第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化VIP

历史唯物主义专题复习寻觅社会的真谛实现人生价值人生价值观核心考点二实现人生价值人生价值观知识清单1.价值的含义和人的价值2.评价人价值大小的标准3.价值观的导向作用原理和方法论4.培育和践行社会主义核心价值观的原因和要求5.价值判断与价值选择的关系、特点、要求6.价值的创造与实现重点知识整合1.价值的含义：价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2.正确理解物的价值(1)价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性＋人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。(2)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。(3)价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。3.人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献内容①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价

对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么要求

要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值总结：人的价值原理及方法论要求【原理内容】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。1.物的价值取决于人的需要。纠正：物的价值取决于物的属性和人的需要两个方面。2.实现人的自我价值是实现社会价值的前提和基础。纠正：实现社会价值是实现人的自我价值的前提和基础。3.有价值的人生不应考虑个人利益。纠正：人生价值是社会价值与自我价值的统一，有价值的人生不否定个人利益。4.一个人的精神贡献价值远远大于物质贡献。纠正：精神贡献和物质贡献的价值不能说谁更大。易错易混1.为了让学生养成良好的生活习惯和节约意识，用实实在在的行动践行绿色发展理念，某高中发起了“变废为宝”活动，号召学生节约资源，提高环保意识。学生们开动脑筋，动手实践，家中的纸箱变成简易的“垃圾箱”“口罩回收箱”；很多的瓶瓶罐罐通过合适的剪裁，再加以装饰，普通的瓶子就变成了美丽的花盆。变废为宝的事实佐证了①事物价值的变化取决于物质的属性及主体的需要②事物价值的实现建立在物与主体关系的基础上③人们多样的价值选择是创意成功的源泉④观念创新实现了事物价值的转换与创造A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√习题训练2.2022年1月，重庆市血液中心启动了冬季团体预约无偿献血工作，为春节假期和北京冬奥会期间的用血需求提供了有效保障。其中有的人带着第一次踏上献血车的好奇紧张，也有的人坚持不懈一直献血。一个个见义勇为、勇往直前、伸出援手的平凡人，他们汇聚成光，让这座城变得更有温度。这里蕴含的哲学道理是①广大的人民群众是社会精神财富的创造者②一个人的个人价值越大社会价值也就越大③平凡的人更能在生活中创造出卓越的人生④人的价值需要在个人与社会的统一中实现A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√4.价值观(1)含义含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观理解对于同一事物，人们的价值观往往有差异；价值观作为一种社会意识，由社会存在决定；价值观有正确与错误之分重点知识整合(2)导向作用从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观【原理内容】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观是人生的重要向导，影响人们人生道路和生活方式的选择。正确的价值观促进事物的发展，错误的价值观阻碍事物的发展。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。总结2：价值观的导向作用原理及方法论

5.培育和践行社会主义核心价值观(1)基本内容——是什么①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(2)重要意义——为什么①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(3)要求——怎么办①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。(无处不在)②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活)③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。(内化于心，外化于行)1.价值观决定人们的行为选择和生活方式。纠正：价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。2.价值观对个人和社会起促进作用。纠正：正确的价值观对个人和社会起促进作用。3.要使社会主义核心价值观外化为人们的精神追求，内化为人们的自觉行动。纠正：要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。易错易混1.在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√习题训练2.钱七虎院士被称为“国家铸盾人”，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”；捐出奖金、津贴，资助584位困难学生，为国育才。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。2023年3月4日，钱七虎获颁感动中国年度人物。材料表明①只要尊重客观规律就能实现人生价值②价值观是人生的向导，影响人们的行为选择③价值判断与价值选择的标准，往往因人而异④要把献身国家和人民的事业作为最高价值追求A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√3.舒城县干汊河中心学校以校园文化为载体，将社会主义核心价值观融入走廊文化，以潜移默化、润物无声的方式对师生进行社会主义道德的熏陶和人生价值的培养。该校利用教学楼走廊、师生食堂、学生公寓楼等张贴多种形式的24字社会主义核心价值观宣传标语、宣传画；同时，该校还利用道德讲堂配以当地“周瑜故里、胡底家乡”特色文化的宣传，彰显地域文化和人文价值，从而使学生对社会主义核心价值观内容理解得更透彻、感受得更真切。其目的在于①强化教育引导，助推社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系，提高人们的科学文化素养③在落细、落小、落实上下功夫，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行④培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设提供强大智力支持A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√4.从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是①衡量优秀传统文化的价值尺度

②不同劳模独特个性的集中体现③推动创新创造的强大精神力量

④社会主义核心价值观的生动诠释A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√6.价值判断与价值选择的含义含义价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断价值选择：在价值判断的基础上作出的选择关系

核心整合重点知识整合7.价值判断与价值选择的特征社会历史性含义价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同意义有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择核心整合重点知识整合主体差异性阶级性人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性因人而异不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突核心整合重点知识整合8.价值判断与价值选择的标准标准要求原因自觉遵循社会发展的客观规律(客观标准)坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路规律是普遍的、客观的，按规律办事才能取得预期效果自觉站在最广大人民的立场上(最高标准)坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者核心整合重点知识整合价值判断与价值选择的特征和评价标准归纳提升1.价值判断和价值选择都是人们主观臆造的。纠正：社会存在决定社会意识，价值判断和价值选择是社会存在的反映。2.要超越历史条件作出价值判断和价值选择。纠正：价值判断和价值选择具有社会历史性特征，不能超越历史条件。3.正确的价值判断与价值选择往往因人而异。纠正：价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断与价值选择不因人而异。易错易混1.农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√习题训练2.观察右面漫画，这给我们的哲学启示是①要利用社会提供的各种有利条件创造价值②要坚持以正确价值观引领人生发展的方向③要在努力奉献社会中实现自己的人生价值④要在正确价值判断的基础上作出价值选择A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√3.自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明①人们所处的不同立场导致不同的价值判断②对事物的正确认识是进行价值判断的前提③事物满足主体的需要是价值观形成的基础④价值观能够影响人们对事物的认识和评价A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√9.全面认识人生价值的创造与实现(1)人的真正价值在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。(3)正确的价值判断和价值选择应符合社会发展规律，要坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，要作出正确的价值判断与价值选择。(4)弘扬劳动精神，实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。(根本途径)核心整合重点知识整合(5)在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(客观条件)(6)在砥砺自我中创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。(主观条件)1.积极投身于实践是拥有幸福人生的根本途径。

纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2.充分发挥主观能动性就能实现人生价值。

纠正：实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。3.人生价值的实现取决于客观条件。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。易错易混1.20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知①辛勤劳动才能创造和实现价值②平凡岗位上才能创造和实现价值③实践具有主观能动性④实践具有社会历史性A.①③

B.①④

C.②③

D.②④√习题训练2.有这样一群年轻人，他们投身支教项目，在乡村孩子们快乐童年和美好未来之间，用青春和热血，架起了一座美丽的桥梁，用教育改变乡村孩子们的未来。他们育人，也遇见了更好的自己。这些年轻人①用实际行动践行着社会主义核心价值观②在个人与社会的统一中创造和实现价值③在满足自我价值的基础上实现社会价值④用行动表明社会条件是创造价值的前提A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√3