2025届新高考历史冲刺突破复习高考历史选择题解题技巧

2025届新高考历史冲刺突破复习

高考历史选择题解题技巧010203选择题类型分类答题思路高考真题实战演练04目录CONTENTS01

选择题类型分类一、史料主旨类选择题命题特点：史料来源广，原始性强，命题思路新，历史主旨鲜明等。一、史料主旨类选择题命题特点：史料来源广，原始性强，命题思路新，历史主旨鲜明等。（2016年全国一卷）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：尔谓帝王可容易行事耶偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。此事反映了（

）A.重史传统影响君主个人行为B.宋史官员所撰史书全都真实可信C.史官与君主之间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行宋太祖闷闷不乐，主要是因为皇帝所做的事情都会被史官记录下来，影响后世对皇帝的评价，说明中国古代重视修史的传统影响了皇帝的行为，所以A项正确。B项不符合史实。C项也不符合史实，史官不可能与君主存在尖锐矛盾。D项宋太祖只是不希望史官记录他有误失的言行。一、史料主旨类选择题命题特点：史料来源广，原始性强，命题思路新，历史主旨鲜明等。二、目的意图类选择题命题特点：大致有显性设问和隐性设问两种表现形式。表现形式标志性词语①显性设问（基本关键词“目的”）“根本目的”“主要目的”“直接目的”“主观目的”“客观目的”等②隐性设问（隐性用语或类似“目的”的用语“意图”“旨在”“意在”“出发点”“为了”“力图”等。（2023·北京·高考真题）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（

）A．打击英法在拉美的殖民统治 B．深化民族意识和国家观念C．推动墨西哥的民族独立运动 D．重建阿兹特克帝国的文明时空是1821年后（墨西哥）,可知独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，B项正确；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，与英法在拉美的殖民统治关系不大，排除A项；墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，而不是推动民族独立运动，排除C项；墨西哥独立后，意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，并不是重建文明，排除D项。三、比较型选择题命题特点：对象明确：将具有可比性的事件、人物、现象或同类历史现象在不同历史时期的表现放在一起。标志词语：题干中常出现“相同点”、“不同点”、“共同”、“相似”等标志性词语，也可能涉及程度性比较，如“最早”、“最主要”等。（2023·北京·高考真题）设问“以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是”，考查比较变化。1．“贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为，“贞观之治”更强调政治开明、社会安定；“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是（

）①“君臣相得”“乐闻直谏”

②“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”③“五尺童子，耻不言文墨”

④“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”A．①③ B．②④ C．①④ D．②③“小邑犹藏万家室”描述的是开元盛世的场景，②不符合题意；“五尺童子，耻不言文墨”意思是五尺高的学童以不说诗词文赋的为耻，是唐朝中期杜佑对当时社会场景的描述，③不符合题意；。综上所述，①④符合题意，C项正确；其他选项与题意不符，排除A项、B项和D项。故选C项。因果型选择题**特点**：-**逻辑性强**：考查历史事件之间的因果关系，包括原因、结果、影响等。-**结构清晰**：题干为因，备选项为果，或题干为果，备选项为因。-**要求准确**：需要考生准确理解历史事件的内在联系，区分根本原因、直接原因等。四、因果型选择题命题特点：

逻辑性强：考查历史事件之间的因果关系，包括原因、结果、影响等。结构清晰：题干为因，备选项为果，或题干为果，备选项为因。要求准确：需要考生准确理解历史事件的内在联系，区分根本原因、直接原因等。1．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（

）A．军事理论的形成 B．生产方式的变革C．政治制度的演进 D．地形地势的利用1．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（

）A．军事理论的形成 B．生产方式的变革C．政治制度的演进 D．地形地势的利用1．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（

）A．军事理论的形成 B．生产方式的变革C．政治制度的演进 D．地形地势的利用据所学可知，周武王时期也有军事理论只不过战国时期伴随着兵家的出现，军事理论更系统，排除A项；“政治制度的演进”说法笼统，指代不明，政治制度与军队数量的多少没有必然关系，排除C项；材料仅显示周武王至战国晚期军队数量明显增加，据材料无法得出是因为战国时期战争中人们对地形地势的利用导致军队数量增加，排除D项。故选B项。五、推理判断类选择题命题特点：此类命题的限定词主要是“据此可知”“由此可知”“推知”“由此可见”“由此推断”“据此推断”“推知”“这一论断”“材料认为”“作者认为”“最有可能”等。有些设问词未明确指出的，大多在备选项中有“导致”“阻碍”“促进”等词（2023·广东·高考真题）明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明中后期（

）A．纲常礼教束缚被打破 B．自然经济结构逐步解体C．市民阶层的分化加剧 D．重农抑商观念受到冲击据材料可知，缙绅马少卿同意了浙江商人蒋生与女儿的婚事，并且认为经商亦是善业，不是贱流，基于文化是对政治、经济的反映这一原理，可知，小说中马少卿在女儿婚姻问题上不在乎蒋生商人的身份，这一行为折射出重农抑商观念受到冲击，D项正确；A项说法错误，据所学，封建社会纲常礼教束缚未被打破，排除A项；自然经济结构逐步解体开始于鸦片战争时期，题干涉及时间是明代，时间不相符，排除B项；材料不能体现市民阶层的分化加剧，排除C项。故选D项。六、图画史料类选择题命题特点：图画史料类选择题主要以地图、实物图片、漫画、历史照片、美术作品等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。（2023·辽宁·高考真题）如图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。该图展现了亚述帝国（

）A．繁琐的宫廷礼仪

B．复杂的官僚体系 C．奢华的贵族生活

D．丰富的物产资源据图可知，浮雕中的人穿着、使用的物品比较高级，中间的人后面还有人站着准备随时服务，由此可知，该图展现了亚述帝国奢华的贵族生活，C项正确；据图无法得出当时亚述帝国繁琐的宫廷礼仪，图片主要体现了当时贵族生活奢华，排除A项；图片信息与官僚无关，排除B项；图片明显不涉及物产资源，排除D项。故选C项七、反映体现类选择题命题特点：反映、体现类选择题是指根据提供的情境材料来推理历史事物或现象的本质和规律的题目。（2023·海南·高考真题）17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。从19世纪中叶开始，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。这一变化主要体现了（

）A．科技进步提高生活水平

B．思想解放推动政治变革C．工业革命促进经济发展

D．社会变迁影响流行风尚“简洁而实用”的男装是为了满足工业生产的需要，并非科技进步的产物，而且第一次工业革命主要源自工匠们的生产经验，排除A项；资产阶级革命和改革促进了工业资产阶级地位的提升，加速了传统贵族势力的衰落，影响了人们的时尚审美变化，因果倒置，排除B项；材料主要从审美观念的改变考察工业革命的影响，而不是突出强调经济物质生活的变迁，排除C项。故选D项。02

答题思路（一）选择题解题思路构建答题思路构建定时空史实、阶段特征定时空：锁定时代特征和考点核心知识（前推背景、后推事件以及当时的重大历史事件（一）选择题解题思路构建答题思路构建抓主旨句子中的重要概念句子关系：并列、承接、递进、选择、转折、因果、条件、解说、目的

；梳理关系提问词：指向和限制读：阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读主旨内涵寻：确定解答的关键词及求答项，明确求答的方向。联：解读史料，确定题目考查的主干考点，联系所学知识。析：根据题干信息，迁移历史知识和结论，最后确定答案。（一）选择题解题思路构建答题思路构建析选项材料判断、史实判断（不是课本结论）、逻辑判断概念；程度、态度、角度；比较选项，排除法、对应法；把具有可比性的事件或现象在不同历史阶段的反映进行对比（一）选择题解题思路构建答题思路构建择答案准确涂卡认真涂卡，切忌涂错选项03

高考真题1.（2024年6月浙江高考历史真题）研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中地区。据此可知（

）A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化2．（2024年湖南高考历史真题）下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出（

）2．（2024年湖南高考历史真题）下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出（

）A．西方商品挤占国货市场 B．西方文化入侵方式更加隐蔽C．商业营销迎合启蒙需求 D．新型授课手段广受大众欢迎3．（2024年高考全国甲卷历史真题）清初《西游记》《三国演义》等小说出版盛行，广为传播，同时出现了满文版本进行刊印。而对于清政府认为会败坏社会风气，影响社会稳定的书籍则被列为禁书，进行销毁。这导致了（

）A．世俗文化发展停滞化 B．社会政治和平失序化C．政府的思想专制僵化 D．传统伦理道德的延续4．（2024年广东高考历史真题（部分））1884年中法《简明新约》规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府（

）A．意图抵制西方强权 B．拒绝融入国际社会C．有效遏制边疆危机 D．固守天朝上国观念04

实战演练1．西周前期，青铜器高古凝重，无取巧用意，纹饰原始，颇有图腾意味；春秋中叶至战国末年，器制多轻便适用，每每以现实性的动物为附饰物，追求精巧玲珑，标新立异。这一变化说明（

）A．宗法观念已经名存实亡 B．青铜铸造进入鼎盛时期C．青铜器的礼乐功能弱化 D．农耕工具发生显著变化2．曹操描述当时的状况：“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”导致这种状况发生的原因是A．东汉末年的军阀混战 B．三国时期的政权鼎立C．西晋中期的八王之乱 D．西晋末年的五胡乱华2．曹操描述当时的状况：“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”导致这种状况发生的原因是A．东汉末年的军阀混战 B．三国时期的政权鼎立C．西晋中期的八王之乱 D．西晋末年的五胡乱华3．京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，嘴