般用于一般目前时、

目前进行时和一般未来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

判断环节：/第一、三人称单数，就用was

/有，再看人称

、第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表达过去日勺时间状语

/第一人称单数，就用am

、没有，再看人称一第三人称单数，就有is

、第二人称单数和所有复数，就用are

（3）情态动词

情态动词也是一类特殊日勺动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为

动词同步出目前同一种句子中。

我们目前学过日勺情态动词有：can、must、should、would>mayo接触最多的（是can。

情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

2.名词

表达某一事物，有详细日勺和抽象日勺之分。判断的关键词往往是be动词，be动词假

如是am、is或was,名词就用原形；be动词假如是are或were,名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，因此总是用is或者was；最佳不要根据

some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。

怎样加后缀：

a.一般状况下，直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

b.以s.x.sh.ch结尾，加-es,如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watche.

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：family-families,

strawberry-strawberries

d.以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives

e.不规贝！J名词复数：man-men,woman-women,po1iceman-polieemen,

po1icewoman-po1icewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teeth

fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

判断环节:

/如是am、is或was一原形

读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看be动词

、如是are或were—力口s或es

3.形容词（包括副词）

形容词表达某一事物或日勺特性，副词表达某一动作的特性。

形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

未作比较日勺状况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特性：as...as中间一定用原形，有than的）时候一定+er。

4.人称代词和物主代词

人称代词物主代词

单数复数单数复数

主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）

第■人称Imeweusmymineourours

第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

第三人称hehimtheythemhishistheirtheirs

sheherherhers

itititsits

人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词:

有两类：形容词性物主代词（短日勺）和名词性物主代词（长日勺）

一般看背面有无名词，如有，就用形容词性物主代词（短时）；如无，就用名词性

物主代词（长日勺）。

5.数量词

我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表达数量多少，而基数词用于表达次序,

常在日期中出现。

6.冠词

有a、an、the。a和an有详细的;意思，一（个…），the没有详细意思，有时翻译

为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的;区别：an用于元音音

素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

二、否认句：

表达某一否认意思。句中一定有not。

有三种也许：be动词（am、is^are、was、were）+not、情态动词（can、must、

should）+not、助动词（do、does、did）+not

怎样将一种肯定的陈说句改为否认句：

1.看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2.看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3.如上述两者都没有，就应用助动词+not。分四个环节：

（1）肯定陈说句中本来是没有助动词日勺，要加上去，位置在主语（某人或某物）

后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用

do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式日勺助动词就有did。

（3）在助动词后加noto

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的I要考虑与否要用any。

三、一般疑问句。

表达疑问，一般回答只有两种也许Yes,……或No,……句中没有疑问词。

怎样将一种肯定的j陈说句改为否认句：

1.看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2.看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3.如上述两者都没有，就应把助动提到句首。分四个环节：

（1）肯定陈说句中本来是没有助动词日勺，要加上去，位置在主语（某人或某物）

后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形日勺助动词就用

do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式日勺助动词就有did。

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的I要考虑与否要用any。

四、特殊疑问句。

表达疑问，有疑问词（在开头），回答有诸多种也许。

常用疑问词：

What、When、Which、Who>Whose>Why>How

怎样对划线部分提问：

1.将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。

如：Hi.birthda.i.o.th.5t.o.Ma..

他的生日在五月五日。

2.用汉语进行提问。

如上句，应当问：他的I生日在什么时候？

3.根据汉语将所要提问日勺句子补充完整。

如上句Whenishisbirthday?

五、祈使句

表达祈求或命令他人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please）,否认日勺祈使句一定是don，

t加动词原形开头（有时有please）。

把祈使句改为否认句只需在动词前加dodt即可。

六、时态

1.一般目前时

（1）句中be动词和动词一般状况下只能有一种并且也必须有一种。如：

Th.childre.ar.ver.happ.o.Christma.Da..

Sh.ofte.doe.som.housewor.a.th.weeken..

（2）一般目前时中的be动词：

一般用原形：amisare

am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如:

Benhissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、

第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents

等）。

（3）一般过去时中的动词：

有两种状况：

第一种状况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen>hercousin等）,

动词后一般加s或eSo

第二种状况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

（4）一般目前时判断根据（怎样判断一种句子是一般目前时）：

△be动词是am、is、are

△动词用原形或加s、es

△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是详细的I时间

（5）有用的I的I根据：

Be动词是is、am—-名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）

Be动词是are-«---名词加s或es

动词加s或es—-主语是第三人称单数

动词用原形一一主语不是第三人称单数

（6）情态动词：

我们目前学过的情态动词有：can、must、should、wouldo

情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

2.一般过去时

（1）句中be动词和动词一般状况下只能有一种并且也必须有一种。如：

Th.girl.wer.o.th.gras.jus.no..

The.visite.m.parent,las.weeken..

（2）一般过去时中的be动词：

一般用过去式：waswere

was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：

Ben、hissister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复

数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、his

parents等）。

（3）一般过去时中的动词：

一般只有一种状况：+ed

这里强调一点，和一般目前时不一样日勺是这里不管主语是第几人称，也不管是单

数和复数都加edo

（4）一般过去时判断根据（怎样判断一种句子是一般过去时）：

△be动词是was、were

△动词加ed

△有表达过去日勺时间状语

目前学过日勺常用日勺表达过去日勺时间状语有：

justnowamomentyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlast

monththreedaysagotwoweeksago

fiveyearsago

（5）有用的I的I根据：

Be动词是was或were该句是一般过去时

动词加ed有表达过去的时间状语

3.一般未来时

（1）构成形式：

Begoingto+动词原形。

这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺乏其中任何一种都

不可以构成一般未来时。

（2）一般未来时表达动作即将发生或某人打算做某事。

（3）有用的I根据：

一种句子中既有be动词