2021年湖北荆州中考满分作文《校服的故事》

2021年湖北荆州中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。我们都有自己的校服，它或许很丑，看着它会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕......它陪伴我们朝朝暮暮，妆点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟。（1）请以“校服的故事”为题，写一篇作文。（2）有人认为，学生应该穿统一的校服；有人认为，学生不必穿统一的校服。请你就其中一方的观点立论，写一篇作文。（3）或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇作文。要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。校服的故事我是一件白色的普通校服，陪伴了主人三年，和他一起成长，记录了他的人生故事。我刚刚被主人接过时，他来了一句：“这校服真丑！一点儿颜色都没有。”我就在他的手中不停展示自己的优点：“你看，穿上我走路轻巧，还散热，还有………”我还没说完，主人竟满脸自信道：“我这么帅，再丑的衣服也掩盖不了我的英气！”我们的故事就从这里开始。初一，我还记得主人在运动会上的故事，我被满满的激情染成了红色。“怎么办，对手好像跑得挺快的，我不会是最后几名吧？”主人的心都缩成一团。我在旁边说：“没事，你穿着我训练了这么久，我相信你能行！”赛道上一声枪响，主人拼命向前冲。我能感受到他激烈的心跳，我能体会到他不甘落后、拼搏向上的激情。渐渐地，汗水浸透了我。透过我，他那鲜红的肉躯显露出来，把我染红了。主人也取得了第三名的好成绩。初二，我记得奶奶送我“上学”的故事，我被浓浓亲情染成了粉色。那天，当我“醒”时，奶奶早已把我带到路上了。一路上，我看到小草含着泪水，天边依旧是寂静的蓝色。奶奶一直赶着路，她说：“马上就夏天了，得快点把白校服送过去！”奶奶额上的汗珠不经意间滴在了我身上，她慌张地拂去汗滴。一切直到主人出现在我面前。奶奶不顾自己的疲累，连忙把我递给了主人。主人穿上了我。我感觉主人很热，心中有许多话压在心头。终于他说出了一句：“奶奶、回去路上小心点！”一瞬间，我染成了粉色，难道是天际的朝霞吗？原来是奶奶与主人之间相互关爱的粉色亲情。初三、我记得毕业晚会上的故事，我被真挚友情染成了绿色。那一晚，班主任为了让同学们减缓中考压力，举办了这个晚会。我只记得主人和同学们大声谈笑，同学们各自把自己名字写在对方校服上，虽然我被墨迹弄黑了，但我看到的是同学们用青春活力赋子我生命的绿色。其实，我不过是普通得不能再普通的校服了，可主人用激情红、亲情粉、友情绿以及无数成长路上的故事赋我独特的色彩。三年的结局就是主人也许不会再穿我了，可我心中明白，至少我陪伴了他三年。故事就要结東了，我无悔，我知足。【名师点评】小作者立意非常大胆，入题角度刁钻、新颖。在缓缓的回忆中打开记忆的闸门，从校服的角度出发来看待主人的三年初中生活，感到满满的激情、浓浓的亲情和真挚的友情。既有对三年初中生活的怀念，更有对自己三年来努力奋斗的无怨无悔。【考题分析】今年的作文还是沿用去年的出题模式，给一个主题词，围绕主题词从三个角度出题，坚持一贯的原则——让所有学生有话可写。文体也可灵活选择，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写想象作文，总之就是你擅长什么就写什么。命题者所选关键词“校服”也可谓是与学生息息相关，无论是与之相关的故事，还是针对这一话题的探讨，都是学生生活中随处可见的细节，所以，于学生而言是没有审题障碍的。【思路导航】“校服的故事”这个题目很显然只能写成记叙文，毕业季看到自己穿过三年的校服，回想起三年来朝夕相处的校服，一定能想到许多相关的故事。就写作而言，首先要求叙事清楚有条理，并能从生活小事中甄选出能体现主旨的故事；然后可以采用顺序、倒叙、插叙等方式行文，重点的故事需要细节描写来突出；最后一定要透过校服本身去体会生活中的小感动，去发现身边的小美好，立意要深远。关于“是否有必要穿统一的校服”这一话题，同学们平常讨论得不少，不存在没话说的情况。首先要明确自己的观点，不能左右摇，模棱两可；然后围绕自己的观点从不同角度进行论述，要做到思路清晰，说理要有条理；最后进一步深化文章主旨，引起人们的思考。第三题“我想有一件这样的校服”是对同学们平淡生活的一份点缀，在前面两题的基础上让学生有更多发挥的空间。可以借“这样一件”特殊的校服去完成自己现在还无法完成却急切想要完成的心愿，它可以是一个心愿，也可以是多个心愿，做到想象合理，以此来传递生活中的小感动、小幸福即可。【审题指导】校服，是学生的亲密伙伴，是纯真青春的见证。2021年湖北省荆州市的作文考题有三个选择，围绕“校服”展开。这三个题目是一个整体的系统，但又有各自独特的特点。“校服的故事”适合写记叙文，以事写人，以事写生活感悟，是初中生最基本的能力。好写，但不见得好得分。生活中的常用物品，想写出深情，想写出别致，想写得深刻，不是那么容易。所以，这个看似好写的作文题既体现了出题者对广大学生的爱护，同时又有区分度。以“是否该穿统一的校服”为立足点写辩论词，考的不仅是学生的语言文字表达能力，而且对逻辑思维能力有要求。学生要有主见，有明确的观点，要层次清晰，要以理服人，还要有很强的号召力。跟写记叙文相比，需要更强的语文素养。以“我想有一件这样的校服”为题写一篇想象型作文，考查的不单是学生的文字功底，更是难得的想象力。都说幼儿的想象力是最丰