第二课 把握逻辑要义 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

政治2025届一轮复习选必三《逻辑与思维》第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义如何从真前提推出真结论树立科学思维观念思维逻辑含义多义词与“规律”同义“逻辑规律与规则”认识问题的某种“思维方法”“逻辑学”这门学问逻辑学研究的对象逻辑学狭义的逻辑学形式逻辑研究思维形式结构及其规律的学问广义的逻辑学形式逻辑辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问含义推理关注问题推理结构由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。取决于思想的形式结构核心任务把握从真前提推导出真结论的规律和规则学习意义学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件遵循逻辑规律规则，是正确思维的必要条件树立科学思维观念思维逻辑含义多义词与“规律”同义“逻辑规律与规则”认识问题的某种“思维方法”“逻辑学”这门学问逻辑学研究的对象逻辑学狭义的逻辑学→形式逻辑广义的逻辑学→形式逻辑+辩证逻辑逻辑思维的基本要求确定性明确性一致性同一律→“A是A”违反“偷换概念”“偷换论题”遵循在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题矛盾律→“A不是非A”违反“自相矛盾”遵循在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（不能同真，必有一假）要求要求遵循排中律→“A或者非A”要求在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立（不能同假，必有一真）“两不可”违反树立科学思维观念思维逻辑含义多义词与“规律”同义“逻辑规律与规则”认识问题的某种“思维方法”“逻辑学”这门学问逻辑学研究的对象逻辑学狭义的逻辑学→形式逻辑广义的逻辑学→形式逻辑+辩证逻辑逻辑思维的基本要求确定性明确性一致性同一律遵循矛盾律遵循遵循排中律形式逻辑的基本规律比较矛盾律和排中律1.适用范围不同

（1）矛盾律——适用于矛盾关系判断，也适用于反对关系判断；

（2）排中律——适用于矛盾关系判断。

矛盾关系：是洛阳人和不是洛阳人

反对关系：输和赢（还有平局）

2.要求不同

矛盾律——不能同真，必有一假，不能都肯定；

排中律——不能同假，必有一真，不能都否定。（2024·湖北·三模）2023年10月13日，首届湖北村网在“中国网球之乡”京山市开赛。本次比赛吸引了全国各地64支队伍的500余名网球爱好者参加。甲、乙、丙、丁中只有一人代表文峰村参加了本次比赛。甲说：“乙没参加。”乙说：“我参加了。”丙说：“我没参加。”丁说：“甲参加了。”已知上述四人只有一人说的是真话，可推断出说真话的人与参加比赛的人分别是A．甲与乙 B．甲与丙

C．乙与丁 D．丙与丁B甲说：“乙没参加。”乙说：“我参加了。”排中律→不能同假，必有一真丙、丁是假话丙参加了甲说了真话先找“A”与“非A”四人只有一人说的是真话甲、乙→有一个人说了真话（2024·湖南·二模）陈文、张芸、林平、彭兵是某一中学学生，他们中有一位做好事不留名，被反映到学校。学校了解情况如下：陈文说：不是我。张芸说：是彭兵。林平说：是张芸。彭兵说：不是我。其中只有一人没说假话，那么是谁做了好事没留名呢？A．张芸 B．林平

C．彭兵 D．陈文D张芸说：是彭兵彭兵说：不是我排中律→不能同假，必有一真陈文、林平是假话陈文做了好事没留名彭兵说了真话先找“A”与“非A”只有一人没说假话张芸\彭兵→有一个人说了真话（2024·福建莆田·三模）春暖花开，万物复苏。学校拟组织学生春游踏青，共赴春约。关于春游的地点，同学们有诸多猜测。小红：“我觉得如果不去西湖公园，就会去云顶山。”小明：“我认为既不是去西湖公园，也不是去云顶山。”小王：“肯定不会去云顶山的。”根据学校最后安排的行程，发现只有一位同学的预测是对的，由此可知以下推论正确的是A．小明的预测是对的

B．小红的预测是错的C．春游地点是云顶山

D．他们最后去了西湖公园C小红：“我觉得如果不去西湖公园，就会去云顶山。”小明：“我认为既不是去西湖公园，也不是去云顶山。”排中律→不能同假，必有一真小王预测错误去云顶山小红预测正确先找“A”与“非A”只有一人预测是对的小红\小明→有一个人预测是真（2024·河南·二模）甲、乙、丙、丁四位同学中有见义勇为的当事人，记者采访时，四位同学经商量告诉记者：甲同学：见义勇为者是丙乙同学：丁是见义勇为者丙同学：如果我是见义勇为者，那么丁也是丁同学：见义勇为者不是我“我们四位各提醒你一句，只有一个人说的是假的，然后你猜猜谁是见义勇为的当事人请你判断：谁是见义勇为者，依据是什么A．丙和丁

矛盾律 B．丙和丁

排中律C．丁

矛盾律 D．丁

排中律A乙同学：丁是见义勇为者丁同学：见义勇为者不是我矛盾律→不能同真，必有一假甲/丙是真话甲的话→丙是见义勇为者丙同学→充分条件假言判断：有前必有后→丁也是见义勇为者先找“A”与“非A”只有一人说的是假的乙/丁→有一个人是假（2024·广西桂林·三模）一个有钱人在路边摊吃饭，甲说：“那么有钱的人，居然在路边吃饭。”乙回答：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”下列选项与材料所犯逻辑错误一致的是①甲说：“我要发明一种能溶解一切物品的溶液！”乙问：“拿什么盛放它呢？”②顾客问：“你这有好酒吗？”卖家答：“我这里都是好酒，没有变质的酒。”③小明对小红说：“你不能说我是一个中学生，也不能说我不是一个中学生。”④丙说：“我和同桌关系很好，没有发生过矛盾。”丁说：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D违背“同一律”违背“矛盾律”违背“同一律”→好酒：优质、不变质违反“排中律”违反“同一律”→生活中的“矛盾”和哲学“矛盾”（2024·全国·一模）某法院审理一起盗窃案，站在被告席上的小偷王某双手插在衣袋里，十分傲慢。法官当即斥责王某：“请被告人尊重法庭，把手从口袋里抽出来。”谁知王某竟回答说：“这可太为难我了，我把手放在自己的口袋里，你们要我把手抽出来；而我把手放在别人的口袋里，你们又要把我送进监狱。法官先生，难道你要我把手一直举在空中不成?”对此，以下说法正确的是①王某的说法违反了同一律中确定性的要求②王某的说法违反了矛盾律中一致性的要求③王某的说法中两次“放”的意义不同④王某的说法犯了“偷换论题”的错误A．①② B．①③ C．②④ D．③④B矛盾律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。“偷换论题”→“偷换概念”（2024·河北秦皇岛·二模）甲、乙、丙都是3班的同学。3班拟重新民主选举班长，甲呼声很高。乙和丙闲聊，下面是二人的对话：乙：“你会支持甲吗？”丙：“我不会把票投给甲。”乙：“那就是说，你认为他当选对3班不利了？”丙：“我并没有说不利。”乙：“没说不利就是觉得有利。”以下对二人对话的分析，合理的是①丙认为甲是否当选对3班没有影响

②乙问话的用意是让丙给一个明确答案③丙的两次回答前后矛盾、违背矛盾律规则

④乙完全听懂了丙要表达的真实意思A．①② B．①③ C．②④ D．③④A“有利”与“不利”之外存在第三种情况“没有影响”，所以丙的两次回答并不矛盾，并没有违背矛盾律规则乙误以为丙认为甲当选对3班不利，没有听懂丙要表达的真实意思（2024·湖北十堰·二模）生活中的对话也会犯一些逻辑错误。比如甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”下列与乙同学犯的逻辑错误相同的是①“这次战争死伤过万。”有人问：“伤者中轻伤者的占比高吗？”②“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”③“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”④“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”A．①② B．①③ C．②④ D．③④C违背“同一律”→偷换论题没有犯逻辑错误违背“同一律”

违反“矛盾律”违反“同一律”（2024·重庆·三模）美国财长耶伦在此前接受《华尔街日报》采访时说：“如果一个国家能向你提供廉价商品，你应该感谢它，买它的商品，然后把你的廉价商品卖出去。”但在近期访华时针对中国清洁能源产业，她又说：“当全球市场被‘人为廉价’的中国产品占领时，美国和其他外国企业的生存就成了问题。”耶伦前后“变脸”的言论，是基于①不懂得思维的一致性要求，违反了矛盾律②维护美国国家利益的需要，相机变换话术③不遵循思维的确定性要求，违反了同一律④美国贸易保护主义的本能，抹黑中国产品A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D“廉价”与“人为廉价”并不相同，不能说她前后矛盾；她也没有偷换概念或论题，没有违背同一律（2024·天津滨海新·三模）下列选项中违反的逻辑思维的基本要求对应正确的是A．共同克服千难万苦，法治建设一帆风顺——违反思维明确性要求B．七国集团一边要建设和平安全的世界，一边又参加“反华联盟”会议——违反排中律C．日本将“核污染水”美化成“核处理水”——违反思维确定性要求D．光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的——违反了矛盾律C“千难万苦”与“一帆风顺”是相互矛盾的两个概念→违反“矛盾律”→违反思维一致性要求七国集团一边要建设和平安全的世界，一边又参加“反华联盟”会议，→违反了矛盾律“光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的”运用了辩证思维，对光这一事物的客观性质作出了真实表述，是正确的，并不违反逻辑思维的基本要求“偷换概念”→不符合同一律的要求，违反了思维确定性的要求（2024·广西河池·二模）关于某班级的学习状况有如下三个描述：①有的同学很勤奋；②所有的同学都不是很勤奋；③小乔同学很勤奋。事实证明，其中有两个判断是真的。请问下列哪个判断不能确定真假A．小乔同学很勤奋

B．所有同学都不是很勤奋C．有些同学不是很勤奋

D．小乔同学不是很勤奋C①有的同学很勤奋；→真②所有的同学都不是很勤奋；→假③小乔同学很勤奋→真真假不确定假（2024·天津·一模）有一个学生在一篇作文中写了这样一段话：“看了电影《园丁之歌》后，很受感动，我长大了也要当个园丁，为绿化祖国作出贡献。”这位同学的话A．违反了逻辑思维的“一致性” B．违反了逻辑思维的“明确性”C．违反了逻辑思维的“同一律” D．违反了逻辑思维的“矛盾律”C偷换了“园丁”这个概念→不符合同一律的要求，违反了思维确定性的要求16．（2024·江西·二模）在推进绿色能源发展方面，当我国处于起步阶段、受制于美国时，美国指责我国做得不好，并对我国绿色能源产品进口设置绿色壁垒；当我国在绿色能源方面取得成功、具有领先于美国的优势时，美国则指责我国扰乱了绿色能源市场价格，对我国绿色能源产品进口设置关税壁垒，甚至以“国家安全”为借口对我国相关企业直接进行打压。美国对我国绿色能源发展的认识①是故意偷换论题，违反了同一律的要求

②是通过想象的方式进行的，因此是错误的③违反了矛盾律要求，思维不具有一致性

④没有追求认识的客观性，思维是不科学的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B当我国处于起步阶段、受制于美国时→绿色壁垒；当我国取得成功、领先优势，→关税壁垒材料→在不同时间美国对我国绿色能源发展的态度，并不是在同一时间、从同一方面、对同一对象形成论断“A”和“非A”，不体现矛盾律问题，并没有自相矛盾偷换论题逻辑思维的基本要求基本规律要求基本内容

范围公式错误表现

思维的确定性要求（自身同一）思维的一致性要求（不能同真，必有一假）思维的明确性要求（不能同假，必有一真）同一律矛盾律排中律在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。概念和判断“A是A”“偷换概念”或“偷换论题”(历史老师:你是怎样认识孙中山的？学生:老师，我不认识孙中山)顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇!服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。

老师:小张去年还是“高三生”，今年已是大学生啦！（同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展）在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立（指明“有假”）“A不是非A”矛盾判断和反对判断“自相矛盾”（