山东省潍坊市东埠中学2021年高三语文期末试题含解析

山东省潍坊市东埠中学2021年高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列各题大雪纷飞的日子阿成

①今年是黑龙江近二十年来最冷的一个冬天，最低气温达到零下三十多摄氏度，大雪一场连着一场。就是这样一个酷寒的天气，就是这般浑厚无涯的大雪，朋友打来电话，乐滋滋地说，我请你到乡下吃杀猪菜。

②杀猪菜是黑龙江人的最爱，尤其是前辈者，对杀猪菜始终情有独钟，以至衍成了一折别样的梦想、另类的狂欢。当然，吃杀猪菜，普天之下，最佳的舞台是在乡下，倘若乡里有人家杀年猪，那便是乡党的盛大节日了，所有的人都会应邀到杀猪人家大啖一番。场面之火爆，气氛之热烈，香气之浓郁，天公亦动容也。

③这天一大清早，朋友就开着他的吉普车来了，车窗上布满冷霜。我虽穿两层羽绒服，却仍觉冷飕飕的。雪路上的车一律甲壳虫般地爬着……车子终于爬出了城，驶上二级公路。这蜿蜒的路面上全是厚厚的冰，厚厚的雪，我亲眼所见，前方一辆超长的大货车上坡时，在冰雪路上痛苦地拧来拧去，艰难爬行，颇有命悬一线的样子。朋友并不认路，导航仪上也找不到那个乡名。不过，吉人天相，从一个不起眼的小道上拐进去之后，一问路，居然蒙对了。这就好，这就好。此刻已进入丘陵地带，道可道，非常道也。俨然爬山，一如越野的竞赛，左拐即右拐，右拐遂左拐，两边的雪色农舍也随着丘陵起起伏伏，如在雪海中航行一般。

④终于到了“八拜”乡，接着，吉普车拐进一条更窄且倾斜着的雪路。风起雪扬，顿时一种《林教头风雪山神庙》的感觉袭上心头。

⑤我们去的那家院子很大，有两只凶恶的大狗见了吉普车便狂吠。我们将车停在院子一隅。一下车，冲入眼帘的便是那口垒在院子当中的大铁锅，野灶由陋坯垒成，大锅悍然屹立其上，锅底下几根粗大的糙柴烧得正好，风吹火势，呼呼兮，捧锅而燃。锅里面正嘟嘟地炖着满满的酸菜五花肉、狰狞棒骨和紫色血肠，热气腾腾，傲然兮不可一世。娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦!

⑥几位被让到座里。而今的农村乡宅真的是好多了，虽然横看竖看，依然是乡下的风情，但城里人有的家电之类也一应俱全。入乡随俗，几位脱鞋上炕。东北的火炕就是好啊，热热乎乎，顿时城里人的矜持与警惕一扫而光了。人只有半卧在火炕上才知道此时此刻您是多么的需要火炕啊!

⑦原以为就我们几个来吃杀猪菜，看到好几间屋子里都摆了桌子。才知道杀猪人家请了不少客人，我们不过是一桌中的半桌而已。抽烟抽烟，拱手拱手，喝茶喝茶，谢了谢了。跟着，各式杀猪菜就上来了。屈身一看，有喝白酒的护心肉、拼酒的拆骨肉、款客的“五花三层”、牛哄哄的大骨头棒、奸诈可爱的肥肠、干腻奇香的手掰肝儿，以及传统的酸菜粉条炖冻豆腐，满满一大桌子上就一个素菜一一拍黄瓜。女主人说，啤酒怕喝着凉，俺事先倒放在了火炕上一溜，热乎热乎再喝，好。随便一款放到口中一嚼，哥，真香啊!

⑧几位正吃在兴头上，突然又拥进来一伙人，七长八短，或肥或瘦，个个的身上都喷着雪地的寒气。再加一桌！看官，您可记得春运时候的火车吗？拥挤之状就是如此。虽然彼此并不认识，但四海之内皆兄弟也。坐下坐下，满上满上，不及款叙，开造！呱叽山响，酒声吱吱。虽然说现代人的保健意识强了，可是身临其境，无法自拔。便自我安慰说，没事儿，就一顿。

⑨吃足了，便起身先撤了。这一撤，屋子里的后来者顿时解放般地宽松起来。来到屋外，见院子里人来人往，零下三十摄氏度严寒下，竟有穿短袖的小伙子大摇大摆地去院角处的厕所方便。但车子往外出就困难了，后来的车子已把我们堵在里面。于是，两个只穿着单衬衫的小伙子开始指挥调度。我不禁感慨起来，中国自古以来就是一个英雄辈出的国家啊!

⑩临走时，杀猪人家让我们捎上一个亲属家的小孩。行驶的车上，我问他，小朋友，你怎么走了哇？他说，我以为有意思，其实没意思。然后他又问我，叔，你认为有意思吗？我说，太有意思了。他说，哦。（选自《2013中国微型小说年选》，有删改）（1）概括“我”认为“太有意思”的内容。（2）简要分析第二段在文中的作用。（3）有人认为题目改作“杀猪菜”更恰当，你怎么看？为什么？（4）简述结尾处设置“与小孩对话”这一情节的妙处。（5）论者多以“新奇”评价阿成的语言，从文中选择至少一处语句作赏析。参考答案：参考答案：（1）①土法烹饪猪肉、东北火炕、很香的猪肉等当下城里已经罕见的农村景象、事物；②村民们豪放、粗犷的性情，村民的热情好客、自在随性等农村人情、风气．评分标准：共4分．较具体写出农村景象特点、农村人情风俗，各得2分；意思相近即可．（2）①插入回忆杀猪菜盛况，丰富文章内容；②为下文描述烹、吃杀猪菜造势，营造别样、热闹的氛围；③暗示杀猪菜在现实生活中的没落；④含蓄表达作者对以杀猪菜为代表的农村传统习俗的怀念之情．评分标准：共3分．答出“丰富内容”“为下文造势”“暗示现实中的没落”“怀念情感”中一点，得1分；答出三点得满分．意思相近即可．（3）答案1：原题好．①“大雪纷飞的日子”，为故事设置了具体背景，使“杀猪菜”事件更有氛围；②用寒冷反衬，突出主体事件的“热闹”；③“大雪纷飞”富有诗意，更具美感；④题目不一定是全文核心，而且从小说内容看，农村景象、人情也是作者想要表达的内容，如用“杀猪菜”，反倒可能局限了文章的内涵．答案2：“杀猪菜”好．①烹、吃杀猪菜是小说重要事件，以之为题非常贴切；②“杀猪菜”有新奇效果，对读者更有吸引力；③“杀猪菜”是全文线索，贯穿文章始终；④“大雪纷飞的日子”语意指向较模糊，难能让人快速抓住作者想要表达的中心意思．评分标准：共4分．答出一点原因得2分；答出两点得满分．（4）①（从情节设置看）使文意曲折、故事更精彩：到第9段，读者已见识了痛快、热闹的烹、吃“杀猪菜”场景，但没想到第10段出场一位“小孩儿”，居然认为“没意思”，这种文意反转，使小说更好看，吸引人；②（从主题深化看）文章主旨显得更为深刻：结合文章前头对农村景象的描写，小孩儿“冷对”的似乎并非只有“杀猪菜”，应该还有传统农村人情、风俗，深刻揭示农村传统习俗没落的深层原因；③（从表达艺术看）以小孩一个淡淡的“哦”字戛然结束，表达含蓄而意蕴丰富，余韵悠长而启人深思：这种对农村传统习俗感受的“代际”差异是怎么造成的呢？它意味着什么？评分标准：共4分．答出一个方面的作用得2分，答出两个方面得满分；意思相近即可．（5）示例1：比如第5段“娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦”，“娘亲哪”，突然插入方言口语的“称呼语”替代感叹词，颇为“新奇”，这种表达显得特别乡土，让人备感亲切，使喟叹之意、惊喜之情溢于言表．示例2：比如第6段“锅里面正嘟嘟地炖着满满的酸菜五花肉、狰狞棒骨和紫色血肠，热气腾腾，傲然兮不可一世”，用“狰狞”修饰“棒骨”，又用文言虚词“兮”修饰“傲然”，都不符现代汉语使用习惯，非常“新奇”，这种表达充分渲染了“古法烹饪”动人心魄的气势．示例3：比如第8段的“抽烟抽烟，拱手拱手，喝茶喝茶，谢了谢了”，不符合现代汉语表达习惯，用简单反复的手法，而且连用四个反复，不可谓不“新奇”，它“形神兼具”地表现人们见面后相互打招呼、行礼、说客气话行为，充分表现客人众多、热闹非凡的情景．评分标准：共5分．准确找出一个例句得1分；分析语句中“新奇”特点及其表达效果，各得2分，意思相近即可．（1）考查对小说内容的概括，能力层级C．阅读全文，分析内容要点可知，让我感叹的也就是有意思的，“娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦!”主要是对“久违”的烹饪方法而言，“哥，真香啊!”是对饭菜味道而言；全文着力描写体现的也是有意思的：村民们豪放、粗犷的性情，村民的热情好客、自在随性等农村人情、风气．（2）考查分析结构作用，能力层级C．第二段内容是回忆“杀猪菜”，而本文的描述的主要内容就是“杀猪菜”，结合全文分析可知，“我”和朋友在恶劣的路况艰难跋涉去吃“杀猪菜”，表明现在“杀猪菜”的难得，“我”的喜爱、怀念．回忆自然主要就是突出这一点．（3）考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，能力层级F．这是开放性的题目，解答时要立足文本，观点鲜明，有理有据．小说标题的一般作用由标题类型而定，概括起来主要有如下作用：1、交代主要的人物形象；2、交代故事发生的环境；3、概括小说主要事件；4、设悬念，引起阅读的兴趣；5、贯穿全文起线索作用；6、具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛；7、使人物形象更加鲜明突出．分析标题作用主要从情节、人物形象、主题几个方面作答．（4）考查赏析小说的语言，能力层级D．解答时，抓住“新奇”，从文中提取信息，加以分析．如：比如第5段“娘亲哪，这纯粹的土法烹饪真是久违啦”，“娘亲哪”，突然插入方言口语的“称呼语”替代感叹词，颇为“新奇”，这种表达显得特别乡土，让人备感亲切，使喟叹之意、惊喜之情溢于言表．2.阅读下文，完成第7—12题（19分）历经10余年，镇江城内西津渡街已修葺如旧。那“一眼望千年”的古街风光，让多少游人放慢了脚步。与闻名中外的金山寺相峙，银山半腰间的这条古街的发端，肇始于三国时代的东吴。东汉末年，孙权在京口北固山南峰筑建“铁瓮城”，当时选择“连岗三面，一水横陈”的西津渡操练水师，停泊舰船。之后，历经唐宋元明清５个朝代，西津渡又成为漕粮北运南输、客商南来北往的咽喉。至明清两代，连接渡口的西津渡街已至为兴盛。千年古街，留下了众多古今中外名人的足迹，李白、孟浩然、张祜、苏轼、米芾等都在此候船、登岸过，并留下为世人传诵的篇章，其中最是传神的是晚唐诗人张祜的《题金陵津渡》：“金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。”唐代的润州（今镇江），当时也称金陵，西津渡古亦称金陵渡。因渡而生的西津渡古街，历史上枕于长江之上，街首的53坡下，就是江边的小码头。600年前建造的元代昭关石塔，雄居街面的最高处，是我国唯一保存完好的过街石塔，2001年荣获联合国教科文组织亚太文化遗产保护优秀奖。沿街还有宋代的观音洞、救生会，清代待渡亭、超岸禅寺……宗教与世俗、人与自然在这里和谐交融。意大利旅行家马可·波罗也曾在此登岸来到镇江进而游历江南，英籍华人女作家韩素音在镇江游览金山、焦山、北固山及南山胜境后，再置身西津渡街时，不由地赞叹道：“漫步在这条古朴典雅的古街道上，仿佛是在一座天然历史博物馆内散步。这里才是镇江旅游的真正金矿。”走进这依山缘江的西津古渡街，但见得这条宽不过５米、长不过500米的小街，店铺林立、梵宇相望，两旁错落有致、鳞次栉比的二层民居，尤其是脚下那古老的布满车辙印痕的青石板不由地让人眼底一亮，千年老街当年的繁华与辉煌由此可见一斑。陈长生的老店就在街中间，两开间，上下两层，上层居住，下层店面。古旧的屋内有些昏暗、杂乱，一台12英寸的黑白电视机，一台电风扇，煤炉、水吊、煤油灯等等，满屋满眼的家当都和这屋子一样上了年岁，老店的主人陈长生谈起他家的特色产品鸡蛋片来，津津乐道：“鸡蛋片，又叫‘状元饼’，香酥脆甜，不仅镇江城里的人，北京的、上海的、全国各地的人都来买鸡蛋片吃，千年古街百年老店嘛。”老店的柱子上端端正正地悬挂着陈长生父母的黑白照片。这家号为“万顺昌”的食杂店已历经100多年：“过去乾隆皇帝也从这里走过。那时我们这个店卖‘五洋’，洋烟、洋火、洋油、洋蜡烛、洋碱，”陈长生继承祖业维持着这日渐冷清的小生意：“我们家几代住这地方，以前隔壁也是个门面，广货、南北货、海货、海蜇头啊大虾子，这些东西都为广货，草帽草鞋绳子都为杂货，吃的这些就是小食品。我爷爷从小在这里开店，我母亲在这里生养，我从小帮爸爸看这个店，一直看到现在。与小生意相伴，自己养活自己。状元饼一天能卖几十块钱，生意在于人做。”老店靠在门口右侧是一张黯淡无光的柜台，里面摆放着些小什杂物品。就是这不起眼甚至有些破旧的柜台，却是陈长生相依为命的伴儿。柜台的历史有８０多年了：“这里五六十岁的人从小就看到这个柜台，有买过小糖吃的，买过蚕豆的，买过棒豆花、花生米的。哪晓得来访的人对这柜台是最感兴趣，整个江苏省都看不到几个这样的木头柜台了，这个老柜台再多的钱我也不想卖，有缘分了。”因为这老街老店，因为这张柜台，拍电视拍照片的，国内的国外的，各方人士是纷至沓来，陈长生也因此就成了镇江的一个“名人”。即便是一家小小的饼店也有史可说。我对曾经历了镇江商业文化繁盛历史的这一爿爿老店，油然生出敬慕之心。

7、唐代的润州（今镇江），当时也称金陵，还有今天的

市古代也称金陵。（2分）8、可以用来形容西津渡古街风光的词是（

）（2分）

A、错落有致

B、鳞次栉比

C、和谐交融

D、古朴典雅9、“这里才是镇江旅游的真正金矿”一句运用了修辞方法，有什么表达效果？（2分）

答：

10、将本文分成两个部分，并概括其大意。（4分）

答：

11、下列一项不属于作者对一爿爿老店油然生出敬慕之心的原因的是（

）（3分）

A、老店所在的千年古街有深厚的文化古蕴。B、一爿爿老店有热爱祖业的后代继承相传。C、一爿老店就有一段历史文化。D、一爿爿老店内有令人感兴趣的柜台。12、运用想象，围绕青石板写一段西津渡古街的繁华景象，100字左右。（6分）

答：

参考答案：7、南京

8、D

9、比喻。用生动形象的语言描绘了千年古街的旅游价值。

10、（1）古朴典雅的千年古街风光。（2）陈长生的老店的布局和历史文化。

11、D

12、要求围绕青石板，写出人马来往的热闹景象（必须写马车的活动，以回应“车辙印痕”）。3.阅读下面的文字，回答（1）～（4）题。

学问源于乐趣，藏宝最终散尽曾有一种说法，21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了。2009年11月28日，著名文物专家、学者、文物鉴赏家、收藏家王世襄因病医治无效在北京去世，享年95岁。王世襄的离世，意味着中国又一位标志性的文化老人陨落。王世襄生于1914年。他的曾祖父、祖父、父亲都是朝中大官，母亲是书香门第，他年轻时就在燕京大学读书。王世襄虽然出身豪门，拥有很好的教育背景，对书画、陶瓷这些也都是精通的，但他更关注的却是社会底层的文娱活动：捉獾、养鸽、驯鹰、养狗等等。他的很多对于这些方面的研究，就不被许多人看成是学问。王世襄是杂家也是通家。他的许多学问最初都起源于乐趣。王世襄生前有一句名言：“一个人如连玩都玩不好，还可能把工作干好吗？”他被称为“京城第一大玩家”。少年的“王家二少爷”养狗、玩葫芦、养鸣虫，在北京城可算得上是小有名气。他玩过一只白鹰，是鹰中绝品，当时叫价一百块钱，而一袋洋面粉才两块五。王世襄头一次托人借钱，买走了这只白鹰。王世襄从小的心思都不在学业上，他对自己的判断是“我自幼及壮，从小学到大学，始终是玩物丧志，业荒于嬉。”但启功先生却不认同这种说法，他曾说，王世襄先生的“玩物”是“研物”，许多被人看作是玩的东西，在王世襄眼里都是艰苦的学问。王世襄曾说：人生价值不在据有事物，而在观察赏析，有所发现，使之上升成为知识，有助文化研究与发展。即使“雕虫小技”，王世襄都“玩”出了道道。他曾经出版过《中国金鱼文化》、《竹刻艺术》、《北京鸽哨》等等。他收藏的东西除了家具这样的大家伙，还包括蛐蛐罐、鸽哨这样的小玩意儿，同样都非常精深而成一领域之专家。2000年，王世襄将自己一生所写的大部分文章交由三联书店以《锦灰堆》为名出版，书中涉及家具、漆具、竹刻、工艺、则例、书画、雕塑、乐舞、忆往、游艺、饮食、杂稿等十二类。王世襄于l940年曾应梁思成之邀加入中国营造学社，在国难频仍的年代，他们在荒野中寻找中华文明的久远证据，将历史传统重又缝合。l945年8月，日本投降。经当时故宫博物院院长马衡和梁思成推荐，王世襄被派遣回北平清查战乱损失的文物。当时，许多日本和德国的文物贩子与收藏家在中国收买文物，伺机盗运出境。王世襄宴请了四五十位知名的古玩商，请他们提供线索。他得知沦陷时期河南某地出土的青铜器多数被德国人杨宁史买去，于是通过其父友人找到宋子文详陈原委，终于没收了杨宁史的青铜器240件，其中包括价值连城的“宴乐渔猎攻战铜壶”、“商饕餮纹大钺”等。文革时期，王世襄跑到国家文物局，请求文物局的内行红卫兵前来抄家，就此保住了大批文物。王世襄毕生为国家追回国宝，收藏了那么多宝贝，却在晚年都拍卖回流到了社会。王世襄最终选择了“散尽”，这些宝贝也有了更多前世今生。王世襄自称“书呆子”，在“反右”已经开始的情况下，他还热情地邀约黄苗子、郁风以及漫画家张光宇来自己的四合院“芳嘉园”住。小院越来越热闹，成为上世纪五六十年代京城文化圈里一个不可多得的雅集场所。但由于人越来越多，王世襄便缩回一间漏雨的小屋，将数十件形态、大小各异的明清家具塞满狭小的空间。两个明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面，以至黄苗子专门为这张特殊的“大床”写了一副对联——“移门好就橱当榻，仰屋常愁雨湿书”，横批——“斯是漏室”。有一件物什是王世襄始终珍藏的，那就是他与夫人袁荃猷买菜用了多年的提筐。2003年，妻子去世，王世襄在怀念亡妻的诗中，深情地回忆与妻“提筐双弯梁，并行各挈一”的情景。他还说，到将来自己辞世之后，请人把这个提筐放在两个墓穴之间，能与妻子“生死永相匹”。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（

）A．文章开篇引用一些人的说法“21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了”，并不是在否定钱钟书国学大师的地位，而是为了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的贡献。B．文中写王世襄借钱买白鹰一事，以实例说明他的心思从小就不在学业上，而对“玩物”投入热情，也说明了他的“杂”与“通”。C．王世襄从一开始就秉持研究文化、实现人生价值的理念，有意识地关注“雕虫小技”，《中国金鱼文化》《竹刻艺术》《北京鸽哨》《锦灰堆》等书都是其成就的代表作。D．王世襄毕生为追回国宝而努力，收藏了许多宝贝，却在晚年散尽收藏，这表现出他对国家、对传统文化的热爱，也表现出他豁达的性情。E．这篇人物传记以议论为主，兼有记叙，展现了王世襄性格的不同侧面。（2）从全文看，文章表现了王世襄的哪几个方面？请简要概括。（6分）

（3）王世襄说“一个人如连玩都玩不好，还可能把工作干好吗？”而他又对自己的判断是“始终是玩物丧志，业荒于嬉。”这两句话是否矛盾？为什么？请作简要分析。（6分）

（4）标题“学问源于乐趣，藏宝最终散尽”，既概括王世襄先生生平，又道出事理，颇有深意。请你就对“学问与乐趣”、“藏与散”这两组关系的理解，任选一组，结合全文，谈谈你的看法。（8分）

参考答案：(1)答D给3分，答A给2分。A项“并不是在否定钱钟书的国学大师的地位，而是为了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的贡献”的表述正确但不全面，还隐含着对不能出现像王世襄这样的大家的担忧。B项“也说明了他的‘杂’与‘通”’的表述正确，但“以实例说明他的心思从小就不在学业上，而对‘玩物’投入热情”的表述错误。写王世襄借钱买白鹰一事是为了证明王世襄是杂家也是通家，他的许多学问最初都源于乐趣。C项“从一开始就秉持研究文化、实现人生价值的理念”与文不符。E项“以议论为主，间有记叙”的表述错误，应该是以记叙为主，间有议论。（2）①研究民俗方面，是杂家也是通家，特别关注的社会底层的文娱活动，不停留在“玩”的层面，还进行艰苦深入的研究，使之有助于文化发展；②抢救收藏文物方面，为保护民族文物而费尽心力，收藏广泛，最终却散尽藏宝；③为人处世方面，生活简朴，自甘淡泊，待人热情，重视亲情。（3）不矛盾。①前一句的意思是，人天性好玩，对玩投入极大热情，在玩的过程中可以总结知识，凝聚智慧，而如果没有这样的热情与智慧是干不好工作的；②后一句是王世襄自谦之语，也是自得之言；③表明自己专注于不被一般人认可的“学问”，乐此不疲，很有收获。（意思对即可）（4）示例：学问与乐趣。①“知之不如好知之，好知之不如乐知之”，兴趣是做学问的动力，在做学问过程中获得知识、提高自身文化修养的同时，也获得了探究、发现、创新乐趣；②在研究学问中，由“乐”而产生的强大动力，可以化苦为甘，研究学问不再是枯燥的行为，而成为有意义的探索过程；③一个人学问成就的大小，往往与他在其中感受到的乐趣成正比。藏与散。①对一切收藏而言，藏是暂时的，散是必然，藏与散是收藏过程中的一对矛盾；②藏是珍爱，也是保护，但并不是个人物质上的占有；③散是对藏品进行一种更合理的再分配，散于社会，让更多的人了解其价值，由此可以传承文化；④人对喜爱的东西应该珍爱，藏时竭尽心力；也应该懂得与人分享，散时洒脱。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的作品，完成第下列小题。酹辛稼轩墓，在分水岭下①

【元】张野②岭头一片青山，可能埋得凌云气？遐方异域，当年滴尽，英雄清泪。星斗撑肠，云烟盈纸，纵横游戏。漫③人间留得，阳春白雪，千载下，无人继。不见戟门华第，见萧萧竹枯松悴。问谁料理，带湖烟景，瓢泉风味？万里中原，不堪回首，人生如寄。且临风高唱，逍遥旧曲，为先生酹。【注】

①分水岭：在江西铅山县境内，辛弃疾墓地所在地。下阕“带湖”“瓢泉”都在铅山，“戟门华第”指辛弃疾旧居。②张野：由宋代入元代的词人，官至翰林修撰。③漫：空，徒然。13．这首词的词牌是A．水龙吟

B．水调歌头

C．雨霖铃

D．苏幕遮14．对这首词赏析不正确的一项是A．“遐方异域”三句写辛弃疾领兵北伐、收复中原的大志受阻，含恨而死。B．“星斗撑肠，云烟盈纸”赞扬辛弃疾文学才华及其作品浓厚的浪漫色彩。C．上阕“游戏”“漫”显示了作者的观点：辛弃疾的词作是游戏，是徒然。D．下阕首句描写辛弃疾身后萧条，暗示了作者对后人忘却民族英雄的不满。15．这首凭吊辛弃疾的词作是怎样表现作者情感的，请加以分析。参考答案：13．A

14．C

15．示例一：词作首先通过设问、衬托追怀辛弃疾收复失地的壮志，然后直抒胸臆，表达对于辛弃疾杰出文学成就的赞美；作者情感借助辛弃疾的遭遇与自己的对比得到彰显：辛弃疾常感叹人生短暂而中原难以收复，如今作者身处元代，汉族河山早已易主，作者的悲愤之情比辛弃疾更为深沉痛苦。示例二：全词通过“青山”、“云”、“星”、“云烟”、“枯竹”、“悴松”、“湖烟”等自然意象，既烘托出辛弃疾的豪迈形象，为其无法实现的报国之志蒙上一层悲凉慷慨之气，表达出对英雄的缅怀与遭受异族统治“不堪回首”的浩叹。示例三：首先，作者通过回忆辛弃疾的事迹来凸显辛弃疾的英雄风骨和文学才华，表达了他对作者对辛稼轩的敬仰和怀念。其次，词作有大量景物描写，以萧瑟凄凉之景衬托辛弃疾身后的萧条，表达出作者的痛心与无奈。全词虚实结合，情景交融，表达了作者凭吊前贤、临风高歌的深层感慨。点睛：诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是直抒胸臆和借景抒情。答题时要结合诗歌做具体的解释。此题主要从“对比”“直抒胸臆”“借景抒情”等角度进行分析。5.阅读下面的唐诗，完成下列小题。答张十一【1】韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅【2】闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。注释：【1】本诗写于韩愈被贬到广东阳山后的第二年。【2】踯躅：即羊踯躅花。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是A.首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。B.额联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊踯躅悠然开放。C.“未”字统领“报”与“知”，诗人慨叹自己未报君恩，不知会死于何地。D.尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。16.本诗首联调动了视觉与听觉写景，下列诗句不含这种写法的一项是A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）B.数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。（韦应物《登楼寄王卿》）C.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》）D.晓角分残漏，孤灯落碎花。（戎昱《桂州腊夜》）17.《南涧中题》写于柳宗元被贬之后。这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同？请结合诗句简要分析。南涧中题（节选）柳宗兀去国魂已远，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。18.在横线上填写作品原句。韩愈之文长于针砭时弊，《师说》讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也，

①

，

②

。’”《小石潭记》写于柳宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人，

③

，

④

”，表达了他在潭边的所见所感。《念奴娇?赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜“

⑤

，谈笑间，

⑥

”，抒发了壮志未酬的感慨。白居易被贬江州，作《琵琶行》，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

⑦

，

⑧

。”琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。参考答案：15.A

16.C

17.相同点：两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。（答思念友人、失路不得志亦可分）不同点：韩诗表达出“未报恩波”的不甘，诗人流露出仍想有所作为的情感（或：韩诗有短暂的欢愉）。柳诗则主要表达了孤寂无人知的痛苦（或：柳诗表达了对后人有一点期许的感情）。

18.①位卑则足羞②官盛则近谀③凄神寒骨④悄怆幽邃⑤羽扇纶巾⑥樯橹灰飞烟灭⑦同是天涯沦落人⑧相逢何必曾相识15.试题分析：A项，“人烟鼎盛，一派繁华美好的景象”有误。“山净江空水见沙，哀猿啼处两三家”，意思是春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，两三户人稀疏坐落在山中，悲伤哀怨的猿啼声处处可听。勾画出阳山地区的全景。春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂。淡淡几笔，生动地摹写了荒僻冷落的景象。点睛：本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。16.试题分析：A项，“喧”写的是喧闹声，是从听觉的角度写景；“莲动”写的是看到莲花晃动，是从视觉的角度写景。B项，“砧杵”是写听到捣衣声，是从听觉写景；“荆榛寒雨中”是看到的景象。C项，“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”意思是说庭院空旷寂寞，春天景色行将逝尽；梨花飘落满地，无情无绪把门关紧，只写了看到的景象，“梨花满地”是从视觉角度写景，没有写“听觉”。D项，“晓角”是写早晨的号角声，从听觉角度写的；“孤灯落碎花”则是看到的景象，是从视觉的角度写的，故答案应为C项。17.试题分析：本题要求比较两首诗的思想情感，解答时可分别分析两首诗的思想情感，然后比较，找出异同。《答张十一功曹》是韩愈被贬到广东阳山后的第二年春天的诗作，通过描写景物，抒发出自己内心深处的愤慨。诗的前半部分写景。首联生动地摹写了荒僻冷落的景象。颔联是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气。诗的下半段叙事抒情，颈联蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。尾联写得委婉曲折，写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。《南涧中题》是柳宗元于柳州刺史任所作，略可代表柳宗元之谪居心态。全诗以记游的笔调，写出了诗人被贬放逐后忧伤寂寞、孤独苦闷的自我形象。节选部分着重抒写诗人由联想而产生的感慨。诗人自述迁谪离京以来，神情恍惚，怀人不见而有泪空垂。人孤则易为感伤，政治上一失意，便动辄得咎。如今处境索寞，竟成何事？于此徘徊，亦只自知。以后谁再迁谪来此，也许会理解我这种心情。诗人因参加王叔文政治集团而遭受贬谪，使他感到忧伤愤懑，而南涧之游，本是解人烦闷的乐事，然所见景物，却又偏偏勾引起他的苦闷和烦恼。18.试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：卑、盛、谀、凄、怆、邃、纶、樯橹、涯、沦、逢、曾。6.阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）沈嘉徵，字怀清，山阴人。年十三，刲①股和药愈母疾。援例授广西苍梧县长行乡巡检，调横州吏目，所在民歌颂之。雍正三年，督抚以卓异荐，超授江西乐平知县，建义社谷仓。民讼随到随判，案无留牍。有明建文时县令龙泉张彦方者，举义以抗靖难师，捐躯甚惨，母妻同时殉节，邑人哀之，合葬县治清白堂后，三百余年莫敢至墓所者。嘉徵为文以祭，且修其茔，祀之名宦。调知浮梁，却陶户陋规。窑俗，遇佣夫病，辄弃不治。乃创广济堂，俾病者居之，资以医药，全活无算。并设义冢，立石志其姓氏里居。建昌江书院，以训士子。邑向有蛟穴，邑人辇土塞之不能满，咸谓穴中有怪，近穴之田百余亩，皆荒芜不治。嘉徵率役，手辟榛莽，平高田之土以实之，尽成沃壤。其他奉檄审理邻邑疑狱，平反无算。乾隆三年，卓异升知广西象州，转百色同知，土司率豪侈，馈嘉徵以金。却之，曰：“尔自检束，吾不尔苛，无以金为也。”历镇安、太平知府，升云南迤西道；十七年，擢云南按察使，理诬申冤，狱无枉滥。二十二年，督抚购金事发，嘉徵以不先奏，劾罢归。旋授江南常镇道。越二年，以年七十告归，又六年，卒。按公历仕数十年，淡泊自处，宦橐萧然，室无妾媵。夫人亡后，即独居一室，以一稚孙侍，婢仆不敢辄入也。引年归，辟屋旁地为圃，曰晚香，莳花种竹，逍遥其中。予昔至绍兴，曾谒公于南门里第，长身岳峙，白髯长尺余，言论和平而详尽，谦恭温厚，一代伟人也。（节选自《越中杂识》）【注】①刲（kuī）：割取。

9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．却陶户陋规

却：除去。B．以训士子

训：教导。C．平高田之土以实之

实：填塞、装满。D．狱无枉滥

狱：监狱。10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A.三百余年莫敢至墓所者其所以摧败零落者B.且修其茔且为之奈何C.乃创广济堂乃令张良留谢D.以年七十告归以五十步笑百步11．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（

）A．本文通过侍亲、决狱、办学、开荒、拒贿等事迹的叙述，凸现了封建官吏的典型形象，集中表现了作者对主人公淡泊自适、逍遥自在的为官态度的赞扬。B．本文叙述沈嘉徵生平事迹，以时间为线索，主要采用顺叙手法，记述了他从少年到退归故里的生活经历，全文结构完整，脉络清晰，人物形象鲜明。C．本文详略得当，善于选取典型事例，着力表现人物品行；文中还采用插叙手法，通过对明建文时张彦方捐躯一事的回叙，使行文曲折有致。D．本文运用陈述性语言，平实朴素，不事雕饰；多用短句，简明利落，流畅自然；描写生动，议论切当，杂而不乱，富有感染力。12．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）尔自检束，吾不尔苛，无以金为也。（3分）（2）督抚购金事发，嘉徵以不先奏，劾罢归。（3分）参考答案：9．D

10．C

11．A12．（6分）（1）你们检点约束自己，我不会苛责你们，你们也不要用钱贿赂我。译出大意给1分，“不尔苛”译为“不会苛责你们”给1分，“为”译为“贿赂”给1分。（2）总督巡抚索（求）取钱财的事败露，沈嘉徵因为没有及时上报，被弹劾免去官职回故里。译出大意给1分，“购”译为“索（求）取”给1分，“劾”译为“被弹劾”给1分。

三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①中国戏曲与古希腊喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化，流派繁多，魅力独特，千百年来为广大群众所喜闻乐见。②王教授演讲时，旁征博引，深入浅出，巧舌如簧，时而激情澎湃，时而娓娓道来，赢得了台下观众的阵阵掌声。③会议期间，代表们广开言路，积极建言献策，为政府规划的科学编制提供了宝贵的建议。④季羡林年轻时心无旁骛、焚膏继晷地学习，为他后来成为学贯中西，博古通今的大学者打下了坚实的基础。⑤从中国乡土文化的角度来分析，安土重迁的文化传统为文人们铸就了故土难离的恋乡情感模式。⑥大事业往往都是由做成一件件小事而成就的，我们要放下架子，踏踏实实地从小事做起，不要对小事侧目而视。A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑥

D.④⑤⑥参考答案：C试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中，①喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。合乎语境，使用正确。②巧舌如簧：舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩。常用于贬义，此处使用错误。③广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。该成语只能用于领导者，此处用错对象。④焚膏继晷：形容勤奋地工作或学习。合乎语境，使用正确。⑤安土重迁：土:乡土;重:看得重，不轻易；安于本乡本土，不愿轻易迁移。合乎语境，使用正确。⑥侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视，借以形容憎恨、畏惧、愤恨的神情，亦用以形容敢怒不敢言的样子。此处望文生义，使用错误，应改为“不屑一顾”。8.简答题。（选做一题）（5分）（1）阅读下面的《三国演义》第二回（张翼德怒鞭督邮）选段，完成后面的题目。督邮大喝曰：“汝诈称皇亲，虚报功绩！目今朝廷降诏，正要沙汰这等滥官污吏！”“汝”是谁？“督邮大喝”后又发生了什么事？请简述相关情节。（2）阅读下面的《红楼梦》第四十一回（栊翠庵茶品梅花雪）选段，完成后面的题目。妙玉自向风炉上煽滚了水，另泡了一壶茶。宝玉便轻轻走进来，笑道：“你们吃体己茶呢！”二人都笑道：“你又赶了来撤茶吃！这里并没你吃的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面茶盏来，妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”[来源:gkstk.Com]“二人”是谁？妙玉为什么不要这个杯子了？这个杯子最后怎么处理的？请简述相关情节。答：第（

）题

参考答案：（1）（第一问）刘备（1分）（第二问）【要点】①督邮逼县吏诬陷刘备祸害百姓，刘备求见被挡。②张飞得知老人们想说明实情反被打，大怒。③后将督邮揪出门来拴在马桩上鞭打，被刘备劝阻。④刘关张三人放了督邮后弃官另谋出路