2020年广东省茂名市高州市中考生物模拟试卷-(含答案解析)

2020年广东省茂名市高州市中考生物模拟试卷一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（）A.生物能适应环境 B.生物能选择环境

C.环境能影响生物 D.生物能影响环境如图表示在生态系统中，各成分之间的关系示意图（各图并未按实际比例绘制），下列相关叙述错误的是（）A.①和②可表示吃和被吃的关系 B.③表示不同的生物被分解

C.④表示分解后的产物被吸收 D.阳光不是生态系统的组成成分植物叶肉细胞中的能量转换器是（）A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞核在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是（）A.观察装片，发现物像的视野的左上方，应将装片向右下方移动

B.所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和

C.若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器换成高倍镜进行观察

D.观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度葫芦藓和蕨类植物因没有真正的根，所以只适于生活在阴暗潮湿的环境中。A.正确 B.错误为提高温室内作物产量，以下措施正确的是（）A.白天适当提高温度，夜晚适当降低温度

B.白天和夜晚都适当提高温度

C.白天适当降低温度，夜晚适当提高温度

D.白天和夜晚都适当隆低温度下列不属于科学方法的是（）A.调查学校的植物种类

B.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程

C.观察菜豆种子的萌发过程，并做记录

D.流星划过黑色的夜空丙装置可以用来验证（）A.光合作用需要水作为原料

B.光台作用能产生氧气

C.呼吸作用需要水作为原料

D.呼吸作用能产生二氧化碳

下列哪一种生物不是由细胞构成的（）A.衣藻 B.酵母菌 C.草履虫 D.烟草花叶病毒在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。A.T B.F下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（）A.分解消化器 B.空气净化器 C.天然蓄水池 D.能量转化器如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（）A.在A点植物进行的生理活动只有呼吸作用，此过程进行的主要场所是线粒体

B.B点氧气产生摄入和消耗量相等

C.AB段没有进行光合作用

D.BC段光合作用强于呼吸作用如果用如图表示相关概念之间的关系，下列选项中与图示①②③④相符的是（）A.动物

节肢动物

无脊椎动物

昆虫

B.细胞核

染色体

DNA

基因

C.生态系统

生物圈

绿色植物

生产者

D.微生物

病毒

细菌

真菌

人生长发育的起点和精子和卵细胞结合的场所是（）A.卵细胞、子宫 B.生殖细胞、卵巢

C.胚胎、阴道 D.受精卵、输卵管如图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是

（）A.a→b时：胸廓容积扩大

B.b→c时：吸气，膈肌收缩

C.c→d时：呼气，膈顶下降

D.c→d时：外界气压＞肺内气压

能消化脂肪的消化液有（）A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁

C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液、唾液如图为人体某结构中血流情况模式图，M表示某器官或结构，a、b表示血管，箭头表示血流方向，下列叙述正确的是（）A.若M为肾小球，则a、b均为动脉

B.若M为心脏，则a中流静脉血，b中流动脉血

C.若M为肺，则b中的氧气含量比a少

D.若M为垂体，则b中的生长激素含量下降下表为血浆、肾小囊腔内和输尿管内液体中三种物质的浓度，则哪种物质表示的是葡萄糖？（）物质血浆（克/100毫升）肾小囊腔内液体（克/100毫升）输尿管内液体（克/100毫升）甲0.030.032.00乙7.000.000.00丙0.100.100.00A.甲 B.乙 C.丙 D.都不是十九大报告中强调，生态文明建设要与经济建设协调发展。下列做法与生态文明建设理念不相符的是（）A.建立自然保护区 B.保护和扩大森林

C.合理利用土地 D.过度捕捞海洋鱼类中华侏罗纪公园，位于射洪县明星镇，景区里繁花似锦，绿树成荫，栽种着很多种类的植物，其中下列等级最高的一组植物是（）A.月季和玫瑰 B.巢蕨和地钱 C.银杏和铁树 D.卷柏和水杉如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，正确的是（）A.图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌,两端附着在同一根骨上

B.图中的1、2两块肌肉提供动力，骨起到支点作用

C.完成屈肘动作时，不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合

D.在屈肘动作中2收缩，1舒张

下列动物行为属于先天性行为的是（）A.望梅止渴 B.蜜蜂采蜜 C.鹦鹉学舌 D.老马识途你认为下列不是动物在生物圈中的作用是A.促进了生态系统中的物质循环

B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物

C.能帮助植物传粉，传播果实的种子，有些动物可以改良土壤

D.在维持生态平衡中起着重要作用食品保存的方法很多，下列属于现代的食品保存方法的是A.风干 B.盐渍 C.烟熏 D.添加防腐剂生物多样性就是物种多样性。A.T B.F下列关于生物生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.植物的扦插、嫁接和组织培养都属于无性生殖

B.蝗虫的一生经历了卵→若虫→成虫三个时期

C.青蛙的生殖和发育过程都离不开水

D.鸟类卵细胞中的胚盘将来发育成雏鸟某男子将Y染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（）A.0 B.25% C.50% D.100%在印度发现了一种新型的“超级细菌”．这种细菌含有一种叫NDM-1基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”．下列关于“超级细菌”的说法错误的是()A.它的遗传物质是DNA

B.它以分裂方式进行繁殖

C.其耐药性产生的根本原因是长期使用抗生素

D.它没有成形的细胞核下列生物的变异性状，不可遗传的是（）A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状

B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状

C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状

D.“南橘北枳”的口味色泽性状下列生活方式与健康的生活不符的是（）A.为了预防感冒，可以服用板蓝根 B.坏血病患者要多吃蔬菜和水果

C.可以用云南白药治疗踢打损伤 D.处方药一定要遵医嘱二、简答题（本大题共3小题，共30.0分）能够提出保护生态环境的十条合理建议。阅读下面的资料，分析回答有关问题：

随着电影《战狼2》的热播，广大观众对病毒优良更多认识。影片中描述的拉曼拉病毒十分可怕，感染死亡率非常高。因此，拉曼拉病毒的疫苗研究成果成了政府和反政府武装之间争夺的对象。实际上，影片中提到的拉曼拉病毒就是现实中的埃博拉病毒（Ebola）。埃博拉病毒通常通过血液和其他体液传播，所以在疫区预防该传染病要：①注意个人卫生，经常用肥皂或洗手液洗手；②不接触病人的血液、体液、排泄物、分泌物等；③不接触病人用过的衣服、床单、针头或医疗设备；④发现患者及时送往专业救治医院。

（1）从传染病的角度来说，埃博拉病毒是引起传染病的______，如果人类感染埃博拉病毒出现了发烧等症状，能否用注射抗生素的方法治疗？试分析说明：______。

（2）资料中的预防措施属于切断传播途径的有______（填代号）；有人说“病毒个体微小，分布广泛，到处都有它们生活的身影，所有防不胜防”，试分析该观点是否正确？______。

（3）我国生物安全专家陈薇研发出世界首个进入临床的埃博拉疫苗，并将疫苗接种于人体，起到了很好的预防效果，原因是______，在免疫学上该疫苗相当于______，这属于人体的第______道防线。中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。根据以下诗词分析其中的生物学知识或原理，回答有关问题：（1）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，谚语说，清明时节，种瓜点豆。种豆一般选在清明前后，是因为“清明时节雨纷纷”，同时还有适宜的________，满足种子萌发的环境条件。南山下杂草与豆苗的关系为________。（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，其中包含的食物链是____________，人类可以怎样保护蛙？____________。（3）“锄禾日当午，汗滴禾下土”，诗中“锄禾”的目的有：①_________；②___________。（4）“春种一粒粟，秋收万颗子”、“野火烧不尽（草），春风吹又生”都说明了生物具有生殖的共同特征。前者属于________生殖，后者属于________生殖。（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”即落花在分解者的作用下，被分解成二氧化碳、水和无机盐，其中化作“春泥”部分的是___________,能被植物根吸收和利用，有些能被叶利用成为进行光合作用不可缺少的原料，从而更护花。这些说明生物能参与或促进生物圈中的物质_________。三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）在北京市植物栽培大赛中，某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌

发的环境条件而制定了如下实验方案：

【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。

【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况：编号1号2号3号4号种子数量2粒2粒2粒2粒棉花

干湿状态干燥潮湿潮湿水完全

浸没种子存放环境25℃的

黑暗环境3℃的

黑暗环境25℃的

黑暗环境25℃的

黑暗环境请分析作答：

（1）本实验中对照组是______号罐头瓶。如果把1号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验变量是______。

（2）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与2号、3号罐头瓶等量、潮湿的棉花，放入等量的大豆种子，并把整个装置放到温度为______℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。

（3）我们食用的大米即使在环境适宜的条件下也不能萌发成幼苗，其原因是在脱粒过程中破坏了______。

（4）由上表可知，本实验方案并不完美，容易产生误差。你认为产生误差的原因是什么？应该怎样改进？

______

【答案与解析】1.答案：D

解析：解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响，选项D正确。

故选：D。

生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切。生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答。

解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境。

2.答案：D

解析：解：ABC、图中的植物既可以消耗空气中的二氧化碳，又可以被昆虫吃，为其提供食物，还可以从自然界中吸收水分和无机盐，因此是生产者；昆虫以植物为食，因此是动物，属于消费者。蘑菇能把生产者和消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者。因此①和②可表示吃和被吃的关系，③表示不同的生物被分解，④表示分解后的产物被吸收，ABC正确

D、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、土壤、空气等。D错误

故选：D。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。据此可以解答本题。

生态系统的组成，即由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）以及非生物部分。

3.答案：A

解析：解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。

故选：A。

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答。

解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同。

4.答案：D

解析：试题分析：本题考查的是制作临时装片观察植物细胞的知识。A、显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，观察装片，发现物像的视野的左上方，将物像移到中央就要向右上方移动物象，应将装片向左上方移动。该选项说法错误。B、显微镜的放大倍数等于武警放大倍数与目镜放大倍数的乘积，该选项说法错误。C、若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋使物像清楚。该选项说法错误。D、观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度，该选项说法正确。故选D。

考点：练习使用显微镜

5.答案：B

解析：此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征。熟练植物苔藓植物和蕨类植物的主要特征是解决此题的关键。

苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物不能长得很高大；蕨类植物的生殖也离不开水，也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物比苔藓植物长的高大。故本题说法错误。故选B。

6.答案：A

解析：【试题解析】本题考查光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用。解答此题的关键是熟知光合作用与呼吸作用原理在生产上的应用。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；呼吸作用是在线粒体里，在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用，促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水，在一定范围内，绿色植物的光合作用随着温度的升高而加强，制造的有机物就多。适当提高温室大棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，夜间温度比较低，作物呼吸作用比较弱，呼吸作用分解的有机物较少，使有机物得到更多地积累，提高产量，故A符合题意。

故选A。

7.答案：D

解析：此题考查对科学探究常用的方法有观察法、调查法和资料分析法的理解。

A.调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。调查学校的植物种类属于科学活动，A正确；

B.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程属于收集资料，对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一，收集资料的途径有多种。因此B也属于科学活动，B正确；

C.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，C也属于科学活动，C正确；

D.流星划过黑色的夜空，此项属于科学现象，不属于科学活动，D错误。

故选D。

8.答案：D

解析：解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气不断产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。因此丙装置可以用来验证呼吸作用能产生二氧化碳。

故选：D。

丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。

解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。

9.答案：D

解析：本题考查的是单细胞生物，解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。A.衣藻属于单细胞生物，A不合题意；

B.“酵母菌”是单细胞真菌，B不合题意；

C.草履虫是单细胞动物，C不合题意；

D.烟草花叶病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，D符合题意。

故选D。

10.答案：B

解析：本题考查花的主要结构。掌握雄蕊和雌蕊是花的主要结构是解题的关键。一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，花药能产生花粉，花粉中有精子。雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠，胚珠内有卵细胞。花经过传粉受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。由此可见，花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成都有直接关系，故题干叙述错误。

11.答案：A

解析：解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”。②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量来源，是绿色的“能量转化器”。绿色植物能涵养水源和保持水土，在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此事天然的“蓄水池”。可见A不是绿色植物在生物圈中的作用。

故选：A。

绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。

绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，应该重点掌握。

12.答案：C

解析：解：A、图示中A点只消耗氧气，说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用进行的主要场所是线粒体，A正确；

B、B点为零界点，光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等，B正确；

C、曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，C错误。

D、BC段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D正确。

故选：C。

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（2）图示中的曲线表示了植物体在不同光照强度下产生氧气与释放氧气的情况，曲线AB表示呼吸作用消耗的氧气量大于光合作用产生的氧气量；BC段表示光合作用产生的氧气量逐渐大于呼吸作用消耗的氧气量；光照强度至D点后，光合作用的强度不再随光照的增强而增强。

知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。

13.答案：B

解析：​​​​​​​A、昆虫属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物，无脊椎动物属于动物。A错误；

B、基因是DNA上与遗传相关的片段，DNA位于染色体上，染色体在细胞核中。B正确；

C、生产者属于绿色植物，绿色植物属于生态系统，最大的生态系统是生物圈，C错误；

D、微生物包括病毒、细菌和真菌，病毒、细菌和真菌是并列关系，D错误。

故选：B。

​​​​​​​如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系。

明确各概念之间的联系是解答此题的关键。

14.答案：D

解析：解：人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。在输卵管内卵细胞与众多精子中的一个结合，形成受精卵。

故选：D。

人的生殖属于有性生殖，在输卵管内卵细胞与众多精子中的一个结合，形成受精卵。由受精卵发育成新个体。

掌握受精卵的形成部位及人体发育的起点。

15.答案：B

解析：解：A、曲线a→b时，肺内气体容量由大变小，表示呼气，膈顶舒张上升；A错误；

B、曲线b→c时，肺内气体容量由小变大，表示吸气，膈肌收缩，B正确；

C、曲线c→d时，肺内气体容量由大变小，表示呼气，膈顶上升，C错误；

D、曲线c→d时，肺内气体容量由大变小，表示呼气，肺内气压＞外界气压，D错误。

故选：B。

（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关，由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的。

（2）图示中表示的是平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，曲线ab段和cd段表示肺内气体容量由大变小，表示呼气；曲线bc段表示肺内气体容量由小变大，表示吸气。

吸气和呼气的进行是由于呼吸肌的收缩和舒张导致肺内气压与外界大气压之间形成压力差而形成的。

16.答案：C

解析：解：脂肪的消化过程在小肠内进行，脂肪先在胆汁的乳化下变为脂肪粒，脂肪粒在胰液和肠液作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，因此消化道中参与消化脂肪的消化液是胆汁、肠液、胰液。

故选：C。

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用。

解答此类题目的关键是理解掌握脂肪的消化过程。

17.答案：A

解析：解：A、肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管包绕而成，这些毛细血管的另一端汇集成出球小动脉，因此若M为肾小球，则a、b均为动脉，A正确；

B、从血液循环图中看出，若M为心脏，则a中流静脉血（上下腔静脉）或动脉血（肺静脉），b中流动脉血（主动脉）或静脉血（肺动脉），而不是a中流静脉血，b中流动脉血，B错误；

C、血液流经肺泡时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡中，肺泡中的氧气扩散到血液中。因此若M为肺泡，则b内血液中的氧气含量增多而不是减少，C错误；

D、垂体分泌生长激素直接进入血液，因此若M为垂体，则N内血液中的生长激素的含量上升而不是下降，D错误。

故选：A。

血液循环路线如图所示：

一般来说，血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方向可判定：A是动脉血管，B是毛细血管，C是静脉血管，

解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及血液流经某些器官时的血液变化。

18.答案：C

解析：解：由尿的形成过程可知：血浆、原尿中的葡萄糖含量一样，都是0.1%，尿液中不含有葡萄糖；由于肾小管的重吸收作用，无机盐、尿素等废物的含量在血浆、原尿、尿液中会逐渐增多。

分析表中数据可知：甲物质在血浆、肾小囊腔、输尿管中的含量逐渐增多，应该是无机盐或尿素。

乙物质在血浆、肾小囊腔中含有，在输尿管中没有，应该是蛋白质。

丙物质在血浆、肾小管中含有，在输尿管中没有，应该是葡萄糖。

故选：C。

尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。

回答此题的关键是明确血液、原尿和尿液的成分。

19.答案：D

解析：解：A、建立自然保护区与生态文明建设理念相符

B、保护和扩大森林与生态文明建设理念相符

C、合理利用土地与生态文明建设理念相符

D、过度捕捞海洋鱼类与生态文明建设理念不相符

故选：D。

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。

解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。

20.答案：A

解析：解：A．月季和玫瑰都是被子植物是最高等的植物，正确；

B．巢蕨是蕨类植物，地钱是苔藓植物，都不是最高等的植物类群，错误；

C．银杏和铁树都是裸子植物，不是最高等的植物，错误；

D．卷柏是蕨类植物，水杉是裸子植物，不是最高等的植物，错误；

故选：A。

植物分为孢子植物和种子植物，植物的类群从低等到高等依次为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物

理解植物的分类和进化顺序是正确解答本题的关键

21.答案：C

解析：理解运动产生的过程中骨、关节、骨骼肌的作用并能充分利用图示有利于解题。

A.图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌,两端应附着在不同的骨上，故A不正确。

B.图中的1、2两块肌肉提供动力，骨起到支点作用。骨骼肌收缩提供动力，本题表示人体的屈肘动作，只有1表示的肱二头肌收缩提供动力，故B不正确。

C.完成屈肘动作时，不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故C正确。

D.在屈肘动作中2收缩，1舒张，从图中可以看出1表示的肱二头肌缩短变粗，表示1处于收缩状态，而2表示舒张状态，故D不正确。

故选C。

22.答案：B

解析：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

望梅止渴、鹦鹉学舌、老马识途，都是通过学习得来的行为，属于后天性行为。

故选：B。

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等。

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

23.答案：B

解析：此题考查动物在生物圈中的作用。知道动物在生物圈中重要的作用是解答关键。

A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故A不符合题意；

B.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用是生物的特性，动物不能制造有机物。因此，该选项不是动物在自然界中所起的作用，故B符合题意；

C.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，故C不符合题意；

D.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，因此，动物在维持生态平衡中起着重要作用，故D不符合题意。

故选B。

24.答案：D

解析：本题考查了食品的保存方法，掌握属于传统和现代食品保存的一般方法是解答本题的关键。由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、风干、酒泡、烟熏等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。故选D。

25.答案：B

解析：本题主要考查生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富程度，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因组成也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，是指生物所生存的生态环境类型的多样性。故题目说法错误。

​故选B。

26.答案：D

解析：解：A、植物的扦插、嫁接和组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，正确；

B、蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期，因此蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，正确；

C、青蛙的受精过程是在水里完成，受精卵的发育也在水里完成，青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水，正确。

D、鸟卵的胚盘中含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，受精的胚盘将来发育成雏鸟，错误。

故选：D。

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。而不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期。

（3）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。

（4）鸟卵的主要结构：卵壳起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白为胚胎发育提供营养和水分的功能，卵黄膜相当于细胞膜；蛋黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。

解答此类题目的关键是熟知蝗虫、菜粉蝶、青蛙、鸟类的生殖发育过程和特点。

27.答案：D

解析：解：人的性别遗传如图：从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲，X一定来源于母亲。男子把Y染色体上的某一突变基因，只能传给儿子，不能传给女儿。因此某男子将Y染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是10O%．

故选D。

此题考查的知识点是人的性别的遗传，解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入。

解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。

28.答案：C

解析：此题考查了细菌的结构和繁殖、细菌进化的原因。明确细菌的结构和繁殖及进化的原因是解决此题的关键。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的”超级细菌“。因此”超级细菌“耐药性产生的根本原因是遗传变异；超级细菌属于耐药性很强的细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；细菌通过分裂的方式进行繁殖。C符合题意。

故选C。

29.答案：D

解析：解：ABC、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，ABC不正确；

D、“南橘北枳”的口味色泽性状是环境影响产生的不遗传的变异，D正确。

故选：D。

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。

30.答案：A

解析：解：A、板蓝根主治病毒性感冒，咽喉肿痛，属于非处方药，药物一般都有一定的毒副作用，因此为了预防感冒可以加强锻炼、增强体质，A错误

B、坏血病是由于体内缺乏维生素C引起的，在新鲜的水果和蔬菜含有较多的维生素C，尤其是新鲜的柑橘；因此坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜，B正确

C、云南白药是著名的化淤止血、活血止痛、解毒消肿的成药，据现代研究证实，可以抗炎、愈创，有利于伤口的消炎和愈合。用于治疗跌打损伤。C正确

D、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．处方药的使用要遵医嘱。D正确

故选：A。

安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，据此答题。

掌握人体需要的主要的营养物质以及功能是关键。

31.答案：1、关注生态环境

2、节约能源资源

3、践行绿色消费

4、选择低碳出行

5、分类投放垃圾

6、减少污染产生

7、呵护自然生态

8、参加环保实践

9、参与监督举报

10、共建美丽中国

解析：生物圈是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称。生物圈包括了所有生物及其生活环境。在这个最大的生态系统里，任何一个环节受到破坏都会对人类的生活造成直接或间接的影响，人类也是其中的生物，若是生物圈失去了平衡，人类也就很难在地球上生存了。

护生物圈的意义很大，把它们统统归纳起来，一句话，就是为了人类自己的生存。生物圈被破坏，即使人类能够侥幸活下来，没有了其它生物，人类不仅立刻失去了食物来源，而且，因为生物平衡被打破，生物多样性失去，造成空气污染、水污染等一系列连锁反应，人类就会慢慢地挂掉。

解：保护生态环境的十条合理建议

1、关注生态环境，关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。

2、节约能源资源，合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。

3、践行绿色消费，优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。

4、选择低碳出行，优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。

5、分类投放垃圾，学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。

6、减少污染产生，不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。

7、呵护自然生态，爱护山水林田湖草生态系统，积极参与义务植树，保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用珍稀野生动植物制品，拒食珍稀野生动植物。

8、参加环保实践，积极传播生态环境保护和生态文明理念，参加各类环保志愿服务活动，主动为生态环境保护工作提出建议。

9、参与监督举报，遵守生态环境法律法规，履行生态环境保护义务，积极参与和监督生态环境保护工作，劝阻、制止或通过“12369”平台举报破坏生态环境及影响公众健康的行为。

10、共建美丽中国，坚持简约适度、绿色低碳的生活与工作方式，自觉做生态环境保护的倡导者、行动者、示范者，共建天蓝、地绿、水清的美好家园。

故答案为：保护生态环境的十条合理建议

1、关注生态环境

2、节约能源资源

3、践行绿色消费

4、选择低碳出行

5、分类投放垃圾

6、减少污染产生

7、呵护自然生态

8、参加环保实践

9、参与监督举报

10、共建美丽中国

32.答案：（1）病原体；抗生素是用来杀灭病菌的，对病毒基本不起作用，所以效果不理想

（2）①②③；正确

（3）一种抗体只能对一种抗原起作用

（4）抗原；三

解析：本题考查传染病和免疫的知识。解题的关键是掌握传染病和免疫的知识。

（1）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。埃博拉病毒是引起传染病的病原体。抗生素是用来杀灭病菌的，对病毒基本不起作用，所以效果不理想。

（2）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；资料中的“①注意个人卫生，经常用肥皂或洗手液洗手；②不接触病人的血液、体液、排泄物、分泌物等；③不接触病人用过的衣服、床单、针头或医疗设备；”属于预防传染病中的切断传播途径；④发现患者及时送往专业救治医院，属于预防传染病中的控制传染源。

（3）病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。病毒个体微小，种类多，分布广泛，到处都有它们生活的身影，所有防不胜防，故此观点正确。

（4）埃博拉疫苗接种于人体，起到了很好的预防效果，原因是一种抗体只能对一种抗原起作用。抗体就是病原体入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，注射埃博拉疫苗使人体产生抵抗该埃博拉病毒的抗体，改抗体只能对该种埃博拉病毒有效，对其它病毒无效。